Cette recherche vise à construire un cadre théorique correspondant aux différentes formes de tests et de questionnaires dont on a acquis l'expérience (en psychologie appliquée, puis par la pratique des enquêtes sociologiques). Dans une première partie, on présente la polymorphie syntaxique de l'interrogation en français (en l'illustrant d'exemples tirés de tests ou de questionnaires), pour chercher ensuite à réduire les multiples formes de questions à une forme canonique, dont toutes les autres formes sont dérivables par transformations paraphrastiques (on s'inspire principalement des travaux de Chomsky, Tesnière, et Harris). Dans la seconde partie, on décrit les relations sémantiques qui lient questions, réponses, et présuppositions ; on expose ensuite les principaux systèmes de logique érotétique (Belnap, Åqvist, Kubinski), pour aboutir à la description de la syntaxe et de la sémantique formelles des questions et des réponses. La troisième partie porte sur la structure du questionnaire et sa réduction à une forme canonique utilisable pour l'analyse des données recueillies. La conclusion indique les applications possibles, et signale les recherches nécessaires pour qu'il soit possible d'élaborer une théorie générale du questionnaire.

Cette thèse apporte une contribution expérimentale au rôle des facteurs psychologiques dans des choix éducatifs impliquant prise de risque et performance. L'utilisation des théories psychologiques dans l'étude des comportements économiques est devenue une discipline à part entière. Le but principal consiste à expliquer les mécanismes impliqués dans la prise de décision. La raison principale provient du fait que les modèles économiques "classiques" sont souvent remis en questions dans leur manière d'appréhender le processus de décision. Bien que ces modèles constituent naturellement une première étape pour l'élaboration des politiques économiques, les hypothèses sur lesquelles ils reposent peuvent être une représentation simplifiée du comportement de l'agent. Nous nous limitons dans cette thèse à l'analyse de l'impact de certaines variables psychologiques: les préférences pour le risque, la confiance, la personnalité, la créativité. Nous évaluons également l'effet du genre. Les décisions et les comportements étudiés se réfèrent systématiquement à des choix éducatifs, bien que la plupart des chapitres se situent dans un contexte plus général et peuvent donc s'appliquer à d'autres domaines impliquant les mêmes mécanismes tels que les choix de carrière. La première partie de cette thèse évalue le rôle joué par la confiance (en ses propres capacités) dans la prise de décision lors de deux types d'activités risquées: la décision (individuelle) de continuer ou non l'activité impliquant un accroissement de sa difficulté, et la décision d'entrer en compétition. Ces deux activités reposent sur une distribution des probabilités de succès inconnues, la confiance étant alors la probabilité subjective de réussite. Dans un cas (chapitre 1), la confiance en soi est absolue et peut varier avec le niveau d'aspiration et le niveau des capacités. Dans un autre cas (chapitre 2), la confiance en soi est relative et peut être modulée par la réception d'un feedback et selon le genre de l'individu. Nous montrons que la confiance en soi, qui varie avec ces différentes dimensions, a un impact sur les performances et les décisions observées. Dans la deuxième partie, nous nous intéressons à la population des adolescents. Deux chapitres étudient l'influence de variables psychologiques sur la réussite scolaire et les préférences pour le risque. Dans le chapitre 3, une étude de terrain, nous tentons d'expliquer la réussite scolaire (mesurée via les notes obtenues pendant l'année) par la personnalité et la créativité. Nous observons aussi un effet genre différencié sur la réussite en classe et au brevet (examen national et anonyme). Le chapitre 4 vise à améliorer la compréhension des préférences pour le risque de l'adolescent afin d'optimiser les politiques qui leur sont destinées. / This thesis contributes to the experimental literature on the role played by psychological factors in educational choices implying risk-taking and performance. Using psychological insights to study economic behaviors has become a discipline on its own. Its main goal is to explain most of the mechanisms involved in the process of decision making process. The reason for introducing concepts of psychology into economic theory is mainly because "classic" economic models are often questioned on the decision-making process they propose. Even though these models are a first step for the elaboration of economic policies, the assumptions made are usually a simplification of the economic agent's behaviors. This dissertation considers an analysis on specific psychological determinants: risk preferences, self-confidence, personality and creativity. We also evaluate gender effects. The studied decisions and behaviors are systematically related to educational choices, even though most of the chapters are presented in a more general framework and can thus be applied to other decisions implying the same mechanisms such as career choices. The first part is dedicated to investigate the effect of confidence (in one's own abilities) on two types of decisions that involves a risky dimension: the (individual) decision of continuing the activity or not with an increasing difficulty, and the decision to enter competition. Both of these activities rely on an unknown distribution of probabilities of success. Confidence therefore becomes the subjective probability. First, (chapter 1), we consider absolute self-confidence which can vary with aspiration and ability levels. Second, (chapter 2), we focus on relative self-confidence which can be modulated by a feedback receipt and the gender of the individual. We show that self-confidence, which varies with these different dimensions, has an impact on performances and observed decisions. The second part of this dissertation focuses on teenagers. We present two studies on the psychological determinants of schooling achievement and on risk preferences. Chapter 3 examines if schooling achievement (measured by schooling grades during the year) can be explained by creativity and personality. We also observe a different gender effect on a national exam success and schooling grades. Chapter 4 improves the understanding of teenagers' risk preferences in order to improve policies aimed for them.

La chute chez la personne âgée est un événement fréquent considéré comme un problème de santé publique. Elle a des conséquences à court et/ou à long terme sur l’intégrité physique et psychique du sujet âgé et elle est liée à plusieurs facteurs intrinsèques et extrinsèques. L’expérience de la chute entraîne une douleur corporelle, mais aussi une douleur psychique, une souffrance. L’objectif principal de cette recherche est d’aborder l’expérience de la chute chez la personne âgée en nous centrant sur les conséquences psychologiques de celle-ci et les processus psychiques mis en jeu. Pour cela, nous avons effectué une analyse qualitative et une quantitative en deux temps : T1 (l’évènement chute) et T2 (trois mois après), à partir d’un échantillon de 60 personnes âgées réparties en deux groupes : un groupe expérimental (N=30) et un groupe contrôle (N=30). Les résultats obtenus ont montré que la chute entraîne une modification de l’image de soi, une peur de tomber et une symptomatologie anxio-dépressive ayant des effets sur la qualité de vie. / Falls among elderly people are common event that are considered as a public health issue. Falls are linked to several intrinsic and extrinsic factors and have consequences in the short and/or long term on the physical and psychological integrity of elderly individuals. The experience of a fall cause bodily pain, but also mental pain and distress. The main objective of this research is focused on the psychological consequences and the psychological process involved in the experience of falling whitin the elderly. Whith this aim we conducted a qualitative and quantitative analysis while considering two steps: T1 (fall event) and T2 (three months after), in a sample of 60 elderly people divided into two groups: an experimental group (N=30) and control group (N=30). The results of our research show that the fall leads to a change in self-image, fear of falling and anxiety-depressive symptomatology with effects on the quality of life.

Cette thèse concerne la morbidité maternelle de l’accouchement et du post-partum. Elle cherche à mieux comprendre le phénomène en mesurant son ampleur, identifiant ses déterminants. Cette thèse a cherché également à explorer les conséquences de la morbidité maternelle sévère (near miss) lors de l’accouchement et dans le post-partum. Ceci, afin de contribuer à l’amélioration de la prise en charge de la mère et de son nouveau-né.Notre cadre d’analyse s’est appuyé sur deux modèles conceptuels complémentaires. le premier modèle utilisé est celui de Geller et al (2002) qui montre la progression de l’état de santé des femmes tout au long du continuum de la grossesse et le degré d’évolution des complications; celles-ci pouvant éventuellement survenir en post-partum (Geller et al 2002). Le deuxième modèle est celui de Graham et al (2006), qui montre l’importance de décrire les différents facteurs influençant l’évolution de la santé de la femme pendant la grossesse, l’accouchement et en post-partum; à savoir les facteurs liés à l’environnement de la femme et ceux en rapport avec le système de santé. Les résultats de notre recherche sont structurés comme suit:La première étude a défini l’ampleur et les catégories de la morbidité en post-partum. Elle en a également comparé la perception par les femmes et celle diagnostiquée par le médecin. Pour faire aboutir notre démarche, nous avons mené une étude descriptive transversale dans le quartier Al Massira de Marrakech pendant une année (en 2011). Nous avons combiné un examen clinique et un examen de laboratoire (NFS, hémoglobine) à un questionnaire administré au 42ème jour après l’accouchement adressé à 1 210 femmes ayant réalisé une consultation du post-partum. Lors de cette consultation, 44% des femmes ont exprimé au moins une plainte. Concernant les problèmes gynécologiques (20%), les problèmes de santé mentale (10%), des hémorroïdes; et les problèmes mammaires représentant respectivement 6% et 5% des femmes. Lors de cette même consultation, selon le diagnostic du médecin, 60% des femmes ont eu un problème de santé. Les diagnostics les plus fréquents portaient sur des problèmes d’ordre gynécologique (22%), d’anémie confirmée en laboratoire (19%), alors que les problèmes liés à la santé mentale ne se sont retrouvés que chez 5% des femmes. L’analyse comparative de la morbidité ressentie et diagnostiquée met par conséquent en avant une divergence entre les plaintes exprimées par les femmes à la consultation du post-partum et la morbidité clinique établie par le médecin. La deuxième étude, a identifié les déterminants d’apparition des cas de near miss. c’est une étude cas-témoins mixte (quantitative et qualitative), dans les deux districts (Marrakech et Al Haouz) du 1er février au 31 juillet 2012. Nous avons inclus dans notre échantillon tous les cas de near miss maternels (80 cas) détectés durant la période de l’étude. Pour les témoins (219 femmes), nous avons sélectionné les parturientes qui ont eu des complications similaires à celles des near miss, sans pour autant arriver à être un épisode near miss. Pour le volet qualitatif, nous avons pris un échantillon de 30 near miss maternels et 30 témoins, avec lesquels nous avons conduit des entretiens approfondis pour retracer leurs itinéraires de prise en charge. L'incidence des near miss maternels était de 12 ‰ accouchements en intra hospitalier. Les troubles hypertensifs (45%) et l’hémorragie sévère (39%) étaient les catégories de causes directes les plus fréquentes des near miss. Les facteurs de risque des épisodes de near miss étaient le faible niveau d’instruction, le non suivi pendant la grossesse et le fait d’avoir eu des complications pendant celle-ci. Concernant les délais de prise en charge, on constate que les femmes ayant accusé un retard de plus de 24 heures avant de se présenter au prestataire de soins ont eu un risque huit fois plus élevé de développer un épisode de near miss. De même, les femmes ayant attendu plus de 60 minutes au niveau des structures de premiers niveaux ont présenté un risque quatre fois plus important de développer un épisode de near miss. Les principales raisons d’être near miss pour le premier délai à la maison étaient le manque de pouvoir décisionnel des femmes, le manque d’argent, et la peur des établissements de santé. Concernant le retard auprès des structures du premier niveau, la majorité des femmes near miss ont rapporté des raisons liées aux nombreuses références successives et sans explication. Elles ont également fait allusion aux comportements peu accueillants des prestataires de soins.La 3ème étude, avait comme objectif de comprendre l’état de santé physique et mentale des femmes near miss à 8 mois en post-partum. Dans ce sens nous avons réalisé une étude en utilisant une cohorte prospective avec des méthodes mixtes (quantitative et qualitative). Nous avons recruté 80 femmes near miss et 188 femmes ayant un accouchement normal au niveau des trois hôpitaux de référence de Marrakech et d’A Haouz. Un échantillon de 20 cas near miss et de 20 cas de femmes ayant eu un accouchement normal a été sélectionné pour entretiens approfondis. À la consultation de 8 mois en post-partum, 76 cas des near miss et 169 femmes ayant eu un accouchement normal ont eu la consultation médicale. Les femmes near miss étaient plus pauvres et moins instruites que les femmes ayant eu un accouchement sans complication. La proportion des complications graves était plus importante chez les femmes near miss (22%) comparativement aux femmes ayant accouché sans complication (6%) (p = 0,001). Le risque d'avoir une dépression était sept fois plus élevé chez les near miss avec un décès périnatal comparativement à celles avec accouchement normal. Durant les entretiens approfondis, les femmes ont mis l’accent sur le fardeau économique, les complications obstétricales qui ont entraîné des conséquences néfastes et durables sur l’état de santé de la femme et de sa relation avec son conjoint et sa belle-famille.À travers les résultats de notre recherche; nous avons conclu trois points essentiels:  Une meilleure écoute et une compréhension réelle des plaintes exprimées par les femmes sont de facto des éléments phares pour assurer une meilleure qualité de la prise en charge des femmes. La sensibilisation des cliniciens et des sages femmes et la révision du contenu de la formation des médecins, surtout en ce qui concerne les cours en obstétrique, afin d’intégrer le volet relatif à la santé mentale sont également importants. Ces éléments sont importants et pourraient contribuer à une meilleure qualité des soins maternels et néonatals.  L’amélioration de la qualité de prise en charge des femmes et de leurs nouveau-nés est tributaire d’un circuit de référence(s) clairement défini basé sur les profils et les caractéristiques des femmes à orienter rapidement à un niveau plus compétent, et du respect de la filière de soins dans des délais opportuns. Il est enfin primordial de développer des mécanismes de soins de santé maternels et néonatals qui ne se concentrent pas uniquement sur l’épisode de l'accouchement et autour des interventions obstétricales, mais également sur les femmes et leurs nouveau-nés dans le post-partum. Davantage de ressources sont de ce fait nécessaires pour veiller à ce que ces femmes reçoivent des soins adéquats avant et après la sortie de l'hôpital. La sensibilisation et l’implication de la famille et du conjoint à différentes étapes de la grossesse sont essentielles pour le bien-être de la femme et de son nouveau-né. / Doctorat en Sciences de la santé Publique / info:eu-repo/semantics/nonPublished

Les difficultés psychologiques pouvant apparaître chez les mères au cours de la périodepérinatale se révèlent fréquentes et potentiellement graves pour la mère et l’enfant. Ces troublessemblent être insuffisamment repérés et l’accès aux soins psychiques des femmes en périodepérinatale reste un enjeu de santé publique majeur. Peu de travaux se sont intéressés auxinterrelations et processus sous jacents entre des facteurs de risque de survenue de symptômesdépressifs postnataux. L’objectif principal de notre travail était d’étudier l’impact de diversfacteurs de risque de survenue de difficultés psychologiques au cours de la grossesse et/ou lepostpartum, au sein d’un vaste échantillon de mères en population générale. Le second objectifétait de développer un « modèle multifactoriel de la symptomatologie dépressive postnatale »,basé sur les travaux théoriques de Milgrom, Martin & Negri (1999).Deux études ont été menées à partir des données de la cohorte ELFE (Etude LongitudinaleFrançaise depuis l’Enfance). La première étude (n=15 143) a permis de mettre en évidence quedes vulnérabilités socioéconomiques et un ensemble de caractéristiques de la grossesse,notamment celles concernant le suivi prénatal et les complications obstétricales, étaientindépendamment associées à la présence de difficultés psychologiques prénatales. Environ 13%des femmes déclaraient avoir présenté de telles difficultés et un quart d’entre elles avaientconsulté un spécialiste de la santé mentale. Le jeune âge, un niveau éducatif intermédiaire et êtrenée à l’étranger étaient indépendamment associés à une plus faible probabilité d’accéder à dessoins de santé mentale. La seconde étude (n=11 643) a permis le développement d’un modèlemultifactoriel de la symptomatologie dépressive maternelle postnatale. Les résultats montrent uneffet direct du soutien anténatal de la part du conjoint et des capacités d’autorégulation du bébésur l’intensité de la symptomatologie dépressive postnatale. Des effets indirects du niveausocioéconomique et de la compréhension maternelle des pleurs du bébé médiés respectivementpar le soutien anténatal et les capacités d’autorégulation du bébé sont démontrés.En dépit des stratégies de santé publique visant à promouvoir un dépistage organisé et desstratégies de prévention des vulnérabilités psychosociales périnatales, le manque d’accès auxsoins psychiques au cours de la période périnatale demeure un enjeu majeur de santé publique.Notre travail confirme l’hypothèse que les symptômes dépressifs postnataux ont des originesmultifactorielles, qui évoluent au sein d’un modèle interactif complexe. Le soutien anténatal de lapart du conjoint et les caractéristiques liées au bébé semblent avoir une place centrale. / Mother’s psychological problems during the perinatal period are frequent and potentiallyserious for both mother and child. Depressive disorders appear to be particularly poorly identifiedand access to mental health care for women in the perinatal period remains a major public healthissue. Few studies have focused on interrelationships between risk factors for occurence ofpostpartum depressive symptoms. The main objective of our work was to study the impact ofvarious risk factors for occurrence of psychological problems during pregnancy and / orpostpartum, in a large sample of mothers in general population. The second objective was todevelop a "multifactorial model of postnatal depressive symptoms" based on the theoretical workof Milgrom, Martin & Negri (1999).Two studies were conducted using data from the ELFE cohort (Etude LongitudinaleFrançaise depuis l’Enfance - French longitudinal study from childhood). The first study (n=15143) showed that socioeconomic vulnerabilities and some characteristics of pregnancy,particularly those concerning antenatal care and obstetrical complications, were independentlyassociated with prenatal psychological distress. About 13% of women report having presentedsuch difficulties and a quarter of them had consulted a mental health specialist. Young age,intermediate educational level and being foreign-born were independently associated with a lowerprobability of access to mental health care. The second study (n=11 643) enabled the developmentof a multifactorial model of postnatal maternal depressive symptomatology. The results show adirect effect of prenatal support from the spouse and baby's self-regulatory capacities on theintensity of postnatal depressive symptoms. Indirect effects of socioeconomic status and maternalunderstanding of the baby’s crying mediated by respectively prenatal support and baby’s selfregulationcapacity are shown.Despite public health strategies to promote an organized screening and psychosocialvulnerabilities perinatal prevention strategies, lack of access to mental health care during theperinatal period remains a major public health issue. Our work confirms the hypothesis thatpostnatal depressive symptoms have multifactorial origins, evolving within a complex interactivemodel. Prenatal support from the spouse and baby-related characteristics seem to have a central

Les objectifs de cette thèse est d'examiner l'hypothèses selon laquelle les caractéristiques psychologiques constituent modificateur de la relation entre l'exposition aux polluants atmosphériques et l'asthme infantile. A cet effet, nous avons utilisé les données de l'Etude des 6 villes avec dessein transversale, et l'étude de cohorte mère-enfant de type longitudinale EDEN (Étude sur les Déterminants pré et postnatalsdu développement de la santé l'ENfant) pour examiner cette hypothèse.Les données ont montré qu'à la fois les polluants atmosphériques mesurés subjectivement et les polluants atmosphériques mesurés objectivement étaient associés à l'asthme infantile. Les analyses sur les relations entre les facteurs psychologiques et de l'asthme infantile ont montré une association entre les problèmes comportementaux et la prévalence de l'asthme et de l'eczéma, l'asthme sévère et l'apparition de l'asthme précoce dans l'Etude des 6 villes et la dépression pendant la grossesse était associée au developpement de la rhino-conjonctivite allergique au cours des 5 premières années de vie chez les enfants de l'étude EDEN. La prise en compte des interactions entre les polluants de l'air et les facteurs psychologiques ont montré que les relations entre les polluants de l'air et l'asthme infantile étaient modifiées par les facteurs psychologiques. En conclusion, nos résultats fournissent de nouvelles données sur les relations entre les polluants atmosphériques mesurés subjectivement et objectivement et/ou des facteurs psychologiques (problèmes comportementaux et de dépression maternelle pendant la grossesse) et l'asthme infantile, ce qui suggère de considérer les enfants ayant des problèmes psychologiques comme une population sensible aux effets néfastes des polluants atmosphériques et de prendre en compte ces ces facteurs simultanément dans le paradigme de la prévention de l'asthme infantile . / The purposes of this thesis are to examine the hypothesis according to which psychological features are a modifier of the relation between exposure to air pollution and childhood asthma. To this extent, we used the data from the cross-sectional French 6 Cities Study and the longitudinal EDEN (Study of pre- and post-natal determinants of children?s growth and development) mother-child cohort study to examine the hypothesis. The data show that both subjectively and objectively measured air pollutants were related to childhood asthma. The analyses on the relationships between psychological factors and childhood asthma and allergies yielded that children with behavioral problems had a higher odds ratio in relation to prevalences of asthma and eczema, asthma severity and early asthma onset in the French 6 Cities study and maternal depression during pregnancy was associated with the development of allergic rhinoconjunctivitis in the first 5 years of life in children of the EDEN mother-child cohort study. Taking into account the interactions between air pollutants and psychological factors, results showed that the relationships between air pollutants and childhood asthma were modified by psychological factors. In conclusion, our results add new evidence on the relationships between subjectively and objectively measured air pollutants and/or psychological factors (behavioral problems and maternal depression during pregnancy) and childhood asthma and imply to consider children with psychological problems as a population susceptible to the detrimental effects of air pollutants and take into account these factors simultaneously into the paradigm of childhood asthma prevention.

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal. / Les désordres temporo-mandibulaires (DTM), un défi pour la médecine dentaire, forment un ensemble de sous-désordres, qui comprennent entre autres la douleur myofasciale (DMF) et le déplacement du disque (DD). Ces désordres peuvent causer de la douleur au niveau des muscles masticatoires ou au niveau de l'articulation temporo-mandibulaire (ATM), un bruit articulaire accompagnant les mouvements de la mâchoire et/ou la limitation des mouvements mandibulaires. Jusqu' à ce jour, plusieurs études ont essayé, mais sans succès, d'identifier les facteurs de risque des DTM. La majorité de ces études soulèvent des doutes quant à la méthodologie de sélection des sujets et aux méthodes d'analyse. L'inconsistance de la classification des DTM, causée par les difficultés associées à leur hétérogénéité et par le chevauchement des signes et symptômes, est une autre explication possible des controverses entourant les facteurs de associés avec l'occurrence des DTM. La présente thèse est centrée sur deux problématiques : l'étiologie des DTM et le processus de classification de ces désordres. Pour la première problématique, cette thèse identifiera les facteurs de risque des DTM et de leurs sous-groupes avec une méthodologie plus appropriée. Pour le deuxième objectif d'améliorer la classification des DTM, cette thèse utilisera une méthode de classification automatique, qui permit l'inclusion d'un bon nombre de variables importantes, qui généralement sont exclues de la classification clinique. La première étude de cette thèse, l'article l, a été élaborée pour identifier les facteurs associés à l'occurrence et à la chronicité des DTM. Pour atteindre cet objectif, les patients atteints de DTM ont été sélectionnés dans deux cliniques dentaires et les témoins dans une seule, par la même dentiste. Les patients atteints de DTM ont été classés en fonction du moment de l'apparition des DTM : cas incidents (un an ou moins) et cas prévalents (plus d'un an), respectivement, pour identifier les facteurs associés à l'occurrence et à la chronicité des DTM. Cette étude a identifié le serrement sans grincement et le serrement combiné au grincement des dents, ainsi que le traumatisme, comme des facteurs associés à l'occurrence des DTM. L'âge et le sexe ont été les facteurs spécifiques de la chronicité. L'identification des facteurs de risque pour la DMF a été l'objectif du deuxième article. L'effet des facteurs psychologiques sur les autres facteurs de risque a été évalué. Le serrement avec ou sans grincement, le traumatisme, l'anxiété et la dépression, jouent un rôle dans l'occurrence de la DMF. La chronicité de ces désordres semble être associée aux femmes. La troisième étude de cette thèse a comme objectif d'identifier les facteurs de risque pour un autre groupe de DTM : le DD. Les résultats de cette étude montrent que le serrement de dents quand il est combiné au grincement des dents, les traitements orthodontiques et l'anxiété, sont associés au DD. Tous ces résultats suggèrent que le serrement, sans grincement ou combiné au grincement des dents, et la dépression entraînent des désordres musculaires plutôt qu'articulaires. J La quatrième étude, dans le but d'améliorer la classification des sujets atteints de DTM, a utilisé la méthode de classification automatique, qui fait appel au coefficient de Gower et à la méthode de Ward, pour discriminer davantage entre les patients qui présentent les DTM. Cette étude, qui utilise comme variables les signes, les symptômes et les interférences avec la vie causés par les DTM pour classer les patients, a identifié quatre sous-groupes de patients atteints de DTM qui se distinguent par la valeur de ces variables. Le groupe l et le groupe 2 ont des désordres plutôt articulaires que musculaires, se différenciant par la généralisation du désordre et de l'interférence causée par la condition. Le groupe 3 semble être atteint, comme le groupe l, d'un désordre plus généralisé, mais plus musculaire qu'articulaire. Le groupe 4 est caractérisé par des désordres articulaires avec une certaine interférence avec la vie, mais sans la douleur. Les effets dans la vie quotidienne, ainsi que l'état de dépression et de tension, sont plus prononcés chez les patients des groupes l et 3. Le serrement des dents combiné au grincement a été associé aux groupes l et3 où il y avait plus de douleur musculaire généralisée. Aussi, les facteurs psychologiques ont été plus associés aux groupes où il y avait une histoire de dépression ou de tension causée par la condition, ainsi qu'aux groupes avec désordres généralisés, sauf dans le cas du groupe 4. Le traitement orthodontique et le sexe féminin ont été associés spécifiquement au groupe 2, atteint de désordre articulaire localisé. La discussion générale de cette thèse inclut les résultats précédents, leur limitation, les forces, leur application thérapeutique. À la fin, elle propose un modèle étiologique alternatif.

Thèse ou mémoire avec insertion d'articles / L'identification du talent dans les sports repose sur des évaluations quantitatives et qualitatives des déterminants de la performance, dont les capacités physiques, motrices/techniques, psychologiques et cognitives des athlètes. La présente thèse vise à déterminer si l'évaluation d'habiletés psychologiques et cognitives permet d'identifier les meilleurs joueurs de hockey sur glace et d'identifier les joueurs qui sont appelés à exceller. Deux articles empiriques sont inclus dans cette thèse pour tenter de rencontrer cet objectif. La première étude repose sur l'utilisation d'un appareil à suivi d'objets multiples appelé *NeuroTracker*. La tâche effectuée au moyen de cet appareil, parce qu'elle implique la contribution des fonctions cognitives et celle d'habiletés perceptivo-cognitives, permettrait de distinguer les athlètes élites des athlètes novices. Le but de l'étude était de vérifier si la performance lors d'une session au NeuroTracker permet d'identifier les joueurs de hockey ayant les meilleures performances. Trente-cinq hockeyeurs de niveau junior majeur ont participé à l'étude. Ces participants étaient âgés de 16 à 20 ans et évoluaient dans la ligue canadienne la plus réputée pour leur catégorie d'âge. Ces participants ont complété une batterie de tests cognitifs et techniques, en plus de compléter des sessions d'entrainement au *NeuroTracker*. Les résultats révèlent que le score initial au *NeuroTracker* n'est pas associé au rang de repêchage ou à toute autre statistique de performance (parties jouées, points, différentiel). Ainsi, le NeuroTracker ne semble pas suffisamment spécifique pour permettre l'identification du talent en hockey sur glace, à tout le moins parmi des athlètes évoluant au même niveau. Par ailleurs, l'étude montre qu'il y a des corrélations significatives entre le rang de repêchage et les performances aux tests de mémoire de travail et d'habileté technique (sur l'aspect de la précision du contrôle de la rondelle). La seconde étude repose sur l'utilisation d'une batterie de tests psychologiques et cognitifs évaluant des variables qui ne sont pas formellement estimées par les recruteurs. L'objectif de l'étude était d'évaluer l'efficacité de cette batterie pour identifier les hockeyeurs les plus prometteurs au hockey sur glace. Quatre-vingt-huit hockeyeurs de niveau midget AAA ou midget espoir et admissibles au repêchage de l'année 2019 dans la Ligue de hockey junior majeur du Québec (LHJMQ) ont participé à l'étude. Ces participants étaient âgés de 15 ou16 ans et évoluaient dans les catégories québécoise ou néobrunswickoise les plus réputées pour de leur tranche d'âge. Les résultats des participants à la batterie de tests ont été utilisés pour tenter de prédire, d'une part, leur rang de repêchage (année 2019) et, d'autre part, leur performance lors des trois saisons de hockey subséquentes (dans la LHJMQ). Les résultats révèlent que le rendement au test mesurant la prise de décision prédit de légèrement à modérément la sélection au repêchage. Par ailleurs, la sous-échelle *réflexion* au questionnaire d'autorégulation des apprentissages s'avère un bon prédicteur du nombre de parties jouées au terme de trois saisons subséquentes. Somme toute, l'étude souligne la pertinence d'étudier et d'opérationnaliser les caractéristiques psychologiques et cognitives dans l'identification et la sélection du talent sportif. En résumé, la première étude de la thèse révèle que le *NeuroTracker* ne semble pas être un outil pertinent pour identifier qui, parmi les joueurs de niveau junior majeur, aura les meilleures performances en hockey sur glace. Par contre, la deuxième étude suggère que l'utilisation de séquences vidéos pour évaluer l'habileté perceptivo-cognitive « prise de décision » pourrait être une avenue intéressante pour l'identification du talent à court terme. De même, l'utilisation d'un questionnaire évaluant les capacités de réflexion dans l'autorégulation des apprentissages serait un indice pertinent pour l'identification du talent sportif à long terme. Somme toute, les études soutiennent l'idée d'utiliser les composantes cognitive et psychologique dans l'évaluation des meilleurs hockeyeurs, notamment par des habiletés perceptivo-cognitives spécifiques au sport évalué et par des concepts psychologiques comme la réflexion dans l'autorégulation des apprentissages qui sont de type domaine général. / Talent identification in sports rely on the quantitative and qualitative evaluation of several characteristics of athletes, such as physical, motor/technical, psychological, and cognitive attributes. In Canada, ice hockey holds a special place in the cultural heritage, resulting in a large pool of experienced hockey players. This thesis focuses on identifying the psychological and cognitive variables that can help recognize the best ice hockey players or those who are expected to excel in the sport. To achieve this, two distinctive samples were studied. Firstly, ice-hockey players progressing in the Midget AAA or Midget Espoir levels in Quebec's hockey league were examined. Secondly, ice-hockey players progressing in the Major Junior level in the Quebec Major Junior Hockey League were also in the study. This thesis comprises two empirical articles aimed at addressing this question. The first study relies on a 3D multiple object tracking device (3D-MOT) called *NeuroTracker*, which monitors visual tracking in a 3D environment. This task is believed to engage cognitive functions and cognitive-perceptive skills and can distinguish between elite athletes and novices. The study's objective is to determine if a single session on the *NeuroTracker* has predictive value in talent identification in ice hockey according to different performance metrics, such as games played, points, differential, and draft rank. Thirty-five male ice hockey players from a Major Junior level participated in the study. The participants' ages ranged between 16 and 20 years old, and they competed in the highest category for their age. In addition to NeuroTracker sessions, participants completed a battery of cognitive and motor skills tests. Results indicate that the baseline score on the NeuroTracker is not associated with draft ranking, nor can it predict which players will perform best based on game-related statistics (games played, points, differential). However, the study did find significant correlations between the draft rank and two factors: 1) precision on the motor skill test (puck control) and 2) the working memory test. The second study investigates the use of a brief battery of psychological and cognitive tests assessing variables not otherwise typically evaluated by scouts. The purpose is to determine whether this battery can successfully identify the most promising prospects in ice hockey. The study included eighty-eight players who were eligible for the 2019 selection draft of a Major Junior league. These participants were aged between 15 and 16 years old and competed in the highest level for their age group in the Quebec or New Brunswick hockey leagues. This brief battery of tests was administered to determine whether they could predict draft rank (year 2019) and future game-related statistics (differential, points, and games played) for the three following years. Results showed that decision-making ability had a modest predictive value for the selection rank. Additionally, the score on the reflection subscale of self-regulation proved to be a good predictor of the number of games played over subsequent years. Overall, this study supports the usefulness of measuring psychological characteristics in the talent identification and selection process. In summary, according to the first study, *NeuroTracker* does not seem to be a relevant tool for talent identification. However, the second study reveals video sequences to be of interest to assess decision-making in hockey, opening an interesting avenue for talent identification. A self-regulated learning questionnaire is also of interest in talent identification, but in a long term perspective. All in all, the studies in this thesis still emphasize the relevance of assessing psychological and cognitive characteristics in ice hockey players. Specifically, focusing on perceptivo-cognitive abilities relevant to the context of ice-hockey, and psychological concepts in a more general matter, such as reflection in self-regulated learning, could be of great interest in the talent identification process.

La santé mentale des jeunes s’avère une source de préoccupation dans le domaine scolaire. Au Québec, 14% des enfants de 5 et 19 ans souffriraient d’un trouble de santé mentale ou d’un trouble de comportement (TC) (Lesage et Émond, 2012). Malgré tout, de nombreux élèves avec des difficultés émotives ou comportementales ne sont pas identifiés (Kessler et al., 2005), faute d’outils brefs s’adressant spécifiquement aux enfants et pouvant s’administrer de façon conviviale à l’école (Albers et al., 2007). Dans ce contexte, ce mémoire porte sur la validation du Dominique Interactif (DI ; Valla, 2000), un outil ludique de dépistage des TC à l’école s’adressant aux enfants traduit en 11 langues et existant depuis plus de 20 ans. Deux objectifs sont poursuivis : 1) évaluer la validité convergente et discriminante du DI en comparant les résultats à ce test à ceux d’un système d’évaluation du comportement répondu par l’enfant, un de ses parents et son enseignant et 2) Évaluer la validité de construit du DI en intégrant les dimensions Internalisation et Externalisation de cet instrument dans un modèle explicatif de l’adaptation incluant la prise en compte de facteurs de risque, de protection et d’adversité. Au total, 77 enfants âgés entre 8 et 12 ans vivant dans des quartiers défavorisés du Québec ont rempli le DI, une mesure de coping, une de tracas quotidiens ainsi que le questionnaire autorapporté du Behavioral Assessment for Children (BASC-3-SRP; Kamphaus et Reynolds, 2015) lors d’un entretien à domicile. Un de leurs parents et leur enseignant ont aussi rempli BASC-3. Les analyses corrélationnelles montrent dans l’ensemble que les troubles internalisés du DI corrèlent de manière importante avec les troubles externalisés du BASC pour le questionnaire enfant. De plus, la dépression du DI est davantage corrélée avec l’Anxiété du BASC-SRP qu’avec le trait Dépression. Ainsi, le DI peut s’avérer utile pour recueillir l’opinion générale du jeune au sujet de ses symptômes émotionnels et comportementaux en vue de planifier une intervention, mais les informations recueillies ne sont pas suffisamment spécifiques pour identifier les types de difficultés vécues. L’intégration des scores globaux du DI à un modèle explicatif de l’adaptation montre que la sous-dimension Internalisation du DI s’intègre adéquatement au modèle, alors que ce n’est pas le cas de la dimension Externalisation. Cela appuie le fait que le DI peut s’avérer utile afin de dépister les symptômes de détresse émotionnelle chez l’enfant, bien que l’instrument ne soit pas suffisamment spécifique quant au type de mal-être ressenti et ne pourrait servir à établir des diagnostics. À titre complémentaire, des études impliquant un plus grand échantillon et des groupes cliniques seraient pertinent pour continuer la validation du DI ainsi que des études évaluant l’effet de l’âge sur la validité du DI.

Ce mémoire a pour objectif de faire le point sur certaines qualités métriques d'un instrument d'évaluation parentale du tempérament de l'enfant, le RITQ de Carey et McDevitt (1978), traduit en français et utilisé au Québec (Maziade, Boudreault, Thivierge, Caperaa et Côté, 1984). En raison de certains problèmes métriques, confirmés par la présente étude, notamment le manque de convergence entre les classifications par types de tempéraments résultant des évaluations des pères et des mères, l'influence de certaines variables sur l'évaluation parentale a été vérifiée. Les résultats de l'analyse de régression multiple et de l'analyse canonique discriminante, effectuées sur les questionnaires de 99 nouveaux parents de nourrissons âgés de huit mois, montrent que les variables parentales et environnementales, telles que le stress psychologique, la non-disponibilité et la difficulté de concilier vie familiale et travail, pour les mères et, pour les pères, la non-disponibilité, le temps passé avec l'enfant et la participation aux tâches parentales, jouent un rôle important et différent (selon le sexe du parent) sur l'évaluation parentale du nourrisson.