Submitted by Verena Bastos (verena@uefs.br) on 2015-09-18T12:54:42Z No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O MAURICIA.pdf: 1746915 bytes, checksum: dc440a8923c2e231e30f0b69b599f751 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-09-18T12:54:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O MAURICIA.pdf: 1746915 bytes, checksum: dc440a8923c2e231e30f0b69b599f751 (MD5) Previous issue date: 2013-04-18 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Fue a partir del proceso de municipalizaci?n de la educaci?n Infantil, que tuvo lugar en la ciudad de Salvador, en 2007, impulsada por la pol?tica de descentralizaci?n, a trav?s de la Enmienda Constitucional n? 143 (del 12 de septiembre, 1996) y de la aprobaci?n de la Ley de Directrices y Bases Educaci?n Nacional n? 9394 ( del 20 de diciembre de 1996) que se desarroll? la idea central de esta tesina, con el objetivo de: comprender c?mo se configuraran las relaciones entre los diferentes profesionales (maestras y asistentes) que trabajan en un CMEI, tomando como referencia las especificidades de sus pr?cticas impregnadas por creencias, valores, sentidos y significados construidos en el trabajo diario. Esa investigaci?n pone en jeque las relaciones entre la formaci?n academicista de las maestras y la actuaci?n pr?ctica de sus asistentes en aula, en temas relacionados con los cuidados diarios y la educaci?n, as? como tambi?n en los sentidos y formas que cada profesional atribuye a sus pr?cticas y a sus saberes en las relaciones que tejen entre s?, esas a su vez, traspasadas por relaciones de poder. Para alcanzar los objetivos pensados, el dise?o metodol?gico de la investigaci?n asumi? un car?cter cualitativo, basado en el abordaje te?rico de la red de significados (RedSig), de modo a buscar la captura y comprensi?n del contexto discursivo, y de los procesos de significaci?n que se desarrollan en el CMEI diariamente, a trav?s de ciertos instrumentos y estrategias de investigaci?n como: an?lisis documental, observaci?n participante, entrevista informal y grupo focal. Se constituyeron sujetos de esa investigaci?n: maestras, asistentes y miembros del grupo gestor de la instituci?n in foco. Los resultados indicaron que las relaciones tejidas entre las maestras y sus asistentes se configuran en medio a micro poderes que median relaciones jer?rquicas en la instituci?n todos los d?as, se?alando los sentidos y significados de su propio trabajo y del trabajo de los dem?s, sentidos esos, producidos desde un lugar y ?mbito social e institucional que cada grupo profesional ocupa. Los an?lisis revelaron una divisi?n social y de g?nero en el trabajo con la educaci?n en la primera infancia en el CMEI, hecho que contribuye para la construcci?n y fortalecimiento de las relaciones conflictivas entre las maestras y sus asistentes, habiendo raras ocasiones de intercambio de las pr?cticas de ense?anza entre estos educadores. A trav?s de las pr?cticas discursivas, reconfiguradas en las interacciones entre investigadora y sujetos investigados se engendraron procesos de redefinici?n de sus identidades / ? a partir do processo de municipaliza??o da Educa??o em Infantil, que no munic?pio de Salvador ocorreu em 2007, impulsionado pela pol?tica de descentraliza??o, atrav?s da Emenda Constitucional 143 (de 12 de setembro de 1996) e da aprova??o da Lei de Diretrizes e Bases da Educa??o Nacional 9.394 (de 20 de dezembro de 1996) que se desenvolve o objetivo central da presente disserta??o: compreender como se configuram as rela??es entre as diferentes profissionais (professoras e auxiliares) que atuam em um CMEI, tendo como refer?ncia as especificidades das suas pr?ticas, permeadas por cren?as, valores, sentidos, significa??es constru?das no cotidiano do trabalho. A pesquisa coloca em discuss?o as rela??es entre a forma??o acad?mica das professoras e a atua??o pr?tica das auxiliares de sala, em torno de quest?es relacionadas ao cuidar e ao educar e aos sentidos e os modos pelos quais cada profissional significa suas pr?ticas e seus saberes nas rela??es que tecem umas com as outras, atravessadas por rela??es de poder. Para atender a tais objetivos o desenho metodol?gico da pesquisa ? de cunho qualitativo, apoiado na abordagem te?rica-metodologica da Rede de Significa??es (RedSig), de modo a nos permitir capturar o contexto discursivo e os processos de significa??o que se desenrolam no cotidiano do CMEI, recorrendo ?s estrat?gias da an?lise documental, observa??o participante, entrevistas semi-estruturadas e realiza??o de grupos focais. Constituem-se sujeitos da pesquisa educadoras, auxiliares de desenvolvimento infantil e as gestoras da institui??o. Os resultados indicam que as rela??es entre as professoras e as auxiliares configuram-se em meio aos micropoderes que medeiam rela??es hier?rquicas no cotidiano da institui??o, apontando para os sentidos e os significados sobre o pr?prio trabalho e o trabalho umas das outras, produzidos a partir do lugar social e institucional que cada grupo de profissionais ocupa. As an?lises evidenciam uma divis?o social e de g?nero no trabalho na educa??o infantil, que contribui para a constru??o de rela??es conflitivas entre auxiliares e professoras, observando-se poucos epis?dios de compartilhamento das a??es docentes. Atrav?s das pr?ticas discursivas, reconfiguradas com a intera??o pesqusiadora-pesquisadas, engendram-se processos de re-significa??o das suas identidades.

Submitted by Diana Fabiola Moreno Sierra (diana.educi@gmail.com) on 2016-08-12T05:01:43Z No. of bitstreams: 1 Versão final.pdf: 2033493 bytes, checksum: 5fb6b76558682c3e28a9eeddbb2c91b2 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reitoria.unesp.br) on 2016-08-15T14:40:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 morenosierra_df_dr_bauru.pdf: 2033493 bytes, checksum: 5fb6b76558682c3e28a9eeddbb2c91b2 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-15T14:40:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 morenosierra_df_dr_bauru.pdf: 2033493 bytes, checksum: 5fb6b76558682c3e28a9eeddbb2c91b2 (MD5) Previous issue date: 2015-05-26 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / As pesquisas cujo foco são as concepções de professores sobre a Natureza da Ciência (NdC), desenvolvidas por mais de 30 anos, têm possibilitado entender que muitos deles ainda mantêm visões positivistas e pouco dinâmicas da ciência, o que tem dificultado o ensino e contribuído para com que os estudantes tenham uma apropriação reduzida sobre a ciência. Além disso, um agravante é que são poucas as propostas de ensino e inovações curriculares que possibilitam compreensões da ciência contemporânea. Alguns esforços têm sido feitos na perspectiva da Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) por meio da abordagem das Questões Sociocientíficas (QSC), mas ainda há grandes demandas para a formação de professores de ciências e de outras áreas, no que concerne a viabilizar a compreensão da ciência e impactar na formação cidadã. Nesse contexto, esta pesquisa teve como objetivo analisar as compreensões sobre a NdC de licenciandos de diferentes áreas do conhecimento, ao discutirem as controvérsias do Diagnóstico genético de pré-implantação (DGPI) e da Célula Sintética e, identificar as contribuições do processo desenvolvido dessas compreensões para o Ensino de Ciências e para a formação inicial de professores. A pesquisa foi fundamentada em um referencial teórico sobre a ciência enquanto conhecimento metadisciplinar, enfatizando os aspectos epistemológicos e sociológicos. Para a formação de professores foi considerado um referencial crítico. A pesquisa, de caráter qualitativo envolveu uma metodologia caraterizada pela ênfase no processo de interpretação das realidades sociais e na compreensão das experiências vivenciadas pelos diferentes participantes de uma disciplina optativa que lhes foi oferecida e durante a qual foram discutidas as referidas questões. Para a discussão dos dados foi tomada por base a análise qualitativa articulada à análise de conteúdo e, a partir desta, defendemos a tese de que a abordagem de QSC associada às controvérsias científicas (tais como as suscitadas pelo DGPI e a Célula Sintética) possibilitaram a constituição de avanços significativos nas visões de ciência de futuros professores. O fato de a disciplina ter se constituído um espaço formativo destinado a licenciandos de distintas áreas (Inglês, Pedagogia Infantil, Biologia e Ciências Sociais) possibilitou o reconhecimento de visões dicotômicas, integradas, objetivistas, dinâmicas e contextualizadas, as quais se mostraram ampliadas em diferentes níveis pelos licenciandos no processo de participação da disciplina optativa. Da mesma forma, as controvérsias identificadas das QSC trabalhadas, tais como o descarte de embriões, a eugenia e a instrumentalização da vida possibilitaram posicionamentos éticos por parte dos licenciandos. Com respeito às controvérsias relacionadas ao interesse privado, estas possibilitaram posicionamentos políticos dos estudantes diante da desigualdade e das promessas relativas às pesquisas científicas. Finalmente, consideramos que a abordagem de QSC para compreender a NdC de forma explicita se mostrou como importante possibilidade de análise e reflexão diante do desafio de entender a ciência atual e suas constantes controvérsias. Assim, os processos formativos dos licenciandos foram fortalecidos e eles perceberam a importância do constante questionamento crítico de sua prática profissional. / The researches that focus on the teachers’ conceptions about the Nature of Science (NS), which have been conducted for more than 30 years, have enabled the understanding that many of them still have positivist and not very dynamic conceptions of science. This has hampered teaching and contributed to provide a reduced appropriation of and about science by the students. Besides, an aggravating factor is that there are few teaching proposals and curricular innovations that enable comprehensions of contemporary science. Some efforts have been carried out on the perspective of Science, Technology, Society and Environment (STSE) by the approach of Socio-Scientific Issues (SSI), but there are still high demands to teacher education in sciences and other areas regarding enabling the comprehension of science and influencing in the citizenship education. In this context, this research aimed to analyze the comprehension about NS of undergraduate students in different areas of knowledge when discussing the controversial of the Pre-implantation Genetic Diagnosis (PGD or PIGD) and the Artificial Cell. Moreover, it aimed to identify the contributions of the undertaken process of these comprehensions to Science Education and to the initial education of teachers. The research was grounded on a theoretical framework that understands science as a metadisciplinar knowledge and emphasizes the epistemological and sociological aspects. We used a critical theoretical framework regarding teacher education. The research, which had a qualitative approach, involved a methodology characterized by the emphasis on the process of interpretation of social realities and on the comprehension of experiences lived by the different participants of an elective course, where they could discuss the proposed issues. The qualitative analysis linked to Content Analysis was taken to discuss the data and due to it we advocate the thesis that the SSI associated to the scientific controversies (such as the ones caused by PIGD and Artificial Cell) enabled the constitution of significant advancements on the future teachers’ conceptions of science. The fact that the course was an educational activity offered to undergraduate students of different areas (English, Child Pedagogy, Biology and Social Sciences) enabled the recognition of dichotomic, integrated, objectivist, dynamic and contextualized views, which were enlarged in different levels by the undergraduates in the process of taking part in the elective course. Similarly, the controversies identified in the ISS that were used, such as the disposal of embryos, eugenics and instrumentalization of life, enabled ethical positioning by the undergraduates. Regarding the controversies related to private interests, these enabled political positioning by the undergraduates when facing the inequality and the promises related to scientific researches. Finally, we considered that the SSI approach to understand NC in an explicit way is an important possibility of analysis and reflection facing the challenge of understating the current science and its constant controversies. Thus, the educational processes of the undergraduate students were strengthened and they could notice the importance of constant critical questioning of their own professional practice. / Las investigaciones cuyo foco son las concepciones de profesores sobre la Naturaleza de la Ciencia (NdC) con desarrollo de más de 30 años, han posibilitado entender que muchos de estos trabajos todavía conservan visiones positivistas y poco dinámicas de la ciencia, aspecto que ha dificultado la enseñanza y contribuido para que los estudiantes tengan una apropiación reducida sobre ciencia. Además esta realidad se complejiza porque son pocas las propuestas de enseñanza e innovación curricular que posibiliten comprender la ciencia contemporánea. Algunos esfuerzos han sido realizados en la perspectiva Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA) a través del abordaje de las Cuestiones Sociocientíficas (CSC), sin embargo aún hay grandes demandas para la formación de profesores de ciencias y de otras áreas, en lo que concierne a viabilizar la comprensión de la ciencia e impactar en la formación ciudadana. En este contexto, esta investigación tuvo como objetivo analizar las comprensiones sobre la NdC de los estudiantes de licenciatura de diferentes áreas de conocimiento al discutir las controversias del Diagnóstico Genético Preimplantacional (DPG) y de la Célula Sintética, así como identificar las contribuciones del proceso desarrollado de esas comprensiones para la Enseñanza de las Ciencias y para la Formación Inicial de Profesores. La investigación fue fundamentada en un referencial teórico sobre la ciencia en cuanto conocimiento metadisciplinar, resaltando los aspectos epistemológicos y sociológicos. Para el componente Formación de Profesores fue considerado un referencial crítico. La investigación es de carácter cualitativo con una metodología caracterizada por el énfasis en los procesos de interpretación de las realidades sociales y en la comprensión de experiencias vividas por los diferentes participantes de una disciplina electiva que les fue ofrecida, durante la cual fueron discutidas las cuestiones sociocientíficas mencionadas. Para la discusión de los datos se utilizó el análisis cualitativo articulado al análisis de contenido y a partir de esto defendemos la tesis de que el abordaje de CSC asociado a controversias científicas (tales como las provocadas por el DPG y la Célula Sintética) posibilitaron la constitución de avances en las visiones de ciencia de los futuros profesores. El caso de la disciplina haberse constituido un espacio formativo destinado a estudiantes de diferentes áreas de licenciatura (Inglés, Pedagogía Infantil, Biología y Ciencias Sociales) posibilitó el reconocimiento de visiones dicotómicas, integradas, objetivistas, dinámicas y contextualizadas, las cuales fueron ampliadas en diferentes niveles por los estudiantes en el proceso de participación de la disciplina electiva. De la misma manera, las controversias identificadas de las CSC trabajadas, tales como el descarte de embriones, la eugenesia y la instrumentalización de la vida posibilitaron posicionamientos éticos por parte de los licenciandos. Con respecto a las controversias relacionadas al interés privado, estás posibilitaron posicionamientos políticos de los estudiantes frente a la desigualdad y a las promesas relativas a las investigaciones científicas. Finalmente consideramos que el abordaje de las CSC para comprender la NdC de forma explícita se constituyó como una importante posibilidad de análisis y reflexión ante el desafío de entender la ciencia actual y sus controversias. En este sentido, los procesos formativos de los licenciandos fueron fortalecidos y ellos percibieron la importancia de del cuestionamiento crítico de su práctica profesional.

Orientador: Washington Luiz Pacheco de Carvalho / Resumo: As pesquisas cujo foco são as concepções de professores sobre a Natureza da Ciência (NdC), desenvolvidas por mais de 30 anos, têm possibilitado entender que muitos deles ainda mantêm visões positivistas e pouco dinâmicas da ciência, o que tem dificultado o ensino e contribuído para com que os estudantes tenham uma apropriação reduzida sobre a ciência. Além disso, um agravante é que são poucas as propostas de ensino e inovações curriculares que possibilitam compreensões da ciência contemporânea. Alguns esforços têm sido feitos na perspectiva da Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) por meio da abordagem das Questões Sociocientíficas (QSC), mas ainda há grandes demandas para a formação de professores de ciências e de outras áreas, no que concerne a viabilizar a compreensão da ciência e impactar na formação cidadã. Nesse contexto, esta pesquisa teve como objetivo analisar as compreensões sobre a NdC de licenciandos de diferentes áreas do conhecimento, ao discutirem as controvérsias do Diagnóstico genético de pré-implantação (DGPI) e da Célula Sintética e, identificar as contribuições do processo desenvolvido dessas compreensões para o Ensino de Ciências e para a formação inicial de professores. A pesquisa foi fundamentada em um referencial teórico sobre a ciência enquanto conhecimento metadisciplinar, enfatizando os aspectos epistemológicos e sociológicos. Para a formação de professores foi considerado um referencial crítico. A pesquisa, de caráter qualitativo envolve... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The researches that focus on the teachers’ conceptions about the Nature of Science (NS), which have been conducted for more than 30 years, have enabled the understanding that many of them still have positivist and not very dynamic conceptions of science. This has hampered teaching and contributed to provide a reduced appropriation of and about science by the students. Besides, an aggravating factor is that there are few teaching proposals and curricular innovations that enable comprehensions of contemporary science. Some efforts have been carried out on the perspective of Science, Technology, Society and Environment (STSE) by the approach of Socio-Scientific Issues (SSI), but there are still high demands to teacher education in sciences and other areas regarding enabling the comprehension of science and influencing in the citizenship education. In this context, this research aimed to analyze the comprehension about NS of undergraduate students in different areas of knowledge when discussing the controversial of the Pre-implantation Genetic Diagnosis (PGD or PIGD) and the Artificial Cell. Moreover, it aimed to identify the contributions of the undertaken process of these comprehensions to Science Education and to the initial education of teachers. The research was grounded on a theoretical framework that understands science as a metadisciplinar knowledge and emphasizes the epistemological and sociological aspects. We used a critical theoretical framework regarding teacher educ... (Complete abstract click electronic access below) / Resumen: Las investigaciones cuyo foco son las concepciones de profesores sobre la Naturaleza de la Ciencia (NdC) con desarrollo de más de 30 años, han posibilitado entender que muchos de estos trabajos todavía conservan visiones positivistas y poco dinámicas de la ciencia, aspecto que ha dificultado la enseñanza y contribuido para que los estudiantes tengan una apropiación reducida sobre ciencia. Además esta realidad se complejiza porque son pocas las propuestas de enseñanza e innovación curricular que posibiliten comprender la ciencia contemporánea. Algunos esfuerzos han sido realizados en la perspectiva Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA) a través del abordaje de las Cuestiones Sociocientíficas (CSC), sin embargo aún hay grandes demandas para la formación de profesores de ciencias y de otras áreas, en lo que concierne a viabilizar la comprensión de la ciencia e impactar en la formación ciudadana. En este contexto, esta investigación tuvo como objetivo analizar las comprensiones sobre la NdC de los estudiantes de licenciatura de diferentes áreas de conocimiento al discutir las controversias del Diagnóstico Genético Preimplantacional (DPG) y de la Célula Sintética, así como identificar las contribuciones del proceso desarrollado de esas comprensiones para la Enseñanza de las Ciencias y para la Formación Inicial de Profesores. La investigación fue fundamentada en un referencial teórico sobre la ciencia en cuanto conocimiento metadisciplinar, resaltando los aspectos epistem... (Resumen completo clicar acceso eletrônico abajo) / Doutor

El marketing sensorial es considerado como una estrategia de mercadeo que intenta estimular nuestros sentidos. La mayoría de las marcas peruanas ahora tratan de conquistar a los consumidores y retenerlos ya que cada día son más exigentes. Lo que la mayoría de las veces hacen es enfocar la atención que sus clientes le dan a sus sentidos teniendo en cuenta que el sentido del olfato se caracteriza por tener un alto nivel de recordación. Esto a su vez hace que de cierta manera la marca trate de ganarse un lugar en la mente de los consumidores. Teniendo en cuenta esto, se procederá a analizar el marketing olfativo en la tienda Desigual en Lima para posicionarse en la mente del consumidor de 22 a 29 años en el segundo semestre del año 2020. Se desarrollará de manera cualitativa, ya que se buscará; de alguna manera, comprender al consumidor y cómo percibe el marketing olfativo al momento de buscar la experiencia dentro de la tienda. / Sensory marketing is a marketing strategy that stimulate our senses. Nowadays most of the Peruvian brands try to retain the consumers, who become more demanding every day. What the brands do most is focus on their clients sense attention taking into account the sense of smell, that its characterized by having a high level of memory. This means that the brand is already positioned in the consumer's mind. Taking this into account, we will proceed to analyze the olfactory marketing of the Desigual brand in Lima for people between 22 and 27 years old in the second semester of the year 2020. It will be developed qualitatively, as it will be sought; in some way, understand the consumer and how he perceives olfactory marketing when looking for the experience with in the store. / Trabajo de investigación

El presente trabajo de investigación se basa en una idea de negocio muy innovadora y atractiva para esta era moderna y sofisticada en la que actualmente vivimos. Walk Safe son zapatillas con GPS que brindan seguridad con monitoreo las 24 horas, elaborado con alta tecnología. Nuestro producto es elaborado por un taller propio con mano de obra peruana especialista el cual realiza la producción con materiales de calidad. La idea principal de este documento es explicar la viabilidad del proyecto, que ofrecerá al mercado un producto que brinde seguridad y confianza de los clientes. Este documento se desarrolla en 7 partes: resumen ejecutivo, aspectos generales del negocio, planeamiento estratégico, investigación y validación de mercado, plan de marketing, plan de operaciones, estructura organización y recursos humanos y finalmente el plan económico financiero. Con este análisis se fundamenta el éxito del proyecto, desde el planeamiento estratégico donde se estables variables generales de la industria del calzado, pasando por el plan de marketing donde se establece el tamaño de mercado donde el cual esperamos los ingresos. / The present research work is based on a very innovative and attractive business idea for this modern and sophisticated era in which we currently live. Walk Safe are shoes with GPS that provide security with 24-hour monitoring, made with high technology. Our product is made by our own workshop with specialist Peruvian labor, which makes the production with quality materials. The main idea of this document is to explain the viability of the project, which will offer the market a product that provides security and trust for customers. This document is developed in 7 parts: executive summary, general aspects of the business, strategic planning, market research and validation, marketing plan, operations plan, organizational structure and human resources and finally the financial economic plan. With this analysis the success of the project is based, from the strategic planning where general variables of the footwear industry are stable, through the marketing plan where the market size is established where we expect income. / Trabajo de investigación

Este proyecto implementa dos nuevas líneas estratégicas para una academia musical denominada “Academia Musical Chui”. Negocio empírico que inició dirigido por una sola persona en Lima – Perú, orientado a estudiantes escolares y jóvenes preuniversitarios. Por ello, la investigación y los conocimientos técnicos en música y negocios buscan complementar y potenciar la formación académica musical, consolidar el posicionamiento de marca, reestructurar el marketing aplicado al público objetivo seleccionado y planificar por primera vez una proyección económica que permita validar la inversión y rentabilidad en dos nuevas líneas estratégicas, con la finalidad de expandir el público objetivo, construir un plan de negocios estructurado e integral que comprenda estrategias acordes a la reingeniería del negocio propuesto. Finalmente, este trabajo recopila la información de la academia, determina estrategias para el desarrollo y realiza la evaluación económica calculando el VAN y la TIR de cada línea de negocio, obteniendo un resultado positivo para la ejecución de la inversión en el 2022. Así mismo, se demuestra el desarrollo de estrategias para las nuevas líneas de negocio de producción musical y luthería y la expansión del negocio a nivel nacional e internacional, mediante la apertura de nuevos locales en alianzas estratégicas y la digitalización del contenido. / This project implements two new strategic lines for a musical academy called “Academia Musical Chui”. Empirical business that started directed by a single person in Lima - Peru, aimed at school students and young pre-university students. For this reason, research and technical knowledge in music and business seek to complement and enhance the musical academic training, consolidate brand positioning, restructure the marketing applied to the selected target audience and plan for the first time an economic projection that allows validating the investment and profitability in two new strategic lines. In order to expand the target audience, build a structured and comprehensive business plan that includes strategies according to the proposed business reengineering. Finally, this work compiles the information of the academy, determines strategies for development and performs the economic evaluation calculating the NPV (Net present value) and IRR (Internal rate of return) of each business line obtaining a positive result for the execution of the investment in 2022. Also presenting the development of strategies, new business lines for music production and luthería and business expansion at a national and international level, by opening new locations in strategic alliances and digitizing content. / Trabajo de Suficiencia Profesional

El objetivo principal de la presente Tesis Doctoral es llegar a determinar empíricamente, cuáles son las dimensiones básicas y los factores claves del éxito que deben ser adecuadamente gestionados por los órganos con competencias en la definición y ejecución de las políticas y estrategias de los destinos turísticos de tipo rural que se encuentran en su fase inicial de desarrollo, para lograr alcanzar y mantener una posición competitiva sostenible, estableciendo, asimismo, la vital importancia que tiene para el logro de este objetivo, que dicho modelo sea definido y gestionado en estrecha vinculación con la comunidad local del destino turístico. A tal efecto, se ha realizado una investigación para establecer el grado de percepción que de los impactos económicos, sociales y medioambientales del turismo tienen los residentes de un destino turístico del interior de la Comunidad Valenciana, y cómo esta percepción determina su actitud hacia el desarrollo de la actividad siendo posible, igualmente, identificar diferentes grados en la misma según sea el nivel de vinculación profesional que se detenta en el proceso productivo de la actividad turística en el municipio en cuestión. Metodológicamente se realiza, en primer lugar, un análisis de los determinantes que mayor atención han recibido en los diferentes campos de conocimiento relacionados con la competitividad y el desarrollo turístico, para llegar a establecer cuáles son las dimensiones y factores clave que determinan la posición competitiva sostenible en la gestión de los destinos turísticos. Posteriormente, y con el objetivo de, por un lado, contrastar la elección de las dimensiones y factores clave propuestos y, por otro lado, valorar la importancia relativa de cada una de estas dimensiones y factores clave, se define un cuestionario dirigido a gestores expertos en desarrollo turístico local para probar la validez de los planteamientos expuestos. Como consecuencia de los trabajos anteriores, se ha puesto de / Osorio Acosta, E. (2006). Gestión competitiva en los destinos turísticos de interior [Tesis doctoral]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/1893

La relación ente Ciencia y Arte ha mantenido a lo largo de la historia momentos de proximidad o distanciamiento, llegando a entenderse como dos culturas diferentes, pero también se han producido situaciones interdisciplinares de colaboración e intercambio que en nuestros días mantienen como nexo común la cultura digital y el uso del ordenador. Según Berenguer (2002) desde la aparición del ordenador, científicos y artistas están encontrando un espacio común de trabajo y entendimiento. Mediante el empleo de las nuevas tecnologías, la distancia que separa ambas disciplinas es cada vez más corta. En esta tesis, cuyo título es "Entornos Multimedia de Realidad Aumentada en el Campo del Arte", se presenta una investigación teórico-práctica de la tecnología de realidad aumentada aplicada al arte y campos afines, como el edutainment (educación + entretenimiento). La investigación se ha realizado en dos bloques: en el primer bloque se trata la tecnología desde distintos factores que se han considerado relevantes para su entendimiento y funcionamiento; en el segundo se presentan un total de seis ensayos que constituyen la parte práctica de esta tesis. / Portalés Ricart, C. (2008). Entornos multimedia de realidad aumentada en el campo del arte [Tesis doctoral]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/3402

Tesis por compendio / Neutrino telescopes are a new way of looking at the Universe. For more than a decade these structures are being designed to study the Universe from a new point of view, that is, from the particles generated in the cosmic accelerators of particles. These infrastructures are not only useful to study the Universe, but they can also be used in the field of Particle Physics and even in the study of underwater life. Most of these telescopes are based on the detection of the so-called Cherenkov light using photomultipliers, the difference between them lies in the medium in which they are located (ice or water) and in the infrastructure used. Specifically, European telescopes mount these photomultipliers in an underwater vertical structure anchored at great depth, which is under the influence of sea currents. For this reason they suffer displacements that affect the location of the photomultipliers and it becomes necessary to implement a positioning system for the telescope to be functional. For this, an acoustic system consisting of emitters anchored to the sea floor and receivers located at the different levels of the vertical structure is used. One of the objectives of the present thesis is the development of these acoustic emitters. For this purpose we have developed different laboratory prototypes with different features until obtaining an improved prototype that was installed and tested in ANTARES and NEMO telescopes. This showed that the prototype worked perfectly within the established requirements and then, we proceed to design a final version of the much more powerful and functional emitter, acoustic beacon, to be mounted inside aluminum vessels together with an omnidirectional acoustic transducer, which will be located in anchored positions of the new KM3NeT neutrino telescope. In collaboration with the MSM Company, 18 acoustic beacons were developed for KM3NeT-ARCA being two of them installed in the first marine campaign at the end of 2015, and being able then to verify their correct operation. On the other hand, interaction of ultraenergetic neutrinos with matter also produces a thermoacoustic pulse with bipolar form, axial symmetry and highly directive. The feasibility of the acoustic detection technique and the possibility of implementing it in these telescopes have been under study for years. In order to test and calibrate this technique, it is necessary to have an acoustic emitter system able of generating a signal similar to the neutrino signature. This has been the second objective developed in this thesis. To achieve this objective, a compact and versatile calibrator based on an array of acoustic transducers using parametric generation has been designed. Given the complexity of the pulse to emulate and the novelty of the technique to be used, it has been necessary to carry out different laboratory tests in order to obtain suitable transducers and electronics able of making them to work at the required power and efficiency. The positive results obtained in this line suggest that we will be able to obtain a full functional neutrino acoustic calibrator soon. Finally, I would like to mention that I have participated in the different research and activities described in the thesis, putting especial emphasis in the development of the electronics and the software/firmware of the developed acoustic emitters. / Los telescopios de neutrinos son una nueva forma de observar el Universo. Desde hace más de una década se están diseñando este tipo de estructuras con el propósito de estudiar el Universo desde un nuevo punto de vista, el de las partículas que se generan en los aceleradores de partículas cósmicos. Estas infraestructuras no solo se limitan al estudio del Universo, sino que también pueden ser utilizadas en el campo de la Física de partículas e incluso en el estudio de la vida submarina. La mayoría de estos telescopios se basan en la detección de la llamada luz de Cherenkov mediante fotomultiplicadores, la diferencia entre ellos radica en el medio en que se ubican (hielo o agua) y en la infraestructura utilizada. Concretamente, los telescopios europeos montan dichos fotomultiplicadores en una estructura vertical submarina anclada a gran profundidad, la cual está sometida a la influencia de las corrientes marinas. Por este motivo sufren desplazamientos que afectan a la localización de los fotomultiplicadores y se hace necesaria la implementación de un sistema de posicionamiento para que el telescopio sea funcional. Para ello se utiliza un sistema acústico consistente en unos emisores anclados al suelo marino y unos receptores situados en los diferentes niveles de la estructura vertical. Uno de los objetivos de la presente tesis es el desarrollo de estos emisores acústicos. Con este fin se han desarrollado diferentes prototipos de laboratorio con los que se han ido escalando prestaciones hasta obtener un prototipo que ha sido instalado y testeado en los telescopios ANTARES y NEMO. Así se demostró que el prototipo funcionaba perfectamente dentro de los requisitos establecidos, pasándose a diseñar una versión final del emisor acústico mucho más potente y funcional para ser montada dentro de vasijas de aluminio junto con un traductor omnidireccional en las anclas del nuevo telescopio de neutrinos KM3NeT. Conjuntamente con la empresa MSM se elaboraron 18 equipos para KM3NeT-ARCA, dos de los cuales fueron instalados en la primera campaña marina a finales de 2015 comprobándose su correcto funcionamiento. Por otro lado, la interacción de los neutrinos ultraenergéticos con la materia también produce un pulso termoacústico con forma bipolar, simetría axial y altamente directivo. Desde hace años se está estudiando la viabilidad de la técnica de detección acústica y la posibilidad de implementarla en dichos telescopios. Para poder poner a prueba y calibrar dicha técnica es necesario disponer de un sistema emisor acústico que sea capaz de generar una señal similar a la descrita. Este ha sido el segundo objetivo desarrollado en esta tesis. Para ello se ha diseñado un calibrador compacto y versátil basado en un array de transductores acústicos usando generación paramétrica. Dada la complejidad del pulso a emular y lo novedoso de la técnica a utilizar, se ha requerido la realización de numerosas pruebas de laboratorio con el fin de conseguir unos transductores adecuados y la electrónica capaz de hacerlos funcionar a la potencia y eficiencia requerida. Los positivos resultados obtenidos en esta línea hacen prever que, en breve, podremos obtener un calibrador acústico de neutrinos funcional. Finalmente, cabe reseñar que he participado en las diferentes investigaciones y actividades que se describen en la tesis, siendo mi cometido principal el desarrollo tanto de la electrónica como de los diferentes softwares/firmwares implicados en los emisores acústicos desarrollados. / Els telescopis de neutrins són una nova forma d'observar l'Univers. Des de fa més d'una dècada s'estan dissenyant aquest tipus d'estructures amb el propòsit d'estudiar l'Univers des d'un nou punt de vista, el de les partícules que es generen en els acceleradors de partícules còsmics. Estes infraestructures no sols es limiten a l'estudi de l'Univers, sinó que també poden ser utilitzades en el camp de la Física de partícules i fins i tot en l'estudi de la vida submarina. La majoria d'aquests telescopis es basen en la detecció de l'anomenada llum de Cherenkov per mitjà de fotomultiplicadors, la diferència entre ells radica en el mig en què s'ubiquen (gel o aigua) i en la infraestructura utilitzada. Concretament, els telescopis europeus munten dits fotomultiplicadors en una estructura vertical submarina ancorada a gran profunditat, la qual està sotmesa a la influència dels corrents marins. Per este motiu pateixen desplaçaments que afecten a la localització dels fotomultiplicadors i es fa necessària la implementació d'un sistema de posicionament per a què el telescopi siga funcional. Per a això s'utilitza un sistema acústic consistent en uns emissors ancorats al sòl marí i uns receptors situats en els diferents nivells de l'estructura vertical. Un dels objectius de la present tesi és el desenvolupament d'aquests emissors acústics. Amb este fi s'han desenvolupat diferents prototips de laboratori amb els quals s'han anat escalant prestacions fins a obtindre un prototip que ha sigut instal·lat i testeat en els telescopis ANTARES i NEMO. Així es va demostrar que el prototip funcionava perfectament dins dels requisits establerts, passant-se a dissenyar una versió final de l'emissor acústic molt més potent i funcional per a ser muntada dins d'atuells d'alumini junt amb un traductor omnidireccional en les àncores del nou telescopi de neutrins KM3NeT. Conjuntament amb l'empresa MSM es van elaborar 18 equips per a KM3NeT-ARCA, dos dels quals van ser instal·lats en la primera campanya marina a finals de 2015 comprovant-se el seu correcte funcionament. D'altra banda, la interacció dels neutrins ultraenergètics amb la matèria també produeix un pols termoacústic amb forma bipolar, simetria axial i altament directiu. Des de fa anys s'està estudiant la viabilitat de la tècnica de detecció acústica i la possibilitat d'implementar-la en els esmentats telescopis. Per a poder posar a prova i calibrar esta tècnica és necessari disposar d'un sistema emissor acústic que siga capaç de generar un senyal semblant al descrit. Aquest ha sigut el segon objectiu desenvolupat en aquesta tesi. Per a això s'ha dissenyat un calibrador compacte i versàtil basat en un array de transductores acústics utilitzant generació paramètrica. Donada la complexitat del pols a emular i la novetat de la tècnica a utilitzar, s'ha requerit la realització de nombroses proves de laboratori a fi d'aconseguir uns transductors adequats i l'electrònica capaç de fer-los funcionar a la potència i eficiència requerida. Els positius resultats obtinguts en esta línia fan preveure que, en breu, podrem obtindre un calibrador acústic de neutrins funcional. Finalment, cal ressenyar que he participat en les diferents investigacions i activitats que es descriuen en la tesi, sent la meua comesa principal el desenvolupament tant de l'electrònica com dels diferents softwares/firmwares implicats en els emissors acústics desenvolupats. / Llorens Alvarez, CD. (2017). Diseño y desarrollo de la electrónica de los emisores acústicos para los sistemas de posicionamiento y calibración de telescopios submarinos de neutrinos [Tesis doctoral]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/88401 / Compendio

[ES] Los neutrinos que viajan por el Universo sin apenas alterar su trayectoria. Esto quiere decir que, de ser detectados recorriendo su camino, se puede saber de donde provienen. Sin embargo, a pesar de ser la partícula más abundante del espacio descubierta hasta ahora, al no poseer carga eléctrica, presenta una baja probabilidad de interacción, necesaria para evidenciar su presencia. Con todo lo anterior, dadas las posibilidades de evidenciar la presencia de un neutrino, se necesita tener enormes volúmenes controlados por sensores capaces de detectarlos. En el caso de que los neutrinos interactúen en un fluido como el agua o el hielo, se pueden proporcionar partículas cargadas como el muon, que viajan a mayor velocidad que la luz, produciendo una radiación llamada luz de Cherenkov. Es esta luz la que los detectores de neutrinos submarinos pretenden detectar, por ello se instalan sensores ópticos en forma de matriz tridimensional. KM3NeT es un detector de neutrinos perteneciente a la nueva generación de este tipo de telescopios submarinos y diseñado para albergar un kilómetro cúbico. Actualmente, se encuentra en fase de construcción en las profundidades del Mar Mediterráneo. Se compone de dos nodos detectores: ARCA que se sitúa a 100 km de la costa de Portopalo di Capo Passero a 3400 m de profundidad, y ORCA a 40 km de la costa de Toulon sumergido a 2400 m. Las Unidades de Detección (DU) usadas se componen de una base que las ancla al lecho marino, 18 Módulos Ópticos Digitales (DOM) sujetos a lo largo de un par de cables que unen la base con una boya. Así, se tiene una DU fija en el fondo del mar, erguida en posición vertical (dada la flotabilidad de sus elementos), pero susceptible a las corrientes marinas. Así que, para ser capaces de reconstruir la trayectoria de un muon detectado, es necesario tener clara la posición y orientación de cada DOM. Por ello, KM3NeT cuenta con un Sistema de Posicionamiento Acústico (APS) y un Sistema de Referencia de Actitud y Rumbo (AHRS). Por un lado, el APS tiene receptores acústicos instalados en cada DOM (sensores piezoeléctricos) y en la base de cada DU (hidrófonos). Además, instala Balizas Acústicas (AB) en posiciones conocidas que emiten señales particulares, que se usan para que el Filtro de Datos Acústico registre su detección en cada receptor. Con el registro de tres o más emisiones pertenecientes a diferentes AB, se puede estimar la posición de cada sensor piezoeléctrico. Por otro lado, el AHRS indica el valor de la guiñada, cabeceo y balanceo, facilitando la orientación del DOM. Con una combinación de APS y AHRS (o de forma independiente), y haciendo uso de un Modelo Mecánico se puede reconstruir la forma de la DU. Así, se conoce la situación de cada DOM con una mayor exactitud. Los AB se caracterizan en laboratorio gracias a un proceso que se ha estandarizado, tanto en realización de medidas como en su posterior análisis. Además, se presenta una posible ubicación para instalarlos, asegurando una buena recepción en todos los DOM. Por último, se pretende aprovechar los receptores del APS en KM3NeT para la posible detección acústica de neutrinos. Existen teorías de que al producirse la interacción de un neutrino ultra-energético se propaga una peculiar señal termo-acústica en forma de Pulso Bipolar (BP), de directividad estrecha para las frecuencias que abarca. Es por esto que se ha diseñado una calibración completa del detector capaz de determinar si el APS está preparado para la posible captura de este tipo de señales. Por ello, se diseña, desarrolla y prueba un algoritmo capaz de seleccionar posibles candidatos de BP. Este algoritmo usa la técnica del espectrograma para analizar la energía, la frecuencia y la duración de cada pulso. Por ahora se han analizado 2.9 días de datos usando tres hidrófonos en ORCA y se han obtenido resultados prometedores para seguir esta línea de investigación, proponiéndose un sistema de alerta para registrar estos eventos de interés. / [CA] Els neutrins són unes partícules subatòmiques que viatgen per l'Univers sense alterar la seva trajectòria. Això significa que, de ser detectats recorrent el seu camí, es pot estudiar la posició del seu origen. Malgrat ser la partícula més abundant de l'espai fins ara descoberta, com no posseeix càrrega elèctrica i sols interacciona dèbilment, presenta molt baixa probabilitat d'interacció, necessària per a evidenciar la seva presència. Llavors, per evidenciar la presència d'un neutrí, es necessita tenir enormes volums controlats per sensors capaços de detectar-los. En el cas d'interactuar en un fluid com l'aigua o el gel, es pot proporcionar un muó (o altres partícules carregades) que viatja a major velocitat que la llum, produint una radiació anomenada llum de Cherenkov. És aquesta llum la que els detectors de neutrins submarins pretenen detectar, per això instal·len sensors òptics en forma de matriu tridimensional. KM3NeT és un detector de neutrins que pertany a la nova generació d'aquest tipus de telescopis submarins i que està dissenyat per a albergar un quilòmetre cúbic. Actualment, es troba en fase de construcció, en les profunditats de la Mar Mediterrània. Es compon de dos nodes detectors: ARCA que es situa a 100 km de la costa de Portopalo di Capo Passero a 3400 m de profunditat, i ORCA a 40 km de la costa de Toulon submergit a 2400 m. Les Unitats de Detecció (DU) utilitzades es componen d'una base que les ancora al fons marí, 18 Mòduls Òptics Digitals (DOM) subjectes al llarg d'un parell de cables que uneixen la base amb una boia. Així, es té una DU fixa en el fons de la mar, alçada en posició vertical (donada la flotabilitat dels seus elements), però susceptible als corrents marins. Així que, per a ser capaços de reconstruir la trajectòria d'un muó detectat, és necessari tenir clara la posició i orientació de cada DOM. Per això, KM3NeT compta amb un Sistema de Posicionament Acústic (APS) i un Sistema de Referència d'Actitud i Rumb (AHRS). D'una banda, l'APS té receptors acústics instal·lats en cada DOM (sensors piezoelèctrics) i en la base de cada DU (hidròfons). A part, instal·la Balises Acústiques (AB) en posicions conegudes que emeten senyals particulars, que s'utilitzen perquè el Filtre de Dades Acústic registra la seva detecció en cada receptor. Amb el registre de tres o més emissions pertanyents a diferents AB, es pot estimar la posició de cada sensor piezoelèctric. D'altra banda, el AHRS indica el valor de l'ullet, cabotejo i balanceig, facilitant l'orientació del DOM. Amb una combinació de APS i AHRS (o de manera independent), i fent ús d'un Model Mecànic es pot reconstruir la forma de la DU. Així es coneix la situació de cada DOM amb una major exactitud. Pel que fa als ABs, cadascun es caracteritza en el laboratori gràcies a un procés que s'ha estandarditzat, tant en realització de mesures com en la seva posterior anàlisi. A més, es presenta una possible ubicació per a instal·lar-los, assegurant una bona recepció en tots els DOM. Finalment, es pretén aprofitar els receptors del APS en KM3NeT per a la possible detecció acústica de neutrins. Existeixen teories que expliquen que en la interacció d'un neutrí ultraenergètic es propaga un peculiar senyal termo-acústica en forma de Pols Bipolar (BP), de directivitat estreta per a les freqüències que té. Així que s'ha dissenyat un calibratge complet del detector capaç de determinar si el APS està preparat per a la possible captura d'aquesta mena de senyals. Per això, es dissenya, desenvolupa i prova un algoritme capaç de seleccionar possibles candidats de BP. Aquest algoritme usa la tècnica de l'espectrograma per analitzar l'energia, la freqüència i la durada de cada pols. Ara com ara s'han analitzat 2.9 dies de dades usant tres hidròfons en ORCA i s'han obtingut resultats prometedors per a seguir aquesta línia de recerca, proposant un sistema d'alerta per a registrar events d'interès. / [EN] Neutrinos are subatomic particles that travel through the Universe with tiny or no change in their trajectory. This means that, if they are detected traveling along their way, the position of their origin can be studied. Despite being the most abundant particle in space so far discovered, as it has no electrical charge and it only interacts, it has a very low probability of interaction, which is necessary to prove its presence. Given the possibilities of evidencing the presence of a neutrino, it is necessary to have huge volumes controlled by sensors capable of detecting them. In the case of interaction in a fluid such as water or ice with sufficient energy, a muon (or other charged particles), which travels faster than the speed of light, may be generated producing radiation called Cherenkov light. This is the light that underwater neutrino telescopes aim to detect, so they have installed optical sensors in the form of a three-dimensional array. KM3NeT is a neutrino detector belonging to the new generation of underwater telescopes designed to hold one cubic kilometer. It is currently under construction in the depths of the Mediterranean Sea. It consists of two detector nodes: ARCA, which is located 100 km off the coast of Portopalo di Capo Passero at a depth of 3400 m, and ORCA, 40 km off the coast of Toulon, submerged at a depth of 2400 m. The Detection Units (DUs) used are composed of a base that anchors them to the sea floor, 18 Digital Optical Modules (DOMs) attached along a pair of cables linking the base to a top buoy. Thus, it has a fixed DU on the seabed, standing in a vertical position (given the buoyancy of its elements), but susceptible to the sea currents. In order to be able to reconstruct the trajectory of a detected muon, it is necessary to know the position and orientation of each DOM. Therefore, KM3NeT has an Acoustic Positioning System (APS) and an Attitude and Heading Reference System (AHRS). On the one hand, the APS has acoustic receivers installed in each DOM (piezoceramic sensors) and at the base of each DU (hydrophones). On the other hand, there are Acoustic Beacons (ABs) at known positions that emit specific signals, which are used for the Acoustic Data Filter to register their detection at each receiver. By recording three or more emissions belonging to different ABs, the position of each piezoceramic sensor can be estimated. On the other hand, the AHRS indicates the value of yaw, pitch, and roll, suggesting the orientation of the DOM. With a combination of APS and AHRS (or independently), and making use of a Mechanical Model, the shape of the DU can be reconstructed. In this way, the situation of each DOM is known with higher accuracy. As far as the ABs are concerned, each one has been characterized in the laboratory thanks to a process that has been standardized, both in terms of measurements and subsequent analysis. In addition, a possible location for the installation of ABs is presented, ensuring good reception in all DOMs. Finally, it is intended to use the APS receivers in KM3NeT for the possible acoustic detection of neutrinos. There are theories that explain that when the interaction of an Ultra-High-Energy neutrino is produced, a peculiar thermoacoustic signal as a Bipolar Pulse (BP), with a narrow angle directivity is propagated. Thus, a complete calibration of the detector has been designed to determine whether the APS is ready for the possible capture of this type of signal. Moreover, an algorithm capable of selecting possible BP candidates is designed, developed, and tested. So far, 2.9 days of data have been analyzed using three hydrophones in ORCA and promising results have been obtained to pursue this line of research, proposing an alert system (trigger) to register the candidate events / Diego Tortosa, D. (2022). Positioning System and Acoustic Studies for the KM3NeT deep-sea neutrino telescope [Tesis doctoral]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/188917