Undersökningen behandlar huruvida elever känner att de var förberedda för matematikstudierna på gymnasiets naturvetenskapsprogram eller inte.  Undersökningen utförs genom en fokusgruppintervju och tematisk analys används för dataanalys.  Undersökningen visar att majoriteten av elevgruppen vid vilken undersökningen genomfördes kände sig förberedda rent kunskapsmässigt. Undervisningen bedrivs i huvudsak likartat på högstadiet och gymnasiet, en genomgång följt av problemlösning.  Det högre tempot i undervisningen var något man kanske hört talas om tidigare men man överraskades ändå, tempot upplevdes som markant högre. / The survey deals with whether stufents feel that they were prepared for the mathematics studies at upper secondary school's science program.  The survey is conducted through a focus group interview and thematic analysis is used for data analysis.  The survey shows that the majority of the students participating in the survey felt prepared in terms of mathematical knowledge. There was a great similarity in the way the teaching was performed, a presentation on the blackboard followed by individual problem solving.  The higher tempo was heard of but still, it was higher than expected.