Utilisation d'une théorie des situations en vue de l'identification des phénomènes didactiques au cours d'une activité d'apprentissage scolaire : construction d'un code de désignation d'objets à l'école maternelle.

Description

Th. 3e cycle--Sci. de l'éduc.--Bordeaux 2, 1984.

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1. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb361098462

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Identifer	oai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/465171475
Date	January 1900
Creators	Peres, Jacques.
Publisher	[S.l. : s.n.,
Source Sets	OCLC
Language	French
Detected Language	French