Título de Magister Mención Currículo y Comunidad Educativa / El objetivo de esta investigación es demostrar que para crear el hábito lector e
incrementar el interés por la lectura, se requiere adaptar estrategias pedagógicas
desde los primeros años de escolaridad. Se plantea enfocar temáticamente la
escogencia de textos y seleccionar formas de representación artística individual
o de grupo, que, de manera evidente expresen la comprensión de los textos
leídos y motiven a leer. Para la experiencia, se escogieron cinco mitos y
leyendas colombianos, de 500 palabras máximo, por tratarse de niños de 2°
Grado, y las formas artísticas de canto, danza y representación escénica. Es
una investigación cuantitativa, semiestructurada, con dos variables: una
independiente: la representación artística; la otra, dependiente: incremento del
interés por la lectura. El proceso se planeó y realizó durante un semestre
académico en el Colegio Distrital Colombia Viva de Bogotá, Colombia,
durante el año 2012.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/114262 |
| Date | January 2013 |
| Creators | Guzmán Lamprea, Cecilia |
| Contributors | Llana, Mónica, Facultad de Ciencias Sociales, Instituto de Altos Estudios Latinoamericanos |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
Page generated in 0.0024 seconds