Game-Based Language Learning in ESL Classrooms: Effective Interventions and Influences on Students’ Vocabulary Acquisition, Communicative Competence and Writing / 第二言語としての英語教室におけるゲームベースの言語学習：学生の語彙習得、コミュニケーション能力、ライティングへの効果的な介入とその影響について

Description

京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(人間・環境学) / 甲第22538号 / 人博第941号 / 新制||人||224(附属図書館) / 2019||人博||941(吉田南総合図書館) / 京都大学大学院人間・環境学研究科共生人間学専攻 / (主査)准教授 PETERSON Mark, 准教授 中森 誉之, 准教授 勝又 直也, 教授 西山 教行 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Human and Environmental Studies / Kyoto University / DFAM

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1. http://hdl.handle.net/2433/253374
2. 14301甲第22538号
3. 10.14989/doctor.k22538
4. 14301

Tags

game-based language learning

vocabulary acquisition

communicative competence

genre-based writing

classroom intervention

361

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:kyoto-u.ac.jp/oai:repository.kulib.kyoto-u.ac.jp:2433/253374
Date	23 March 2020
Creators	Wang, Qiao
Contributors	PETERSON, Mark, 中森, 誉之, 勝又, 直也, 西山, 教行, オウ, キョウ
Publisher	Kyoto University, 京都大学
Source Sets	Kyoto University
Language	English
Detected Language	English
Type	doctoral thesis, Thesis or Dissertation
Format	application/pdf
Rights	許諾条件により本文は2020-12-31に公開