Le but de cette recherche est d'éprouver la validité de l'épreuve ministérielle de mathématique pour la fin du troisième cycle du primaire (version de 2006) et de dégager, le cas échéant, des pistes de solutions pour améliorer la validité de ladite épreuve. Six questions de recherche guident le processus de validation, chacune d'elles ayant trait à l'une des six sources d'éléments de preuve de la validité de construit avancées par Messick (1989, 1995) : le contenu d'un test, les processus de réponse, la structure interne, les relations avec d'autres variables, la généralisation de la validité et les conséquences du testing. Un corpus de 963 copies d'élèves francophones et de 350 copies d'élèves anglophones a servi à cette recherche d'éléments de preuve de la validité. Si les résultats sont encourageants à certains égards, il faut reconnaître que les qualités métrologiques de l'épreuve ministérielle ne sont pas suffisantes pour laisser croire à une validité élevée. Parmi les arguments probants, on rapporte des lacunes au plan de la structure interne (par l'incapacité, après analyses factorielles, à faire ressortir les dimensions rationnelles qui ont guidé la construction de l'épreuve), de la généralisation de la validité (par le manque de fiabilité de l'épreuve) et des conséquences du testing (par la présence de fonctionnements différentiels d'items selon la langue des élèves). Partant de ces constats, des recommandations sont formulées pour contribuer à assurer la validité des épreuves ministérielles de mathématique des années subséquentes.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LAVAL/oai:corpus.ulaval.ca:20.500.11794/24952 |
| Date | 20 April 2018 |
| Creators | Hébert, Marie-Hélène |
| Contributors | Valois, Pierre |
| Source Sets | Université Laval |
| Language | French |
| Detected Language | French |
| Type | thèse de doctorat, COAR1_1::Texte::Thèse::Thèse de doctorat |
| Format | ix, 201 feuillets, application/pdf |
| Coverage | Québec (Province) |
| Rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
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