Submitted by Jadson Francisco de Jesus SILVA (jadson@uefs.br) on 2018-07-31T21:41:39Z No. of bitstreams: 1 disserta??o Isis Monteiro Rodrigues.pdf: 2135812 bytes, checksum: 7bd0d6374b7b824dfec67b379f5f4992 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-31T21:41:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 disserta??o Isis Monteiro Rodrigues.pdf: 2135812 bytes, checksum: 7bd0d6374b7b824dfec67b379f5f4992 (MD5) Previous issue date: 2018-05-15 / This dissertation, entitled "The (in)visibility of the deaf culture in the school context of the Territorial Center of Professional Education of Piedmont of Paragua?u I of Itaberaba-Bahia", aims to analyze how the school space has been perceiving and considering the different cultures existing in its context, specifically the deaf culture, and seek to contribute to the process of positivation of the deaf identity and the affirmation of its cultural specificities in educational practices. The theoretical basis of this research is based on studies on deafness, deaf culture, cultural artifacts, critical multiculturalism, Cultural Studies and Deaf Studies, with contributions in Batista and Canen, Costa, Hall, Kelman, McLaren, Perlin, Quadros, Rosa, S?, Skliar, Strobel, among others. The research, with a qualitative approach, inspired by ethnography, had as subjects studied deaf students, teachers, translators and sign language interpreters, pedagogical coordinator and the director of the researched school. The instruments used for the construction of data were the semi-structured interview and participant observation. I also used the field diary and photographs. The results of the research indicated that the cultural artifacts of the deaf, such as sign language, visual experience and the visual arts, aregenerally not considered by the school. Thus, the first artifact, sign language, is partially envisaged, used only by deaf students and translators and interpreters of sign language at the school. The second artifact is contemplated in some projects developed by the school, but it is not part of the practices of all teachers studied. Already the third artifact, only inserted in the extra class activities of the school institution. Thus, it is concluded that the deaf culture has little visibility in the researched school. Thus, it is necessary to adopt some fundamental measures for the affirmation and permanence of the deaf culture in the school space, such as: moments of sensitization of the hearing professionals of the school on deafness and its specificities; socialization of LIBRAS at school so that communication with deaf students is not restricted to sign language translators and interpreters; extension of the cadre of sign language translators and interpreters so that the deaf are assisted in all classes; clarification on the role of TILS; investment in training teachers to work in the area of deafness, so that they know the peculiarities of this and contemplate in the methodological field and in the elaboration of projects that take into account the visual, linguistic and artistic peculiarities of the deaf. Finally, projects that favor the deaf culture, giving it greater relevance and visibility in school. / A presente disserta??o, intitulada ?A (in)visibilidade da cultura surda no contexto escolar do Centro Territorial de Educa??o Profissional Piemonte do Paragua?u I de Itaberaba-Bahia?, tem como objetivo analisar como o espa?o escolar vem percebendo e considerando as diferentes culturas existentes em seu contexto, especificamente a cultura surda, e buscar contribuir no processo de positiva??o da identidade surda e na afirma??o de suas especificidades culturais nas pr?ticas educativas. A fundamenta??o te?rica desta pesquisa pauta-se nos estudos sobre a surdez, a cultura surda, seus artefatos culturais, o multiculturalismo cr?tico, os Estudos Culturais e os Estudos Surdos, com aportes em Batista e Canen, Costa, Hall, Kelman, McLaren, Perlin, Quadros, Rosa, S?, Skliar, Strobel, entre outros. A pesquisa, com abordagem qualitativa, inspirada na etnografia, teve como sujeitos pesquisados estudantes surdos, professoras, tradutores e int?rpretes da l?ngua de sinais, a coordenadora pedag?gica e o diretor da escola pesquisada. Os instrumentos utilizados para a constru??o de dados foram a entrevista semiestruturada e a observa??o participante. Utilizei tamb?m o di?rio de campo e fotografias. Os resultados da pesquisa, indicaram que os artefatos culturais dos surdos, como a l?ngua de sinais, a experi?ncia visual e as artes visuais, de forma geral, n?o s?o contemplados pela escola pesquisada. Desse modo, o primeiro artefato, a l?ngua de sinais, ? contemplado parcialmente, sendo utilizado apenas pelos estudantes surdos e pelos tradutores e int?rpretes da l?ngua de sinais da escola. O segundo artefato ? contemplado em alguns projetos desenvolvidos pela escola, mas n?o faz parte das pr?ticas de todos os docentes pesquisados. J? o terceiro artefato, somente ? inserido nas atividades extraclasses da institui??o escolar. Assim, conclui-se que a cultura surda tem pouca visibilidade na escola pesquisada. Desta maneira, torna-se necess?rio a ado??o de algumas medidas fundamentais para a afirma??o e a perman?ncia da cultura surda no espa?o escolar, como: momentos de sensibiliza??o dos profissionais ouvintes da escola sobre a surdez e as suas especificidades; socializa??o da LIBRAS na escola, a fim de que a comunica??o com os estudantes surdos n?o fique restrita aos tradutores e int?rpretes da l?ngua de sinais; amplia??o do quadro de tradutores e int?rpretes da l?ngua de sinais, para que os surdos sejam assistidos em todas as aulas; esclarecimento sobre a fun??o do TILS; investimento em forma??o de professores para atuarem na ?rea da surdez, a fim de que conhe?am as peculiaridades desta e a contemple no campo metodol?gico e na elabora??o de projetos que levem em considera??o as peculiaridades visual, lingu?stica e art?stica dos surdos. Enfim, projetos que favore?am a cultura surda, dando-lhe maior relev?ncia e visibilidade na escola.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:27:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Graziela Siebert.pdf: 1011844 bytes, checksum: 8cc453da65d734b48b6fc0795fde9f8d (MD5) Previous issue date: 2006-02-01 / Universidade Estadual Paulista J?lio de Mesquita Filho / Panic Disorder is one of the most frequent and incapability problems among anxiety disturbing, representing one of major reasons people look for health support in Brazil and in world. The Behavior Analyses Therapy constitutes a treatment propose with very satisfactory results, focusing on the relation between clients felt and described symptoms and the operation contingencies, of which his/her behavior means the functions. The fully removal of symptoms (private events described by client) may occur since contingencies changing. The goal of this present work is to verify the changing occurrence from a verbal report of a client (25 years old) diagnosed with Panic Disorder by a psychiatrist. The changes occurred were verbalizations on auto-analyses and symptom descriptions for observation report and description of the relation among behavior/symptoms/environment, creating an initial strategy for psychotherapy treatment of such disorder. First eleven psychotherapy sessions were recorded and transcribed, and verbalizations were divided into categories by three independent judges - categories of client verbalization: Symptom, Environment, Behavior, Symptom/ Environment, Others; and functional categories of therapist verbalizations: Information, Investigation, Feedback, Advice/Rule, Interpretations, Others. Results have demonstrated as an answer for therapy intervention an important decrease on client verbalization frequency concerning category of symptom and an increase on category concerning symptom/environment. Those results contribute with clinical practice based on Radical Behaviorism philosophy, by demonstrating, in a natural clinical situation, that client behavior statement is selected (by therapist), as any other behavior, following the behavior concept as a result of environmental concern. / O Transtorno do P?nico ? um dos mais freq?entes e incapacitantes problemas dentre os transtornos ansiosos, representando um dos motivos de maior procura dos servi?os de sa?de no Brasil e no mundo. A Terapia Anal?tico-Comportamental constitui uma proposta com resultados bastante satisfat?rios para seu tratamento, e seu enfoque ? o esclarecimento da rela??o entre os sintomas sentidos e descritos pelo cliente e as conting?ncias em opera??o, das quais seus comportamentos s?o fun??o. A completa remo??o dos sintomas (eventos privados descritos pelo cliente) poder? ocorrer em conjunto com a altera??o das conting?ncias. O objetivo do presente trabalho foi verificar a ocorr?ncia da mudan?a do relato verbal de uma cliente (25 anos) diagnosticada com Transtorno do P?nico por um psiquiatra. A mudan?a ocorrida foi de verbaliza??es sobre auto-observa??o e descri??o de sintomas para o relato de observa??o e descri??o da rela??o comportamento / sintoma / ambiente, compondo uma estrat?gia inicial para o tratamento psicoterap?utico deste transtorno. Foram gravadas e transcritas as onze primeiras sess?es de psicoterapia, e as verbaliza??es categorizadas por tr?s juizes independentes - categorias para verbaliza??es da cliente: Sintoma, Ambiente, Comportamento, Sintoma / Ambiente, Outras; e categorias funcionais para verbaliza??es do terapeuta: Informa??o, Investiga??o, Feedback, Conselhos / Regras, Interpreta??es, Outras. Os resultados demonstraram uma diminui??o acentuada na freq??ncia de verbaliza??es da cliente referentes ? categoria sintoma e um aumento na freq??ncia da categoria rela??o sintoma / ambiente, como produto da interven??o terap?utica desenvolvida. Estes resultados contribuem com a pr?tica cl?nica baseada na filosofia do Behaviorismo Radical, por demonstrar, em uma situa??o cl?nica natural , que o comportamento da cliente de relatar ? selecionado (no caso, pelo terapeuta), como qualquer outro comportamento, seguindo uma concep??o de comportamento como produto de rela??es ambientais.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:32:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rosilene Amelia 1.pdf: 550436 bytes, checksum: a4a14d0851508b7c83fdd15409514517 (MD5) Previous issue date: 2006-08-04 / The present objective work to contribute for practical pedagogical related to the continued formation of teachers, promoting, through the school, the social political understanding of the ambient questions, from the estimated ones of the critical Ambient Education. The research, carried through by means of study of case in a public school that takes care of pupils of cycle II (5? 8? series of Basic Ensino) of the State Net of Education, in the city of Campinas, southeastern region of the State of S?o Paulo analyzed, specifically, the project Water today and always: sustainable consumption of the State Secretariat of Education. Our option theoretician-metodol?gica is structuralized in Guimar?es (2000), Tozoni-Reis (2004) and Jacobi (2005). We use, as instrumental of inquiry and collects of data with the participant citizens, daily of field and half-structuralized questionnaire, with open and closed questions directed to the teachers of the Unit in study, operating in the mentioned project. As result of this inquiry, we evidence from the proximity with these citizens, ambiguous vision, especially in projects of Ambient Education, when we look for to detect if practical the pedagogical one is in accord with the estimated ones of the critical Ambient Education. It still has, difficulty in delimiting a critical position or conservative of the teachers, who we believe to be related to a process of construction of new pedagogical proposals, in which the trends still are being defined. We consider necessary that a work collective is stimulated in the school, capable to unchain reflections and action, leading the professor to understand the complexity of the ambient questions, in a continuous process of formation of the critical teacher. / O presente trabalho objetiva contribuir para pr?ticas pedag?gicas relacionadas ? forma??o continuada de professores, promovendo, atrav?s da escola, a compreens?o s?cio-pol?tica das quest?es ambientais, a partir dos pressupostos da Educa??o Ambiental cr?tica. A pesquisa, realizada por meio de estudo de caso em uma escola p?blica que atende alunos do Ciclo II (5? a 8? s?ries do Ensino Fundamental) da Rede Estadual de Ensino, na cidade de Campinas, regi?o sudeste do Estado de S?o Paulo analisou, especificamente, o projeto ?gua hoje e sempre: consumo sustent?vel da Secretaria Estadual de Educa??o. Nossa op??o te?rico-metodol?gica est? estruturada em Guimar?es (2000), Tozoni-Reis (2004) e Jacobi (2005). Utilizamos, como instrumental de investiga??o e coleta de dados com os sujeitos participantes, di?rio de campo e question?rio semi-estruturado, com perguntas abertas e fechadas encaminhadas aos docentes da Unidade em estudo, atuantes no projeto mencionado. Como resultado desta investiga??o, constatamos a partir da proximidade com esses sujeitos, vis?es amb?guas, especialmente em projetos de Educa??o Ambiental, quando procuramos detectar se a pr?tica pedag?gica est? em conson?ncia com os pressupostos da Educa??o Ambiental cr?tica. H? ainda, dificuldade em delimitar uma postura cr?tica ou conservadora dos professores, que acreditamos estar relacionada a um processo de constru??o de novas propostas pedag?gicas, nas quais as tend?ncias ainda est?o sendo definidas. Consideramos necess?rio que seja incentivado na escola um trabalho coletivo, capaz de desencadear reflex?es e a??es, levando o professor a compreender a complexidade das quest?es ambientais, em um processo cont?nuo de forma??o do professor cr?tico.

Made available in DSpace on 2017-07-21T14:42:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silvia de Freitas Mendes.pdf: 877245 bytes, checksum: a83b68c4251430e9bce1b26f03c0b89e (MD5) Previous issue date: 2009-05-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In the present dissertation he will be boarded the functions attributed to the punishment, they are the retribution and preventions, or of sustentation in the way of capitalist production, it occurs that such proposals are not adjusted to the proliferation of prisions models, where does not allow the communication of the convict. Moreover, it will be argued if in the panorama of a Democratic State of Right it exist space for this species of punishment. The objective in the dissertation are: to analyze the use political of the punishment since a historical point of view; to argue the democratic pretension of modernity and to critically analyze the function of the punishment in the societies of Interactive Modernity. / No presente trabalho ser?o abordadas as fun??es atribu?das ? pena privativa de liberdade, sejam as propostas retributivas e preventivas, ou de sustenta??o do modo de produ??o capitalista ou como forma de exerc?cio do poder disciplinar. Ocorre que tais proposi??es n?o se ajustam ? crescente prolifera??o de modelos prisionais, onde n?o se permite a comunica??o do condenado. Al?m disso, discutir-se-? se no panorama de um Estado Democr?tico de Direito existe espa?o para esta esp?cie de pena. Para desenvolver esse tema foram estabelecidos como objetivos: analisar o uso pol?tico da pena desde um ponto de vista hist?rico; discutir a pretens?o democr?tica da modernidade ou p?s-modernidade e analisar criticamente a fun??o da pena nas sociedades da Modernidade Interativa.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:42:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 459069.pdf: 790626 bytes, checksum: c48f684161dfe3f5a283d2918b74b0c4 (MD5) Previous issue date: 2014-03-25 / The purpose of this study is to understand and discuss an aspect related to the convergence of advertising and politics based on a specific cutout: the relationships established between political marketing practitioners and the candidates they assist during an electoral campaign or even outside such a period. The professionalization of TV and radio campaigns aired during the Free Political Campaign Hour (HGPE, in Portuguese) has cemented the importance of these characters who devise the strategies used to convince the voters. Today, marketing executives are key figures in a time when politics has become increasingly more media-intensive and there is the need to capture the spectators'/voters' audience while accessibly conveying the candidate's message. Based on a review of the literature, an account of the researcher's experience, and testimonials by some of these practitioners, this study is going to analyze how marketing executives operate, their options for the advertising strategy used, and above all, their close relationships with candidates. A sort of internal power play that may even influence an election's results. / Esta pesquisa tem o objetivo de entender e relatar um aspecto da converg?ncia entre comunica??o e pol?tica a partir de um recorte espec?fico: as rela??es que se estabelecem entre os profissionais do marketing pol?tico e os candidatos que estes assessoram durante uma campanha eleitoral, ou mesmo fora deste per?odo. A profissionaliza??o das campanhas realizadas via televis?o e r?dio, atrav?s do Hor?rio Gratuito de Propaganda Eleitoral (HGPE), determinou a import?ncia desse personagem, que elabora as estrat?gias usadas para o convencimento dos eleitores. O chamado marqueteiro ?, hoje, figura-chave em tempos de uma pol?tica cada vez mais midiatizada, em que h? a necessidade de captar a audi?ncia do espectador/eleitor e, ao mesmo tempo, transmitir, de forma acess?vel, o discurso do candidato. A partir de pesquisa bibliogr?fica, de um relato das viv?ncias do pesquisador, e de depoimentos de alguns destes profissionais, busca-se analisar como atuam os marqueteiros, suas op??es para a estrat?gia de comunica??o adotada e, sobretudo, suas rela??es intensas com os candidatos. Uma esp?cie de disputa interna de for?as, que pode, inclusive, influenciar o resultado de uma elei??o.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:45:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 400465.pdf: 733646 bytes, checksum: a9faf2123130ea6ba339ae871a772f6b (MD5) Previous issue date: 2008-03-19 / Nesta disserta??o procurou-se analisar a vis?o dos partidos pol?ticos sobre a influ?ncia do marketing eleitoral na decis?o do voto pelo cidad?o. Para tanto, optou-se por ouvir os presidentes das dez siglas representadas na Assembl?ia Legislativa do Estado do Rio Grande do Sul. Examinaram-se conceitos e defini??es de palavras-chave, relacionando-os aos dados colhidos. Desta forma, desenvolveu-se um instrumental dial?gico, a partir do qual surgiram entendimentos e considera??es. Apresentaram-se aspectos te?ricos sobre marketing, marketing pol?tico, marketing eleitoral, comportamento do eleitor e legisla??o eleitoral. Julgou-se importante discorrer sobre os contextos de aplica??o das ferramentas de marketing com fins pol?ticos e, mais especificamente, eleitorais nos contextos mundial e brasileiro sem, no entanto, deixar de abordar algumas ressalvas e resist?ncias a sua utiliza??o no processo. A partir da?, realizou-se a an?lise das considera??es constatadas na investiga??o de campo, que buscou destacar o entendimento dos l?deres partid?rios sobre marketing eleitoral, a vis?o dos partidos acerca do eleitor e as contribui??es dos partidos pol?ticos para a elei??o dos seus candidatos. Estudaram-se as restri??es e articula??es entre as ?reas e constatou-se uma sens?vel perda de influ?ncia dos partidos pol?ticos, redundando na individualiza??o da tomada de decis?es por parte dos eleitores.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:50:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 401555.pdf: 2665347 bytes, checksum: 54a1f015b8e051e3e55fe6965ea02f9d (MD5) Previous issue date: 2008-04-09 / Introdu??o: A forma??o do co?gulo de fibrina no s?tio de les?o endotelial constitui um processo crucial para a manuten??o da integridade vascular. Por?m, os mecanismos do sistema hemost?tico devem ser regulados para, simultaneamente, contrapor-se ? perda excessiva de sangue e evitar a forma??o de trombos intravasculares, decorrentes de forma??o excessiva de fibrina. Por isso, um equil?brio entre a coagula??o e a fibrin?lise ? essencial. O ativador do plasminog?nio tecidual (t-PA) ? o principal ativador do sistema fibrinol?tico derivado de c?lulas endoteliais, desempenhando importante papel na fibrin?lise. Nos ?ltimos anos, tem sido estudada a rela??o entre o polimorfismo de inser??o e dele??o (I/D) de uma sequ?ncia Alu do gene t-PA e o risco de desenvolver doen?as relacionadas ao sistema cardiovascular, como infarto do mioc?rdio e trombose venosa, em diferentes popula??es do mundo. Objetivo: Esse estudo tem por objetivo pesquisar a rela??o entre o polimorfismo de inser??o/dele??o do gene t-PA e trombose venosa (TV), comparando um grupo de indiv?duos com epis?dio de tromboembolismo pulmonar (TEP) ou trombose venosa profunda (TVP) e um grupo de indiv?duos sem hist?ria de TV. Materiais e M?todos: Foram avaliados 89 indiv?duos com epis?dio de tromboembolismo venoso (grupo caso) e 81 indiv?duos sem hist?rico de doen?a tromboemb?lica (grupo controle). O gen?tipo do t-PA foi determinado por rea??o em cadeia da polimerase (PCR). Todas as amostras identificadas como gen?tipo DD eram confirmadas mediante a realiza??o de uma nova PCR utilizando um primer interno que reconhece e hibridiza especificamente na seq??ncia de inser??o, possibilitando uma identifica??o precisa dos gen?tipos. Resultados: A freq??ncia do alelo D foi de 41,6% entre os pacientes e 46,9% entre os controles; a do alelo I foi 58,4% e 53,1%, respectivamente. O gen?tipo DD foi encontrado em 14,6% dos pacientes e 17,3% dos controles, e o gen?tipo ID, em 53,9% dos casos e 59,3% dos controles. Os homozigotos II representaram 31,5% dos indiv?duos do grupo caso e 23,4% dos indiv?duos do grupo controle. Discuss?o e Conclus?es: N?o foi observada diferen?a estatisticamente significante entre os gen?tipos do gene t-PA nos grupos de indiv?duos estudados. No entanto, o gen?tipo II foi mais freq?ente no grupo caso do que no grupo controle, sugerindo uma tend?ncia de associa??o entre o gen?tipo II do gene t-PA e o desenvolvimento de doen?as tromboemb?licas. N?o foram encontrados dados na literatura sobre a freq??ncia do polimorfismo I/D do gene t-PA na popula??o brasileira. Este relato representa, portanto, o primeiro relato sobre a freq??ncia deste polimorfismo no Brasil, em grupos de indiv?duos com e sem hist?rico de trombose, contribuindo para o conhecimento da rela??o entre este polimorfismo e tromboembolismo venoso (TEV)

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:50:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 409998.pdf: 638895 bytes, checksum: 9abf7327c0b1c2233d7c0064062f2d9a (MD5) Previous issue date: 2009-03-06 / O Fator de Necrose Tumoral (TNF)-a ? uma citocina proinflamat?ria multifuncional, com efeitos no metabolismo de lip?deos, na coagula??o sangu?nea e na fun??o endotelial. Diferentes estudos sugerem que pacientes com o gen?tipo - 308AA, do SNP -308G>A do gene TNF-a, possuiriam n?veis mais elevados de TNFa no plasma, levando o sistema imune a uma resposta inapropriada e aberrante frente a uma infec??o, o que poderia aumentar o risco de sepse, choque s?ptico ou disfun??o org?nica. O objetivo deste estudo foi comparar as condi??es cl?nicas (disfun??es org?nicas) e a freq??ncia de sepse, choque s?ptico e mortalidade em pacientes cr?ticos internados em uma Unidade de Terapia Intensiva (UTI), quanto ? pacientes com e sem o alelo -308A do TNF-a. Foram utilizados dados cl?nicos e demogr?ficos (idade, g?nero, tempo de interna??o, mortalidade durante a perman?ncia total no hospital, escores APACHE II e SOFA), e genotipagem dos pacientes para o SNP -308G>A do TNF-a por PCR-RFLP. Um total de 437 pacientes cr?ticos internados na UTI do Hospital S?o Lucas da PUCRS (Porto Alegre, Brasil) foram avaliados. As freq??ncias genot?picas -308GG= 0.71 (n=312); -308GA=0.28 (n=120); -308AA=0.01 (n=5); e al?licas -308G=0.85 e -308A=0.15 n?o diferiram dos valores esperados pelo modelo de Equil?brio de Hardy-Weinberg (P=0.211). Do total, 297 (68%) pacientes desenvolveram sepse e 212 (48%) choque s?ptico. Nenhuma diferen?a significativa foi encontrada entre pacientes -308GG (n=312; 71%) e - 308GA+AA (n=125; 29%) quanto ? suscetibilidade a sepse, choque s?ptico, fal?ncia org?nica ou mortalidade. Os resultados mostram que SNP -308G>A do TNF-a n?o tem efeito sobre as condi??es cl?nicas e na susceptibilidade ? sepse e choque s?ptico ou na mortalidade dos pacientes em estado cr?tico de sa?de.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:50:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 412181.pdf: 1636756 bytes, checksum: 3138ac69bb4f361c6d1b29069af27d7a (MD5) Previous issue date: 2009-03-26 / O Toll-like receptor 2 (TLR2) ? um receptor de reconhecimento de microorganismos que identifica um amplo repert?rio de padr?es moleculares associados a pat?genos. Entre os polimorfismos j? descobertos no gene que codifica para o TLR2, dois SNPs (single nucleotide polimorphism) (supposed-2029C>T e 2258G>A) podem estar relacionados com a redu??o da ativa??o do NF-kB e, consequentemente, com o aumento do risco ?s doen?as infecciosas. O objetivo deste estudo foi investigar os SNPs supposed-2029C>T e 2258G>A do TLR2 em 422 pacientes criticamente doentes oriundos de uma popula??o do sul do Brasil (295 com sepse e 127 sem sepse), e realizar uma revis?o sistematizada de 33 trabalhos publicados sobre esses SNPs conduzindo um estudo de avalia??o de qualidade com um sistema de escores. Entre os pacientes admitidos no estudo foi encontrado apenas um heterozigoto (0,2%; 1/422) para o SNP supposed-2029C>T e nenhum para o SNP 2258G>A (0%; 0/422). Assim, n?o foi poss?vel identificar qualquer aplicabilidade cl?nica entre esses SNPs do TLR2 nos pacientes cr?ticos do sul do Brasil. A revis?o sistematizada detectou que os atuais trabalhos com tais SNPs do TLR2 apresentam conclus?es controversas e contradit?rias resultantes de estudos com uma ampla variedade de crit?rios de qualidade. Os resultados sugerem que, quando analisados individualmente, os SNPs supposed-2029C>T e 2258G>A n?o s?o bons candidatos para os trabalhos que buscam por aplica??es cl?nicas diretas entre gen?tipo e fen?tipo. Esfor?os futuros para aumentar o conhecimento e para realizar an?lises simult?neas com outros polimorfismos poder?o revelar efeitos mais efetivos do TLR2 na susceptibilidade ?s doen?as infeciosas.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:51:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 438120.pdf: 2337312 bytes, checksum: 3bcbd6b2d333489c6e0cefb866d0b73c (MD5) Previous issue date: 2012-03-30 / Ewing s sarcoma was first described by James Ewing in 1921 and it is the second most common bone tumor in children and young adults. Both chromosomal breakage and translocation occur in this sarcoma. The EWS gene is localized in chromosome 22 and is involved in this translocation. However, little is known about this gene breaking region and what sequences could be involved in higher chromosomal break susceptibility. In this study we aimed to investigate three SNPs in the EWS gene breaking region in a healthy subjects population and in Ewing s sarcoma patients. Genotyping was performed by TaqMan? assay for allelic discrimination using Real-Time PCR System. We conducted analysis of allelic and genotypic frequencies, as well as association and transmission disequilibrium tests. According to our results, the control group showed similar and different genotypes distribution of all SNPs when compared to other populations studied by different projects, which shows how important it is to know the frequencies of our population. To test the hypothesis that some SNP, SNParrangement or haplotype could influence in the susceptibility to develop Ewing s sarcoma, we compared affected with non-affected individuals using association studies. The results showed one significant difference: a higher presence of homozygote T-rs4820804 in Ewing s Sarcoma patients. Transmission Disequilibrium Test (TDT) was performed to compare data from Ewing s Sarcoma patients and from their families but no statistically significant result was found. In conclusion, we find that the TT-rs4820804 EWS genotype can be associate with Ewing s sarcoma and that the rs4820804 SNP can be a candidate to understand the EWS breakage susceptibility. / O sarcoma de Ewing foi primeiramente descrito por James Ewing em 1921 e ? o segundo tumor ?sseo mais frequente em crian?as, adolescente e adultos jovens. Neste sarcoma, ? comum ocorrer a quebra e a transloca??o cromoss?mica. Dentre os genes envolvidos nesta transloca??o est? o gene EWS, localizado no cromossomo 22. Entretanto, pouco se sabe a respeito da regi?o de quebra deste gene e quais sequ?ncias poderiam levar a uma maior susceptibilidade a quebra cromoss?mica. Sendo assim, o objetivo deste trabalho foi investigar tr?s polimorfismos de base ?nica (SNPs) presentes na regi?o de quebra do gene EWS, em uma popula??o de indiv?duos saud?veis e em pacientes afetados pelo Sarcoma de Ewing. A genotipagem para os SNPs selecionados foi realizada usando TaqMan SNP Genotyping Assay pelo sistema de PCR em tempo real. N?s realizamos an?lises de frequ?ncias al?licas e genot?picas, assim como um estudo de associa??o e de desequil?brio de transmiss?o. A compara??o das frequ?ncias al?licas e genot?picas entre as popula??es deste estudo e entre popula??es de projetos j? publicados mostrou particularidades entre as popula??es, revelando a import?ncia de se conhecer tais frequ?ncias na popula??o de estudo. Para testar a hip?tese de que algum SNP, hapl?tipo ou combina??o espec?fica de SNPs poderia influenciar na susceptibilidade ao Sarcoma de Ewing, comparamos afetados com n?o-afetados realizando estudos de associa??o cujos resultados mostraram uma ?nica diferen?a significativa: a maior incid?ncia no gen?tipo TT-rs4820804 entre os afetados pelo Sarcoma de Ewing. O Teste de Desequil?brio de Transmiss?o (TDT) comparou os dados dos pacientes afetados e os dados de seus familiares, mas nenhum resultado significativo foi encontrado. Em conclus?o, o gen?tipo TT-rs4820804 pode estar associado ao Sarcoma de Ewing e o SNP rs4820804 pode ser candidato para aux?lio do entendimento da susceptibilidade de quebra do gene EWS.