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Previous issue date: 2016-11-16 / The present study makes an analysis of the “Programa Nacional de Tecnologia
Educacional”, also called ProInfo, based on theses and essays published on the
“Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações” between 2010 and 2015. The
focus of this dissertation aimed to analyze the process of implementation of the
program in this context from this production. It will be organized in four chapters, the
first starting with an introduction that justifies the reasons that led the researcher to
study the topic. Chapter 2 will cover the State’s participation, Public Policies and
Technologies in Education, and will also do an introduction into educational policies.
In chapter 3 will be presented analysis and results of ProInfo. At last, conclusions
based on the researches will be made on Chapter 4.The results of the analysis of
these studies present an overview of the program as a public education policy, which
aims to incentive the use of technologies as a pedagogic practice to make education
more appealing, and to ensure a better learning about communication and
information technologies. Based on the study, it can be concluded that the program
has many gaps in its implementation, especially in the evaluation of the execution of
the activities so that proactive actions can be incorporated, therefore allowing the
accomplishment of the program goals and reaching more effective results. / O presente trabalho trata de um diagnóstico do Programa Nacional de Tecnologia
Educacional, o ProInfo, a partir da análise de teses e dissertações publicadas na
Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações entre os anos de 2010 e 2015.
O foco desta dissertação teve como objetivo analisar o processo de implementação
do programa neste contexto a partir desta produção. Este trabalho está organizado
em quatro capítulos, sendo o primeiro a introdução, que justifica os motivos que
levaram o pesquisador a abordar o tema em tela. O Capítulo 2 trata do Estado,
Políticas Públicas e Tecnologias na Educação e realizará uma introdução sobre a
política educacional. No Capítulo 3 serão apresentadas as análises e resultados do
Proinfo. E por fim, apresentadas as conclusões a partir das pesquisas realizadas. Os
resultados da análise destes trabalhos apresentam um panorama do programa como
política pública de educação, que tem como objetivo o incentivo à utilização das
tecnologias como uma prática pedagógica com intuito de apoiar o letramento digital,
tornar a educação mais atrativa e propiciar uma melhor formação no que diz respeito
as tecnologias de comunicação e informação. Concluiu-se que o programa
apresenta várias lacunas na sua implementação, principalmente no que tange a
constante avaliação da execução das práticas e acompanhamento das atividades
para que as ações proativas sejam incorporadas, auxiliando assim no alcance dos
objetivos do programa e de resultados mais efetivos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.ucpel.edu.br:tede/611 |
| Date | 16 November 2016 |
| Creators | GONÇALVES JÚNIOR, João Alberto |
| Contributors | COSTA, Cesar Augusto Soares da, MEDEIROS, Mara Rosange Acosta de, MELLO, Simone Portella Teixeira de |
| Publisher | Universidade Catolica de Pelotas, Programa de Pos-Graduacao em Politica Social#, #-7895665898047196699#, #600, UCPel, Brasil, Centro de Ciencias Sociais e Tecnologicas#, #-8792015687048519997#, #600 |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UCpel, instname:Universidade Católica de Pelotas, instacron:UCPEL |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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