[pt] Esta pesquisa propõe o uso de indicadores em projetos de arquitetura e
engenharia pública como meio de comunicação entre usuários, técnicos de
manutenção, fiscais de obras e projetistas na perspectiva da melhoria das condições
das edificações públicas. A questão central voltou-se para o entendimento de como
um sistema de indicadores analíticos pode estimular agentes da administração
municipal a atuarem na melhoria contínua dos projetos de escolas. Para tanto se
considerou que as demandas de usuários e as análises de técnicos de manutenção e
fiscalização podem alavancar novas informações relevantes aos projetistas. O
modelo proposto de desempenho global abrange três dimensões relacionadas à vida
útil sob o ponto de vista do usuário; aos aspectos que facilitam os serviços de
manutenção conforme a percepção do agente de manutenção; e à qualidade do
projeto sob o ponto de vista do fiscal de obras. O campo empírico para o estudo
foram duas escolas de ensino fundamental de porte médio com turnos matutinos,
diurnos e noturnos, construídas nos anos 2000 e mantidas pela gestão municipal,
localizadas em um município da região do Médio Paraíba do Estado do Rio de
Janeiro onde foi possível inferir que a funcionalidade e a conservação de uma das
escolas teve maior comprometimento na vida útil devido a deficiências em
instalações e a dimensão do pé direito em seu primeiro pavimento. A padronização
de equipamentos, as especificações de argamassas e revestimentos de paredes
foram alguns dos critérios que distanciaram os índices de desempenho de projeto
entre as escolas visitadas. / [en] This research proposes the use of indicators in public architectural and
engineering projects as a means of communication between users, maintenance
technicians, works supervisors, and designers, from the perspective of improving
the conditions of public buildings. The central question is the understanding of how
a system of analytical indicators can stimulate agents of the municipal
administration to work in the continuous improvement of school projects.
Therefore, it was considered that the user demands and the analysis of
maintenance technicians and construction inspectors can provide relevant
information to designers.
The proposed overall project performance model covers three dimensions
related to the lifespan of the construction from the user s point of view; the aspects
that facilitate building maintenance services according to the perception of the
technicians; and the quality of the project from the construction inspector s point of
view. The empirical field for the study are two schools in a municipality located in
the middle of Paraíba in the State of Rio de Janeiro where it is possible to infer that
the functionality and conservation of one of the buildings has greater impairment
in its lifespan, due to deficiencies in facilities and the dimension of the ceiling
height, while the other building evaluated had more problems in the dimension of
supervision of works due to insufficient specifications of materials and facilities.
The standardization of equipment, the specifications of mortars and wall coverings
are other variables evaluated that differentiate the results of the design performance
indexes among the schools visited.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:47440 |
| Date | 14 April 2020 |
| Creators | MANOELA DE MORAES SILVA |
| Contributors | VALERIA PEREIRA BASTOS |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | TEXTO |
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