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O impacto do paradigma educomunicativo na formação do tutor online: um estudo de caso do programa mídias na educação / The impacto of the paradigman educomunication onlinet tutor training: a caso study of the Program \"Mídias na Educação\"

Essa dissertação se dedica ao estudo dos processos comunicacionais na formação do tutor online junto ao Programa Mídias na Educação, gerido no Estado de São Paulo pelo Núcleo de Comunicação e Educação (NCE) da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP) em parceria com a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), com o intuito de verificar se esse profissional é formado a partir dos paradigmas educomunicativos pelos gestores e coordenadores do Programa. / The present paper studies the tutors´ formation under communication perspective, at \"Mídias na Educação\", a national e-learning course developed in São Paulo State by the \"Núcleo de Comunicação e Educação\" (NCE) from the University of São Paulo (ECA / USP), in partnership with the Federal University of Pernambuco (UFPE), in order to verify how educommunication paradigm has been used to manage this distance e-learning program.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:teses.usp.br:tde-20052013-154844
Date09 October 2012
CreatorsCarolina Boros Motta de Oliveira
ContributorsIsmar de Oliveira Soares, Marciel Aparecido Consani, Lucilene Cury
PublisherUniversidade de São Paulo, Ciências da Comunicação, USP, BR
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, instname:Universidade de São Paulo, instacron:USP
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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