In meiner Diplomarbeit habe ich mich mit den Organisationsformen im Mathematikunterricht beschäftigt. Ich wollte nicht nur diese Problematik in Betracht nehmen, sondern mich auf den ganzen Bildungsprozess richten. Ich glaube, dass die einzelnen Teile des Bildungsprozesses nicht allein angesehen werden sollen, weil sie sich gegeneinander beeinflussen. Nur gemeinsame harmonische Verflechtung bedeutet einen effektiven und erfolgreichen Bildungsprozess. Den Nachdruck habe ich auf zwei Sachen gelegt. Erstens ist die Didaktik der Mathematik wichtig. Für einen guten Unterricht muss man alle Zusammenhänge gut überlegen, d.h. das Erkenntnissgefüge der Schüler, ihre Denkweise, die Charakteristik der Zielgruppc usw. Zweitens sollte man nicht nur die intellektuelle Seite der Schüler in Einsicht nehmen, sondern sich auf ihre ganzheitliche Persönlichkeit richten. Also auch auf die persönliche und sozialle Entwicklung. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
| Identifer | oai:union.ndltd.org:nusl.cz/oai:invenio.nusl.cz:266544 |
| Date | January 2006 |
| Creators | Kovářová, Dorotea |
| Contributors | Kubínová, Marie, Mojžíšová, Jarmila |
| Source Sets | Czech ETDs |
| Language | Czech |
| Detected Language | German |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
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