Made available in DSpace on 2014-06-11T19:32:05Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-07-01Bitstream added on 2014-06-13T18:42:57Z : No. of bitstreams: 1 correa_lrb_dr_jabo.pdf: 1543048 bytes, checksum: a8f8dbb9edf2e1247f77433aae591f2e (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Objetivou-se avaliar aspectos biológicos de Aphis gossypii em três cultivares de algodoeiro colorido, estudar a biologia e a interação dos predadores Harmonia axyridis e Eriopis connexa alimentados com o pulgão A. gossypii criado nas cultivares, avaliar a densidade de tricomas e glândulas de gossipol das folhas das cultivares e elaborar tabelas de vida de A. gossypii, H. axyridis e E. connexa. As cultivares de algodoeiro colorido utilizadas foram: BRS Rubi, BRS Safira e BRS Verde (Gossypium hirsutum L.r. latifolium Hutch., herbáceo). Os ensaios foram conduzidos em câmara climatizada regulada a 25 ± 2ºC, UR de 70 ± 10% e fotofase de 12 horas. Os substratos alimentares avaliados afetaram a fase ninfal de A. gossypii, sendo que na cultivar BRS Verde verificou-se o menor tempo de duração e na BRS Safira ocorreu o oposto. Em BRS Verde, cultivar com menor densidade de tricomas, observou-se elevada produção de ninfas e a maior taxa líquida de reprodução (R0) por A. gossypii. Os coccinelídeos E. connexa e H. axyridis apresentaram maior número de ovos com elevada viabilidade quando alimentados com pulgões oriundos de BRS Safira, cultivar com baixa densidade de glândulas de gossipol nas folhas. A maior taxa de canibalismo entre as larvas de E. connexa e H. axyridis foi obtida em BRS Verde. Não foi observada predação das larvas de H. axyridis por E. connexa em nenhum dos tratamentos. Portanto, a cultivar BRS Verde favorece os maiores padrões de fecundidade de A. gossypii. BRS Safira proporciona elevada fecundidade de E. connexa e H. axyridis. O coccinelídeo H. axyridis prevalece como predador intraguilda na relação com E. connexa / The aim was to evaluate biological aspects of Aphis gossypii in three colored cotton cultivars, to study the biology and interaction of the predator Harmonia axyridis and Eriopis connexa fed with the aphid A. gossypii reared on the cultivars, evaluate the density of trichomes and gossypol glands in leaves of cultivars and prepare life tables of A. gossypii, H. axyridis and E. connexa. The following colored cotton cultivars were used: BRS Rubi, BRS Safira and BRS Verde (Gossypium hirsutum latifolium Hutch Lr., herbaceous). The tests were conducted in climatized chamber at 25±2 ºC, RH 70± 10% and photophase of 12 hours. The feed substrates evaluated affected the nymphal stage of A. gossypii, and in BRS Verde observed the lowest duration and BRS Safira was the opposite. In BRS Verde with lowest density of trichomes observed high production of nymphs and the highest net reproductive rate (R0) by A. gossypii. The coccinellids E. connexa and H. axyridis had higher numbers of eggs with high viability when fed with aphids from BRS Safira, gossypol glands low density cultivar. The highest rate of cannibalism among larvae of E. connexa and H. axyridis was observed in BRS Verde. It was not observed predation on larvae of H. axyridis by E. connexa in all treatments. Therefore, BRS Safira cultivar supports the hightest fertility patterns of A. gossypii. The BRS Safira provides the high fecundity of E. connexa and H. axyridis. The coccinellid H. axyridis acts as intraguild predator in relation with E. connexa

A presente pesquisa versa sobre a construção de Tabelas de Volume Individual Total, com e sem casca para a espécie Pinus taeda Lineu, nos principais eixos de reflorestamento do Estado do Paraná. O eixo Palmas-Guarapuava abrange as micro-regiões homogêneas 23 e 24 e compreende os Municípios de Palmas, General Carneiro, Bituruna, Pinhão, Guarapuava, Inácio Martins e Laranjeiras do Sul e o eixo Telêmaco Borba-Sengés abrange as micro-regiões homogêneas 6 e 7, compreendendo os municípios de Sengés, Jaguariaíva, Arapoti, Pirai do Sul, Tibagi e Telêmaco Borba. Foram testados cinco modelos volumétricos, para cada micro-região estudada, bem como para a massa de dados agrupados, gerando vinte e cinco equações volumétricas, sendo que a derivação das equações resultantes foi feita pelo método dos mínimos quadrados. Entre as equações testadas aquela que forneceu, em todas as ocasiões, os melhores resultados foi a gerada pelo modelo volumétrico exponencial proposto por SCHUMACHER-HALL, (vide summarium) sendo que o Erro-Padrão Residual, o índice de Furnival e o Gráfico dos Resíduos foram os principais responsáveis pela eleição da melhor equação, seguidos pelo Coeficiente de Determinação e o F calculado. Após desenvolvidas todas as equações de volume, realizou- se o teste de distribuição dos resíduos ao longo da linha de regressão através do Teste de Probabilidade Associada. Este teste demonstrou que em nove das equações testadas houve tendenciosidade na distribuição desses resíduos, sendo portanto, sumariamente excluídas. Realizou-se também, o Teste de Amplitude Múltipla de Tukey para diferentes números de repetições para as dezesseis equações remanescentes e constatou-se não haver diferença significativa, estatisticamente, entre as equações geradas ao nível de probabilidade de 0,01, o que torna válido o uso de qualquer equação dentro da área coberta por esta pesquisa. Apresentou-se neste trabalho as cinco melhores equações volumétricas testadas para Pinus taeda, com casca, bem como as Tabelas de Volume Total com casca, geradas pelas mesmas.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:27:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012Bitstream added on 2014-06-13T19:36:04Z : No. of bitstreams: 1 zucherato_b_me_rcla.pdf: 9962382 bytes, checksum: 0343246fae2534c18a59afcf3e6bd366 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / O estudo realizado apresenta a investigação da utilização das representações espaciais no ensino de Geografia, realizando um levantamento da utilização de gráficos de colunas (gráfico de barras), mapas coropléticos (mapas corocromáticos) e mapas em anamorfose (cartogramas) no material didático do ensino fundamental e médio utilizado pela rede pública do estado de São Paulo. Além desse levantamento, foi elaborado um modelo cartográfico de múltiplas representações, utilizando programas computacionais gratuitos e livres, como alternativa para o uso diversificado de representações espaciais no ensino de Geografia. O objetivo geral do trabalho desenvolvido foi investigar o uso dos gráficos e mapas temáticos no ensino de Geografia e elaborar uma proposta de modelo cartográfico com múltiplas representações, apoiada em gráficos de colunas, mapas coropléticos e mapas em anamorfose. Além disso, pretendeu-se aplicar um modelo cartográfico adaptado ao conteúdo de Geografia do terceiro ano do Ensino Médio e avaliar os resultados em termos de representação individual e múltipla. Para verificar a aplicabilidade do modelo elaborado, este foi adaptado e, a partir dessa adaptação, foram realizadas práticas com a finalidade de verificar como os alunos utilizam as representações espaciais em sala de aula e qual uso fazem das múltiplas representações. Os resultados obtidos pela pesquisa mostram que é viável a elaboração do modelo cartográfico com múltiplas representações fazendo uso de softwares gratuitos e/ou livres para a elaboração de representações a serem usadas no ensino. E ainda que, no material didático analisado, a maior parte das representações espaciais observadas correspondem aos gráficos de colunas, seguido pelos mapas coropléticos e os mapas em anamorfose. Sobre a utilização das representações... / This research presents the investigation of the use of spatial representations in the teaching of Geography, conducting a survey of the use of column charts (bar chart), coropleth maps (chorocromatic maps) and anamorphosis (cartograms) in elementary and medium school teaching material used by the public of the state of São Paulo, besides this survey, we designed a cartographic model of multiple representations using free softwares, as an alternative to the use of diverse spatial representations in teaching Geography. The general objective of this research was to investigate the use of graphics and thematic maps in teaching Geography and develop a proposal for model with multiple cartographic representations, supported by column charts, coropleth maps and anamorphosis. Furthermore, we sought to apply a cartographic model adapted to the content of Geography of the third year of high school and evaluate the results in terms of individual and multiple representation.To verify the applicability of the model developed, this was adapted, and from that adaptation practices were conducted in order to see how students use spatial representations in the classroom and what use do the multiple representations. The results of the survey show that the preparation of cartographic model of multiple representations with the use of free softwares to prepare representations to be used in teaching is feasible. And yet, in the teaching material analyzed most of the observed spatial representations correspond to the column charts, followed by coropleth maps and after, anamorphosis. About the use of spatial representations, the practice has disclosed that the majority of the students are wont the column charts, followed by coropleth maps and anamorphosis, showing that the presence of these representations in the teaching material... (Complete abstract click electronic access below)

Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-01-21T12:10:49Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2104001 bytes, checksum: 579051e5b5666da5737bffaa20fd37f1 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-21T12:10:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2104001 bytes, checksum: 579051e5b5666da5737bffaa20fd37f1 (MD5) Previous issue date: 2015-03-27 / This study proposed making an analysis, based on Activity Theory of the elements from didactic activities proposed by teachers in the 5th grade of elementary school for teaching graphics and tables. In the theoretical approach, discussed it was the relevance of the content to the formation of the student of basic education, about on the National Curriculum Standards and considering elements of the Activity Theory and work of researchers at the Education of Statistics. We conducted a qualitative nature study in an analytical perspective, and the data collection was given through the use of questionnaires and interviews with teachers, as well as direct observation of their practices. The results indicate that the teacher's commitment to good quality teaching is necessary, but not sufficient. It is necessary for the teacher to master what you intend to teach and know has to select appropriate strategies to propitiate the construction of knowledge, considering the different moments that compose an activity, starting with the motivation and ending with the control. The teachers who participated in our research did not demonstrate the proper understanding of the objectives of working with graphics and tables in the classroom, either in their specificities, and in the relations between them, which compromises the quality of education on this topic. The fact that the same school has teachers who presenting practices that bear little resemblance, either in regarding the content or the students it is not to consider it as a whole, when we discuss teaching quality. We note that, since the motivation has an important role in the educational process, it is necessary that the teacher advances in his understanding of this element, considering its specificities, whether curricular, social or other nature. / O presente estudo propôs fazer uma análise, com base em elementos da Teoria da Atividade, das atividades didáticas seguidas ou propostas por docentes do 5º ano do Ensino Fundamental para o ensino de gráficos e tabelas. No aporte teórico, discutimos sobre a relevância do conteúdo para a formação do estudante do Ensino Básico, com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais e considerando elementos da Teoria da Atividade e trabalhos de pesquisadores da educação estatística. Realizamos um estudo de natureza qualitativa, em uma perspectiva analítica, tendo o levantamento de dados se dado através da aplicação de questionários e entrevistas com os professores, bem como da observação direta de suas práticas. Os resultados apontam que o comprometimento do professor com um ensino de qualidade é necessário, mas não suficiente. É necessário que o professor domine o que pretende ensinar e saiba selecionar estratégias adequadas para propiciar a construção de conhecimento, considerando-se os diferentes momentos que compõem uma atividade, começando pela motivação e finalizando pelo seu controle. Os professores que participaram de nossa investigação não demonstraram a devida compreensão acerca dos objetivos do trabalho com gráficos e tabelas em sala de aula, seja nas suas especificidades, seja nas relações entre eles, o que compromete a qualidade de ensino desses conteúdos. O fato de uma mesma escola contar com professores que apresentam práticas que pouco se assemelham, seja na relação com o conteúdo ou com os alunos, não é possível considerá-la como um todo, quando discutimos qualidade de ensino. Constatamos que, uma vez que a motivação tem papel de destaque no processo educativo, é preciso que o professor avance em sua compreensão acerca desse elemento, considerando suas especificidades, sejam elas curriculares, sociais ou de outra natureza.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-07-27Bitstream added on 2014-06-13T19:38:59Z : No. of bitstreams: 1 rezende_es_me_sjrp.pdf: 541725 bytes, checksum: e9bdd04ef5d9de1ce630cff828619883 (MD5) / O processo de compartilhamento de arquivos passou por grande evolução desde a criação dos computadores, até os dias atuais. Esta evolução teve início com o compartilhamento de dados em computadores de grande porte, passando pela criação das mídias removíveis e, posteriormente, beneficiando-se dos avanços nas tecnologias de redes de computadores. Nesta última, é possível verificar duas fases distintas, a primeira, em que a arquitetura predominante foi cliente/servidor, e a segunda, na qual busca-se voltar às origens da Internet, e utilizar largamente o conceito de computação peer-to-peer. Apesar de todo avanço ocorrido com o compartilhamento de arquivos peer-to-peer, desde seu surgimento no final da década de noventa até os dias atuais, verifica-se que todo o avanço ocorrido ainda não foi suficiente para garantir a plena excelência no que esta tecnologia foi proposta, facilitar a troca de arquivos entre usuários e sistemas. Assim, esta dissertação apresenta um modelo de indexação e acesso a arquivos compartilhados, de maneira totalmente descentralizada e autônoma. Além disso, busca-se criar mecanismos de acesso ao conteúdo compartilhado através de padrões da indústria, oferecendo acesso a estes arquivos para diversas aplicações e sistemas, por exemplo, navegadores web, o qual foi foco de um estudo de caso neste trabalho, onde foi possível verificar todos os benefícios e viabilidade de tal modelo. / The file sharing process has evolved significantly since the creation of the first personal computers to the present days. Such evolution begun with the possibility of data sharing among the users of a same supercomputer, passed through the creation of removable storage devices and, after that, took advantage in the technology advances in computer networks. In this last phase, it is possible to distinguish two different approaches one based on a client-server architecture, and another aiming to use the peer-to-peer concepts for data access. The growth in the adoption of peer-to-peer approaches, however, still have not been enough to guarantee the primary goal of this approach, which is to simplify access to shared data, due to the existence of multiple incompatible peer-to-peer networks. In this context, this dissertation presents a completely decentralized and autonomic approach to data indexing and access. In this sense, this approach intends to provide mechanisms to access data stored on independent peer-to-peer networks using industry standards, and offering access to such data to user and system applications, such as the web browsers, which was the focus of study case in this work, and made possible to verify all it’s benefits and feasibility.

Orientador: Maria Isabel Castreghini de Freitas / Banca: Ailton Luchiari / Banca: Andreia Medinilha Pancher / Resumo: O estudo realizado apresenta a investigação da utilização das representações espaciais no ensino de Geografia, realizando um levantamento da utilização de gráficos de colunas (gráfico de barras), mapas coropléticos (mapas corocromáticos) e mapas em anamorfose (cartogramas) no material didático do ensino fundamental e médio utilizado pela rede pública do estado de São Paulo. Além desse levantamento, foi elaborado um modelo cartográfico de múltiplas representações, utilizando programas computacionais gratuitos e livres, como alternativa para o uso diversificado de representações espaciais no ensino de Geografia. O objetivo geral do trabalho desenvolvido foi investigar o uso dos gráficos e mapas temáticos no ensino de Geografia e elaborar uma proposta de modelo cartográfico com múltiplas representações, apoiada em gráficos de colunas, mapas coropléticos e mapas em anamorfose. Além disso, pretendeu-se aplicar um modelo cartográfico adaptado ao conteúdo de Geografia do terceiro ano do Ensino Médio e avaliar os resultados em termos de representação individual e múltipla. Para verificar a aplicabilidade do modelo elaborado, este foi adaptado e, a partir dessa adaptação, foram realizadas práticas com a finalidade de verificar como os alunos utilizam as representações espaciais em sala de aula e qual uso fazem das múltiplas representações. Os resultados obtidos pela pesquisa mostram que é viável a elaboração do modelo cartográfico com múltiplas representações fazendo uso de softwares gratuitos e/ou livres para a elaboração de representações a serem usadas no ensino. E ainda que, no material didático analisado, a maior parte das representações espaciais observadas correspondem aos gráficos de colunas, seguido pelos mapas coropléticos e os mapas em anamorfose. Sobre a utilização das representações... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This research presents the investigation of the use of spatial representations in the teaching of Geography, conducting a survey of the use of column charts (bar chart), coropleth maps (chorocromatic maps) and anamorphosis (cartograms) in elementary and medium school teaching material used by the public of the state of São Paulo, besides this survey, we designed a cartographic model of multiple representations using free softwares, as an alternative to the use of diverse spatial representations in teaching Geography. The general objective of this research was to investigate the use of graphics and thematic maps in teaching Geography and develop a proposal for model with multiple cartographic representations, supported by column charts, coropleth maps and anamorphosis. Furthermore, we sought to apply a cartographic model adapted to the content of Geography of the third year of high school and evaluate the results in terms of individual and multiple representation.To verify the applicability of the model developed, this was adapted, and from that adaptation practices were conducted in order to see how students use spatial representations in the classroom and what use do the multiple representations. The results of the survey show that the preparation of cartographic model of multiple representations with the use of free softwares to prepare representations to be used in teaching is feasible. And yet, in the teaching material analyzed most of the observed spatial representations correspond to the column charts, followed by coropleth maps and after, anamorphosis. About the use of spatial representations, the practice has disclosed that the majority of the students are wont the column charts, followed by coropleth maps and anamorphosis, showing that the presence of these representations in the teaching material... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

O objetivo deste trabalho é o desenvolvimento de um software, o Tabelas Interativas Programáveis (TABIPRO), que permita a professores e mentores de Educação a Distância (EAD) com pouca ou nenhuma experiência em programação, incluir em páginas HTML, tabelas dinâmicas que interpretem dados que nelas forem preenchidos, interagindo com o aluno. Protótipos destas tabelas, com nome, descrição, e-mail, número de linhas e colunas, componentes, fórmulas e mensagens, são criados e armazenados em um banco de dados, que é acessado em tempo real toda vez que uma página HTML com chamadas ao TABIPRO, for carregada em um browser. De ampla abrangência, a princípio este trabalho foi concebido para ser aplicado no módulo de Mecânica Gráfica do Programa Educ@r, em curso complementar de ensino a distância de Física para o nível médio, com uso da Internet como meio de comunicação e distribuição de informações. Através do TABIPRO, o aluno que participa de um treinamento ou curso a distância, poderá no processo de avaliação ter o conteúdo de suas respostas corrigidas imediatamente por este software, que ainda permite ao professor acompanhar o desenvolvimento do aluno, comentar suas respostas e direcioná-lo para um melhor aproveitamento do curso. Uma breve explanação do conceito de EAD e a apresentação das ferramentas e métodos utilizados para o desenvolvimento do TABIPRO são apresentados nessa dissertação. / The objective of this paper is the development of a software, the Programmable Interactive Tables (TABIPRO), which allows professors and teachers of Distance Education with little or no experience in programming, to include in HTML pages, dynamic tables that interpret data filled in them, interacting with the student. Prototypes of these tables, with name, description, e-mail, number of lines and columns, components, formulas and messages, are created and stored in a database, which is accessed on line everytime a HTML page with calls to TABIPRO, is loaded in a browser. At first this software was created to be applied to a module of Graphic Mechanics of the Educ@r Program, in an extra distance course of Physics, for High School, using the Internet as a communication and information distributor means. Through the TABIPRO, the students who join a distance training or course, could have their answers immediately corrected by this software during the evaluation process, allowing the teacher to follow the students´ development, comment the answers and direct them to the best result. A brief explanation of the concept of Distance Education and a presentation of the tools and methods used for the TABIPRO development are present in this paper.

Este trabalho trata da verificação e dimensionamento de peças de alvenaria estrutural submetidas à flexão. Inicialmente são apresentados os conceitos básicos do método das tensões admissíveis e são desenvolvidos procedimentos para a análise do problema da flexão simples e composta reta. Em seguida discute-se o problema da flexão composta oblíqua, com ênfase à modelagem computacional necessária ao desenvolvimento de aplicativos para a análise de seções genéricas. São apresentados na seqüência dois programas computacionais, implementados a partir dos algoritmos e procedimentos desenvolvidos nos itens anteriores. Apresentam-se ainda tabelas e ábacos que permitem o cálculo das peças de alvenaria com rapidez, facilidade e segurança, algumas das quais nos moldes das já tradicionalmente utilizadas para o concreto armado. Por fim, diversos exemplos são apresentados, ilustrando a teoria exposta e a utilização de tabelas e ábacos apresentados. / This study deals with the design of structural masonry pieces subjected to bending loads. At first, basic concepts of the allowable stresses method are presented and procedures for the analysis of simple bending and composed bending are developed. Next, the oblique composed bending is discussed emphasising computational modelling for the analysis of generic cross sections. Two computational procedures based on the algorithms already developed are also shown. In addition, tables and abaci that allow analysing the design of masonry elements quickly, easily and safely are presented. Some of them are very similar to those used for reinforced concrete. Finally, several examples are presented.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-02-20T12:37:03Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Vitor P. Tavares.pdf: 4739238 bytes, checksum: 3b69389125b82fa3ac9d0094b5d47d3e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-02-20T12:37:19Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Vitor P. Tavares.pdf: 4739238 bytes, checksum: 3b69389125b82fa3ac9d0094b5d47d3e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-02-20T12:37:31Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Vitor P. Tavares.pdf: 4739238 bytes, checksum: 3b69389125b82fa3ac9d0094b5d47d3e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-20T12:37:32Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Vitor P. Tavares.pdf: 4739238 bytes, checksum: 3b69389125b82fa3ac9d0094b5d47d3e (MD5) Previous issue date: 2016-02-26 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / Electronic devices known as smart devices are used in wireless sensor networks in a interactive and autonomous way with the physical world. These devices when connected to the internet through these networks become the internet ubiquitous. Wireless Sensor Networks have specific protocols, such as Routing Protocol for Low-Power and Lossy - RPL. The RPL is a consolidated routing protocol and was developed specifically for environments without mobility. Several proposals have been proposed to adapt RPL in order to achive mobility requirements and specific issues. This work aims to propose adjustments to the RPL in order to fill the mobility requirements. A proposal of framework based on mobility entropy to be integrated into the RPL and then simulated extensively in an emulator for Internet of things and wireless sensor networks.The mobility entropy-based architecture considers the displacement of nodes as a deciding factor to define the routes by which the nodes transmit and receive packets. The experimental results show that the proposed method can be effectively and efficiently to reduce packet loss and latency in networks with RPL mobility. / Dispositivos eletrônicos conhecidos como dispositivos inteligentes são utilizados em redes de sensores sem fio de forma interativa e autônoma com o mundo físico. Estes dispositivos quando conectados a internet através destas redes tornam a internet mais ubíqua. As redes de sensores sem fio possuem protocolos específicos, como o protocolo de roteamento para redes de baixa potência e perdas (do inglês, Routing Protocol for Low-Power and Lossy Networks - RPL). O RPL é um protocolo de roteamento consolidado e foi desenvolvido especificamente para ambientes sem mobilidade. Várias propostas tem sido desenvolvidas para adequar o RPL à mobilidade para atender requisitos ou questões específicas. Este trabalho tem como objetivo propor adequações para que o RPL corresponda as necessidades da mobilidade em sensores sem fio de forma abrangente. A metodologia consiste na proposta de uma arquitetura baseada em entropia de mobilidade para ser integrada ao RPL que é posteriormente simulada extensivamente em um emulador para internet das coisas e redes de sensores sem fio. Esta arquitetura baseada em entropia de mobilidade considera o deslocamento dos nodos como fator de decisão para definir as rotas pelas quais os nodos transmitem e recebem pacotes. Os resultados experimentais mostram que a metodologia proposta pode ser eficaz e eficiente para reduzir perda de pacotes e latência em redes RPL com mobilidade.

O tomateiro (Solanum esculentum Dunal) é mundialmente a maior cultura em volume industrializado e a segunda maior em área plantada. Essa cultura apresenta graves problemas fitossanitários ao longo de todo o seu ciclo. Dentre as principais pragas do tomateiro encontra-se Tetranychus urticae Koch, considerado uma das espécies mais importantes de ácaros-praga em todo o mundo, devido ao seu grande número de hospedeiros e elevado potencial biótico, o que torna seu controle extremamente difícil, e desse modo, a busca de métodos alternativos de controle, incluindo o uso de inimigos naturais, é altamente desejável. Ácaros predadores são frequentemente considerados inimigos naturais efetivos de ácaros-praga. O gênero Phytoseiulus, da família Phytoseiidae são predadoras específicas de espécies de Tetranychus. Uma população de Phytoseiulus longipes encontrada em Uruguaiana e Phytoseiulus fragariae são espécies estudadas consideradas promissoras para o controle de T. urticae em tomateiros, já que conseguem desenvolver-se bem nessa cultura. P. macropilis também tem sido avaliado para o controle de T. urticae, contudo não há estudos que comprovem a eficiência de P. macropilis nessa cultura. O objetivo do presente trabalho é realizar uma avaliação inicial do potencial de uma população de P. macropilis no controle biológico de T. urticae em tomateiros, tomando para comparação a população de P. longipes de Uruguaiana. Foram realizados dois experimentos em laboratório em condições controladas; o primeiro para verificar os efeitos dos tricomas presentes em folhas de tomateiro sobre P. macropilis e o segundo para estudar a biologia e a tabela de vida de fertilidade de P. macropilis, quando alimentado com T. urticae em folhas de tomateiro. Em todos os estudos realizados P. macropilis mostrou resultados muito semelhantes aos de P. longipes, podendo ser considerado um eficiente predador de T. urticae em tomateiros e uma espécie promissora para programas de controle biológico dessa praga nessa cultura. / Tomato (Solanum esculentum Dunal) is the most important industrialized vegetable crop in the world and the second in terms of cultivated area. This crop presents serious phytosanitary problems during its entire cycle and, among the main pests of the tomato plants, Tetranychus uticae Koch is considered one of the most important phytophagous mite in the whole world, due to its great number of host plants and high biological potential. The control of this mite is extremely difficult, and thereby, the search of alternative methods of control, including the use of natural enemies, is highly desirable. Predatory mites are often considered effective natural enemies of phytophagous mites. The Phytoseiulus genus, Phytoseiidae family, are predators of specific mites species such as Tetranychus. A population of Phytoseiulus longipes found in Uruguaiana, and Phytoseiulus fragariae are both well-known species considered promising for the control of T. urticae in tomato, since both can develop well in this crop. P. macropilis has also been evaluated for the control of T. urticae, however, there arent studies that can prove the efficiency of this predatory mite in this crop. The objective of this work is to realize an initial evaluation of P. macropilis performance in the biological control of T. urticae in tomato crop, taking basis for comparision, a population of P. longipes from Uruguaiana. Two studies were done in laboratory, under controlled conditions: the first was done to verify the effects of the trichomes, present in tomato leaves, over P. macropilis performance. The second, to study the biology and the fertility life table of P. macropilis, when fed with T. urticae reared in tomato leaves. In all realized studies, P. macropilis showed similar results to P. longipes, thus, being considered an efficient T. urticae predator in tomato crop and a promising specie in the biological control programs for this pest in this crop.