Vzťah medzi realizovanou reprodukciou a najvyšším dosiahnutým vzdelaním je v súčasnosti jeden z hlavných faktorov reprodukčného správania. V postmoderných spoločnostiach je všeobecne spájaný s negatívnym efektom vyššej vzdelanostnej úrovne na počet narodených detí. Úroveň vzdelania neovplyvňuje len konečnú plodnosť žien, či čas vstupu do materstva. Rovnako vplýva aj na preferencie jedinca, normatívne orientácie a vývoj hodnôt. Spojitosť vzdelania a reprodukcie sa dá uchopiť vo viacerých rovinách. Predkladaná práca preto poukazuje na postojové rozdiely medzi jedincami jednotlivých vzdelanostných kategórií a ponúka na príklade Slovenska v období po roku 1992 analytické i teoretické vysvetlenie vývoja a diferencie reprodukčného správania. Kľúčové slová: vzdelanie, plodnosť, reprodukcia
| Identifer | oai:union.ndltd.org:nusl.cz/oai:invenio.nusl.cz:404980 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Fekiačová, Eva |
| Contributors | Kocourková, Jiřina, Kalibová, Květa |
| Source Sets | Czech ETDs |
| Language | Slovak |
| Detected Language | Unknown |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
Page generated in 0.0018 seconds