Mindreading is the capacity to attribute psychological states to others and to use those attributions to explain, predict, and understand others’ behaviors. In the past thirty years, mindreading has become the topic of substantial interdisciplinary research and theorizing, with philosophers, psychologists and, more recently, neuroscientists, all contributing to the debate about the nature of the neuropsychological mechanisms that constitute the capacity for mindreading. In this thesis I push this debate forward by using recent results from developmental psychology as the basis for critiques of two prominent views of mindreading. First, I argue that the developmental studies provide evidence of infant mindreading and therefore expose a flaw in José Bermúdez’s view that certain forms of mindreading require language possession. Second, I argue that the evidence of infant mindreading can also be used to undermine Alvin Goldman’s version of Simulation Theory.

A framework is proposed that combines separately developed multidisciplinary optimization, multi-objective optimization, and joint probability assessment methods together but in a decoupled way, to solve joint probabilistic constraint, multi-objective, multidisciplinary optimization problems that are representative of realistic conceptual design problems of design alternative generation and selection. The intent here is to find the Weak Pareto Frontier (WPF) solutions that include additional compromised solutions besides the ones identified by a conventional Pareto frontier. This framework starts with constructing fast and accurate surrogate models of different disciplinary analyses. A new hybrid method is formed that consists of the second order Response Surface Methodology (RSM) and the Support Vector Regression (SVR) method. The three parameters needed by SVR to be pre-specified are automatically selected using a modified information criterion based on model fitting error, predicting error, and model complexity information. The model predicting error is estimated inexpensively with a new method called Random Cross Validation. This modified information criterion is also used to select the best surrogate model for a given problem out of the RSM, SVR, and the hybrid methods. A new neighborhood search method based on Monte Carlo simulation is proposed to find valid designs that satisfy the deterministic constraints and are consistent for the coupling variables featured in a multidisciplinary design problem, and at the same time decouple the three loops required by the multidisciplinary, multi-objective, and probabilistic features. Two schemes have been developed. One scheme finds the WPF by finding a large enough number of valid design solutions such that some WPF solutions are included in those valid solutions. Another scheme finds the WPF by directly finding the WPF of each consistent design zone. Then the probabilities of the PCs are estimated, and the WPF and corresponding design solutions are found. Various examples demonstrate the feasibility of this framework.

For the most recent contemporary art no art historical or price records exist that can testify of its value. However, the market for contemporary art is enormous and the art historical interest in it is equally important. If we can find out how to evaluate contemporary art, it will further the art historical understanding, the market transparence and the sales of contemporary art thus having an influence also on the creation of art (William Grampp). The art historical verdict and the market verdict are linked. This has been proven by a number of economists (Frey, Galenson, Grampp). The question is how they are linked. Basically, both art history and the market contribute to the creation of value in art. What is it that makes art valuable? What are the criteria used in art history and in the market to evaluate art? The focus is on European and US American art between 1970 and today. Evaluation, be it aesthetic or financial, is a process of decision making. Decisions are based on criteria that must be conscious at least after the decision is made (Clement Greenberg). In the art world, certain decision makers are more influential than others. Therefore the dissertation analyzes the most influential positions in art theory and in the art market and distills the essential criteria used. The dissertation seeks to advance the research on this fundamental question of the evaluation of art through a more comprehensive and interdisciplinary study than those previously undertaken. It presents a model that integrates the most important criteria from both sides and allows a more reliable evaluation of contemporary art. The 3C Model explains the ensemble of Quality-Value-Price through three criteria: Change, Connectivity and Context (Time, Space, People). The 3C Model can be used as a general basis in the discourse on value and quality. It is a structural method that can be applied to almost any art from any period. The model is exercised here using Gerhard Richter, François Morellet, Julian Schnabel, Jeff Koons, Sophie Calle and Pipilotti Rist as examples. / text

Introduction : Les personnes ayant eu un accident vasculaire cérébral léger (AVCL) sont autonomes pour l’accomplissement des activités de la vie quotidienne de base, mais peuvent présenter des déficits subtils pour l’accomplissement d’activités complexes qui ne sont pas dépistés durant l’hospitalisation. Le retour à domicile parmi les proches est souvent le moment où certaines difficultés apparaissent. L’objectif de cette étude est d’explorer la perception des proches de leur qualité de vie, trois mois après le retour à domicile de la personne ayant eu l’AVCL. Méthodologie : Cette étude qualitative repose sur un paradigme constructiviste. Des entrevues individuelles semi-dirigées ont été menées à l’aide d’un guide d’entrevue, auprès de proches de personnes ayant eu un premier AVCL trois mois auparavant. Une transcription du contenu des entrevues a été faite sous forme de verbatim, suivie d’une analyse de contenu. Résultats : Huit entrevues ont été complétées (âge moyen 56,9 ans – ratio hommes/femmes de 2/6). Six thèmes ont été identifiés : personne ayant eu l’AVCL, vie quotidienne, relation conjugale, récidive, santé et services. L’AVCL engendre plusieurs incapacités (personne ayant eu l’AVCL) et les proches interrogés rapportent une augmentation de leurs tâches quotidiennes ce qui limite leurs activités personnelles (vie quotidienne). Ils mentionnent également devoir passer du rôle de conjoint à celui de parent, ce qui modifie la dynamique de couple (relation conjugale). Les proches se disent anxieux face au risque de récidive (récidive) et certains présentent des malaises physiques comme des maux de tête et un manque d’énergie (santé). Les proches affirment n’avoir accès à aucun service et que le seul soutien dont ils bénéficie est celui de leur entourage (services). Conclusion : Le retour à domicile de la personne AVCL engendre diverses conséquences sur le quotidien des proches, ce qui affecte leur qualité de vie. / Introduction: Mild stroke clients are often independent in basic activities of daily living but may present subtle deficits that impact on complex activities and roles. The purpose of this study was to explore the perceived quality of life of close family members three months after the stroke client was discharged home. Method: Qualitative design based on a constructivist paradigm. Interviews were conducted with family members of mild stroke clients three months after discharge. An interview guide was used and the audio content was transcribed, followed by a content analysis. Results: Eight interviews were conducted (mean age 56.9 ± 9.2 years; men=2/8). Six essential themes emerged from the data. According to participants, mild stroke clients present sequelae that interfere with complex tasks (patient), increasing the burden on other family members who have to limit their personal activities (daily living). Spouses reported sometimes acting like a parent, which caused tensions in the relationship (conjugal relationship). Anxiety is related to the risk of stroke recurrence (relapse) and some family members present physical symptoms and a lack of energy (health). However, family members do not have access to services despite support from their relatives (services). Conclusion: The results of this exploratory study strongly suggest that even a ‘mild’ stroke has an impact on the daily lives of close family members and affects their quality of life.

Šiuo metu plačiai diskutuojama apie ikimokyklinio ugdymo įstaigos pokyčius bei rezultatus. Didelė ugdymo programų įvairovė. Todėl didelis dėmesys skiriamas ugdymo kokybės užtikrinimui, diegiama patikima ugdymo turinio vertinimo sistema. Vis didesnis dėmesys skiriamas ugdymo programų kūrimui, netradiciniams ugdymo metodams, tame tarpe ir M. Montessori pedagoginei sistemai. Tačiau dar neatskleista priešmokyklinio ugdymo turinio kokybės samprata M. Montessori pedagoginėje sistemoje. Šio baigiamojo darbo tikslas – atskleisti priešmokyklinio ugdymo turinio kokybės sampratą M. Montessori pedagoginėje sistemoje. Tyrimo objektas: Priešmokyklinio ugdymo turinio kokybės samprata. Tyrimu siekta: 1. Apibrėžti priešmokyklinio ugdymo turinio sampratą remiantis „laisvojo ugdymo paradigma“. 2. Atskleisti priešmokyklinio ugdymo turinio kokybės ypatumus. 3. Išskirti priešmokyklinio ugdymo turinio kokybės kriterijus M. Montessori pedagoginėje sistemoje. 4. Identifikuoti priešmokyklinio ugdymo turinio kokybės kriterijų raišką M. Montessori pedagoginėje sistemoje. Tyrimo rezultatų pagrindu suformuluotos tyrimo išvados: Priešmokyklinio ugdymo turinio kokybei M. Montessori pedagoginėje sistemoje ypatingą reikšmę turi vaiko amžių atitinkanti ugdomoji aplinka ir priemonės. Priemonės skiriamos individualiems gebėjimams lavinti. Priešmokyklinio ugdymo turinio kokybę sąlygoja ugdytojo - santūraus stebėtojo, tyrinėtojo, kuris stengiasi nesikišti į vaiko veiklą samprata. Įgyvendinant ugdymo turinį... [toliau žr. visą tekstą] / The changes and the outcomes in the pre-school educational institutions are being widely discussed nowadays. The variety of the educational systems used is being of a wide scale. Therefore, a considerable attention is being admitted to the achievement of the educational quality and the introduction of the plausible evaluation system of the educational content. A growing attention is being paid to the development of the educational programs as well as to the unconventional educational methods and the Montessori education therein. The aim of this final paper: To define the conception of the quality of the pre-school educational content in the Montessori educational system. The object of the research: The conception of the quality of the pre-school educational content. The goals of the research: 1. To define the conception of the pre-school educational content on the basis of the “free education paradigm”. 2. To reveal the peculiarities of the pre-school educational content quality. 3. To exclude the criteria of the pre-school educational content quality in the Montessori education. 4. To identify the manifestation of the qualitative criteria in the Montessori pre-school education. The following conclusions of the research can be inferred on the basis of the results: The educational setting and means corresponding the child’s age have a particular significance for the qualitative educational content of the Montessori pre-school education. The means attributed to develop the... [to full text]

In der Dissertation wird das altpreußische Akzentsystem, das von der Orthographie der Sprachdenkmäler (zuallererst des 3. Katechismus) indirekt dargestellt wird, beschrieben. Das Ziel der Untersuchung ist eine ausführliche (insoweit das dürftig belegte Material eine Beurteilung zulässt) Rekonstruktion des synchronischen Zustands des apr. Akzentsystems und Feststellung möglicher Entwicklungstendenzen des Systems. Nach der kritischen Übersicht über alle bisherigen Theorien zur apr. Akzentologie und Akzentographie werden im ersten Schritt der Untersuchung die Prinzipien, nach denen betonte Silben der belegten Wörter anhand der Orthographie der Texte identifiziert werden können, bestimmt, auch wird die Realität der in früherer Literatur für das Altpreußische postulierten Akzentverschiebungsgesetze (z.B. Gesetz von Saussure-Fortunatov, Gesetz von Kortlandt u.a.) diskutiert. Die Hauptaspekte der nach den Prinzipien der morphologischen Akzentologiekonzeption vorgenommenen Untersuchung des Akzentsystems sind Feststellung der Akzenteigenschaften der Morpheme, welche die Akzentuierung flektierbarer Wörter bestimmen, Klassifizierung der belegten Wörter nach Akzentparadigmen und Analyse der Rolle des Akzents bei der Wortbildung. Das durch synchronische Untersuchung beschriebene System wird mit Systemen der verwandten Sprachen (zuallererst des Litauischen und der slavischen Sprachen) verglichen, ihre Übereinstimmungen werden konstatiert und Unterschiede werden erklärt. / Disertacijoje aprašoma prūsų kalbos kirčiavimo sistema, galimà atsekti iš šaltinių (visų pirma III prūsų kalbos katekizmo, teikiančio daugiausia akcentologijos duomenų) rašybos. Siekiama atkurti kiek įmanoma išsamesnį sinchroninį sistemos vaizdą ir nustatyti galimas diachronines jos raidos tendencijas. Kritiškai įvertinus visas iki šiol paskelbtas prūsų kalbos akcentologijos ir akcentografijos teorijas, pirmajame tyrimo etape apibrėžiami kirčiuoto skiemens nustatymo iš šaltinių rašybos principai, įvertinamas tokių mokslinėje literatūroje prūsų kalbai postuluojamų reiškinių kaip Saussure'o-Fortunatovo ar Kortlandto dėsniai realumas. Kirčiavimo sistemos analizėje, laikantis morfologinės akcentologijos principų, nustatomos kirčiavimą lemiančios paliudytų prūsų kalbos žodžių morfemų akcentinės savybės, žodžiai klasifikuojami į akcentines paradigmas, analizuojamas kirčio vaidmuo žodžių daryboje. Sinchroniniais metodais atkurta sistema nuosekliai lyginama su giminiškų kalbų (visų pirma lietuvių ir slavų) kirčiavimo sistemomis, konstatuojami jų sutapimai ir motyvuojami skirtumai. / The dissertation contains a description of the accentual system of Old Prussian as evidenced by the orthography of Prussian written monuments, particularly that of the Third Catechism (which abounds the most in accentological data). An attempt is made to reconstruct, as comprehensively as possible, the synchronic state of the accentual system in question, as well as to identify any possible trends in its diachronic development. At the first stage of research, upon a critical examination of all the theories dealing with Old Prussian accentology and accentography published to date, the methods of identifying the stressed syllable based on the orthography of the written monuments are outlined. The validity of Saussure-Fortunatov’s and Kortlandt’s laws, which have been postulated in the scholarly literature on Old Prussian, is subjected to a re-evaluation. Then, an analysis of the accentual system is undertaken, in adherence to the principles of morphological accentology, in order to determine the accentual properties of the Old Prussian morphemes conditioning the stress of the attested words, as well as to classify the words by accentual paradigm and to elucidate the role of stress in word-formation. This reconstructed synchronic system is then thoroughly confronted with those of the related languages (primarily Lithuanian and Slavic) to demonstrate the correspondences and to account for the discrepancies between them.

L’objectif principal de cette thèse était de quantifier et comparer l’effort requis pour reconnaître la parole dans le bruit chez les jeunes adultes et les personnes aînées ayant une audition normale et une acuité visuelle normale (avec ou sans lentille de correction de la vue). L’effort associé à la perception de la parole est lié aux ressources attentionnelles et cognitives requises pour comprendre la parole. La première étude (Expérience 1) avait pour but d’évaluer l’effort associé à la reconnaissance auditive de la parole (entendre un locuteur), tandis que la deuxième étude (Expérience 2) avait comme but d’évaluer l’effort associé à la reconnaissance auditivo-visuelle de la parole (entendre et voir le visage d’un locuteur). L’effort fut mesuré de deux façons différentes. D’abord par une approche comportementale faisant appel à un paradigme expérimental nommé double tâche. Il s’agissait d’une tâche de reconnaissance de mot jumelée à une tâche de reconnaissance de patrons vibro-tactiles. De plus, l’effort fut quantifié à l’aide d’un questionnaire demandant aux participants de coter l’effort associé aux tâches comportementales. Les deux mesures d’effort furent utilisées dans deux conditions expérimentales différentes : 1) niveau équivalent – c'est-à-dire lorsque le niveau du bruit masquant la parole était le même pour tous les participants et, 2) performance équivalente – c'est-à-dire lorsque le niveau du bruit fut ajusté afin que les performances à la tâche de reconnaissance de mots soient identiques pour les deux groupes de participant. Les niveaux de performance obtenus pour la tâche vibro-tactile ont révélé que les personnes aînées fournissent plus d’effort que les jeunes adultes pour les deux conditions expérimentales, et ce, quelle que soit la modalité perceptuelle dans laquelle les stimuli de la parole sont présentés (c.-à.-d., auditive seulement ou auditivo-visuelle). Globalement, le ‘coût’ associé aux performances de la tâche vibro-tactile était au plus élevé pour les personnes aînées lorsque la parole était présentée en modalité auditivo-visuelle. Alors que les indices visuels peuvent améliorer la reconnaissance auditivo-visuelle de la parole, nos résultats suggèrent qu’ils peuvent aussi créer une charge additionnelle sur les ressources utilisées pour traiter l’information. Cette charge additionnelle a des conséquences néfastes sur les performances aux tâches de reconnaissance de mots et de patrons vibro-tactiles lorsque celles-ci sont effectuées sous des conditions de double tâche. Conformément aux études antérieures, les coefficients de corrélations effectuées à partir des données de l’Expérience 1 et de l’Expérience 2 soutiennent la notion que les mesures comportementales de double tâche et les réponses aux questionnaires évaluent différentes dimensions de l’effort associé à la reconnaissance de la parole. Comme l’effort associé à la perception de la parole repose sur des facteurs auditifs et cognitifs, une troisième étude fut complétée afin d’explorer si la mémoire auditive de travail contribue à expliquer la variance dans les données portant sur l’effort associé à la perception de la parole. De plus, ces analyses ont permis de comparer les patrons de réponses obtenues pour ces deux facteurs après des jeunes adultes et des personnes aînées. Pour les jeunes adultes, les résultats d’une analyse de régression séquentielle ont démontré qu’une mesure de la capacité auditive (taille de l’empan) était reliée à l’effort, tandis qu’une mesure du traitement auditif (rappel alphabétique) était reliée à la précision avec laquelle les mots étaient reconnus lorsqu’ils étaient présentés sous les conditions de double tâche. Cependant, ces mêmes relations n’étaient pas présentes dans les données obtenues pour le groupe de personnes aînées ni dans les données obtenues lorsque les tâches de reconnaissance de la parole étaient effectuées en modalité auditivo-visuelle. D’autres études sont nécessaires pour identifier les facteurs cognitifs qui sous-tendent l’effort associé à la perception de la parole, et ce, particulièrement chez les personnes aînées. / The primary objective of the current thesis was to quantify and compare the amount of listening effort that young and older, normal-hearing adults with normal (or corrected normal) vision expend when speech is presented in background noise. Listening effort refers to the attentional and cognitive resources required to understand speech. Study 1 was designed to determine the listening effort associated with auditory speech recognition (hearing a speaker) whereas Study 2 examined the listening effort involved with audiovisual speech recognition (hearing and seeing the face of a speaker). Listening effort was assessed behaviourally, using a dual task paradigm where a word recognition task was paired with a tactile pattern recognition task and, with self-reported ratings. Both measures of listening effort were assessed under two experimental conditions: 1) equated level - where the level of background noise was the same for all participants and, 2) equated performance - where single task word recognition performance did not differ between groups. The tactile task costs revealed that older adults expended more listening effort than young adults for both experimental conditions regardless of the perceptual modality in which the speech stimuli were presented (i.e., audio-only and audiovisual). Overall, the cost involved with tactile task performance was highest for older adults when speech was presented audiovisually. While visual cues can improve audiovisual speech recognition our results suggest they can also place an extra demand on processing resources with performance consequences for the word and tactile tasks under dual task conditions. Consistent with the literature, the correlation findings of Study 1 and Study 2 support the idea that dual task measures and self-reported ratings each assess different aspects of listening effort. As listening effort draws upon auditory and cognitive factors, the purpose of Study 3 was to determine to what extent the separate components of auditory working memory (capacity and processing) contribute towards the variance observed in listening effort and to determine if the pattern of working memory predictor variables changes with age. Results of a sequential regression analysis for young adults indicated that a measure of auditory capacity (span size) was related to listening effort whereas a measure of auditory processing (alphabetical recall) was related to the cost associated with word recognition accuracy performance under dual task conditions. However, these relationships did not extend to older adults or to the data obtained when the speech recognition tasks were performed audiovisually. Further research is required to determine what cognitive factors underlie listening effort – especially for older adults.

Un cadre d’analyse des figures utilisées dans la vulgarisation de la connaissance scientifique est développé suivant la sémiotique de Charles S. Peirce et la méthode archéologique de Michel Foucault. Ce cadre est appliqué spécifiquement à l’analyse de figures de l’atome recensées systématiquement dans deux revues de science populaires. Des recommandations découlant de notre analyse sont faites. / An analytical framework for the study of images used in the popularization of scientific knowledge is developped from the semiotics of Charles S. Peirce and the archeological method of Michel Foucault. This framework is applied specifically to figures of the atom found in a systematic study of two popular science magazines. Recommendations emerging from our analysis are offered.

Thèse numérisée par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal

Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal