Syftet med undersökningen är att beskriva hur gymnasieelever som studerar tredje läsåret i Västerås uppfattar mälardalens högskola som varumärke. Undersökningen är av kvantitativ karaktär där en enkätundersökning genomförts som innehåller både öppna och slutna frågor samt slutna påståenden som undersökts utifrån vad MDH står för och vill förmedla. Besök har genomförts på gymnasieskolor inom Västerås kommun där en bred variation av ämnesinriktningar finns representerat. Resultatet visar på en hög nivå av både igenkänning och erinran till MDH:s varumärke. MDH ses som den ”orangea högskolan” där ekonomi och ingenjör är de utbildningsområden som främst associerades till högskolan som sammantaget uppfattas som tekniskt inriktad. Däremot varierar männen och kvinnornas associationer till utbildningsområdena. De undersökta variablerna associerades delvis till varumärket där differensen variablerna emellan var mycket marginella. Positioneringen ”utbildning som leder till jobb” associeras inte till MDH mer än andra variabler som undersöktes vilket indikerar på att marknadskommunikationen inte lyckats förmedla vad varumärket står för. Det finns därmed skillnader mellan varumärkets identitet och uppfattningen gymnasieeleverna har. Däremot bidrar den höga graden av kännedom till förenklade möjligheter att skapa associationer bland gymnasieeleverna. Männen visade sig ha en positivare uppfattning till MDH, vilket dels beror på utbildningsområdena som associeras till varumärket även om fortsatt forskning är nödvändigt.