Return to search

Pedagogers förhållningssätt i samlingen / Teachers' attitudes in the circle time

Bakgrund: Bakgrunden till studien grundas i ett intresse för pedagogers förhållningssätt och på vilket sätt förhållningssättet påverkar i förskolan. Syfte: Syftet med studien är att synliggöra på vilket sätt pedagogers förhållningssätt kommer till uttryck i samlingen, i relation till yrkesrollen och samlingen som en del av förskolans vardag. Metod: Studien bygger på kvalitativa metoder där observationer och uppföljande intervjuer genomförts med fyra pedagoger. Resultat: Studiens resultat presenteras utifrån de två ställda frågeställningarna i relation till valda analysbegrepp. Resultatet av studien synliggör att pedagogers förhållningssätt präglar och skapar möjligheter och hinder för barnen i samlingen att kommunicera, samspela eller medverka aktivt genom olika dialoger och samtalsformer.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hv-8228
Date January 2015
CreatorsLundqvist, Angelica, Karlsson, Josefine
PublisherHögskolan Väst, Avd för utbildningsvetenskap och språk, Högskolan Väst, Avd för utbildningsvetenskap och språk
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0013 seconds