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De 64 à redemocratização: uma representação do governo militar por meio do sistema de transitividade em editoriais pernambucanosFerreira da Silva, Flávia January 2007 (has links)
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Previous issue date: 2007 / Nesta pesquisa temos como objetivo identificar como o jornal Diario de Pernambuco
representou, nos editoriais da época, o Governo Militar de 64 e o período de
Redemocratização. Para tanto usamos os fundamentos teóricos da Gramática Sistêmico-
Funcional de Halliday. Fundamentamo-nos em Halliday Halliday (1978, 1985, 1994);
Halliday & Hasan (1989); Halliday & Matthiessen(2004); Eggins (1994,1997), Bloor e
Bloor (1995). O corpus ampliado deste estudo é composto por 138 editoriais, dos quais
selecionamos 08 para compor o corpus restrito. Os editoriais selecionados recobrem os
seguintes períodos: 02 veiculados em 64; o primeiro, publicado no início do mês de
março, portanto, anterior ao Golpe, e o segundo, publicado em abril, imediatamente
posterior a esse fato, 02 de 1968, quando do decreto do AI-5, Ato Institucional que
implanta a censura e legitima o governo militar e a ditadura no Brasil, mais 02 de 1974,
período de manifestações nacionais, marcado por greves e movimentos em prol da
redemocratização; finalmente os dois últimos editoriais, veiculados em 1979, período
marcado pelo início da Anistia e, conseqüentemente, da abertura gradual, possibilitando
a volta de alguns exilados ao Brasil. Conforme observamos, esses editoriais são
representativos de momentos considerados como os de maior tensão do governo militar.
Adotamos a metodologia da Lingüística de corpus. Com intuito de identificar os
processos utilizados pelos editoriais para representar as experiências do mundo externo
e interno, segundo perspectiva dos teóricos supracitados, usamos a ferramenta
computacional wordSmith Tools (Scott, 1994),a qual nos possibilitou também a lista de
freqüência. Dentre os resultados da análise, podemos observar que a) o processo
material é o de maior ocorrência nos editoriais analisados; b) o processo existencial é o
menos presente. Tal resultado nos possibilita afirmar que a grande ocorrência do
processo material propicia ao leitor um conhecimento do mundo físico, deixando em
segundo plano o mundo interior dos participantes
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