Οι εξελίξεις στον χώρο της τεχνολογίας υπαγορεύουν την υιοθέτηση νέων ευέλικτων λειτουργικών δομών που αναβαθμίζουν τα υπάρχοντα συστήματα εκπαίδευσης και βελτιώνουν τις παρεχόμενες υπηρεσίες. Μάλιστα, είναι κοινή πεποίθηση πως η τεχνολογική προοπτική της τηλε-εκπαίδευσης είναι ικανή να αξιοποιήσει στο έπακρο την ήδη σε υψηλό βαθμό αφομοιωμένη στο χώρο της εκπαίδευσης πληροφορική τεχνολογία
Με τον όρο Ασύγχρονη Τηλε-εκπαίδευση αναφερόμαστε σε ένα βασικό ενισχυτικό παράγοντα μίας αποτελεσματικής και εκσυγχρονισμένης οργανωτικής δομής, συνιστούμενης από δρώσες οντότητες (φυσικά πρόσωπα, διαδικασίες, πληροφοριακά συστήματα κ.λ.π.), και από τις λειτουργικές τους αλληλεπιδράσεις.
Ηλεκτρονική μάθηση είναι η διαδικασία κατά την οποία κάποιος μαθαίνει – εκπαιδεύεται με την χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών. Ευρέως διαδεδομένος είναι ο διεθνής όρος e-learning για την ηλεκτρονική μάθηση. H εκπαίδευση με αυτή την διαδικασία μπορεί να χωριστεί σε εκπαίδευση με σύνδεση (online) και εκπαίδευση χωρίς σύνδεση (offline). Ηλεκτρονική μάθηση με σύνδεση είναι η προβολή εκπαιδευτικού υλικού μέσω Ίντερνετ (από κάποιο δικτυακό τόπο) ενώ ηλεκτρονική μάθηση χωρίς σύνδεση είναι η προβολή εκπαιδευτικού υλικού αποθηκευμένου στον υπολογιστή μας, σε εκπαιδευτικά cd-rom .
Η παρούσα διπλωματική θα προσπαθήσει να ανταποκριθεί στις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες που προσφέρει μια πλατφόρμα ασύγχρονης τηλε-εκπαίδευσης, προσφέροντας τα απαραίτητα εφόδια και εργαλεία που θα κάνουν εύχρηστη την όλη διαδικασία σε ένα αρχάριο χρήστη ενός ιδιωτικού ινστιτούτου επαγγελματικής κατάρτισης. Η πλατφόρμα αυτή θα βασισθεί σε κάποιο βαθμό σε ήδη υπάρχουσες τεχνολογίες e- learning.Μερικές από αυτές είναι ευρέως διαδομένες. Ενδεικτικά αναφέρονται το Moodle (Modular Object Oriented Developmental Learning Environment) είναι ελεύθερο λογισμικό διαχείρισης εκπαιδευτικού περιεχομένου (Course Management System). Χρησιμοποιείται κυρίως για τις ανάγκες της ασύγχρονης τηλε-εκπαίδευσης. Μέχρι στιγμής έχει περισσότερους από 200.000 εγγεγραμμένους χρήστες και διατίθεται μεταφρασμένο σε περισσότερες από 75 γλώσσες.
Χαρακτηριστικό και καινοτομία της πλατφόρμας που θα υλοποιηθεί στην συγκεκριμένη διπλωματική θα είναι σίγουρα το είδος των χρηστών στους οποίους θα απευθύνεται τόσο από την πλευρά των σπουδαστών όσο και από την πλευρά των εκπαιδευτών. Φυσικά αναφερόμαστε σε μια πλατφόρμα η οποία θα είναι κατά τέτοιο τρόπο σχεδιασμένη ώστε να εξυπηρετεί αρχάριους χρήστες αλλά και έναν ιδιαίτερο εκπαιδευτικό οργανισμό. Χαρακτηριστικό της ακόμα θα είναι πως θα δοθεί ιδιαίτερη σημασία και προσοχή στην βάση δεδομένων που θα την υποστηρίζει. Με αυτόν τον τρόπο θέλουμε να πετύχουμε μια παράλληλη δουλειά. Αυτό θα περιλαμβάνει τόσο την δημιουργία μιας βάσης δεδομένων με χαρακτηριστικά που θα έχουν προεκτάσεις για μελλοντική χρήση στο μέλλον σε συνδυασμό με την χρήση του διαδικτύου , την επικοινωνία των σπουδαστών και του προσωπικού του οργανισμού και τέλος την άριστη διαχείριση του εκπαιδευτικού υλικού.
Αρχικά θα γίνει η ανάλυση απαιτήσεων της βάσης δεδομένων της πλατφόρμας. Συγκεντρώνονται λοιπόν οι απαραίτητες πληροφορίες για τον σχεδιασμό της βάσης και τον καθορισμό των προδιαγραφών της εφαρμογής. Καθορίζουμε σαφέστατα και πληρέστατα τις προδιαγραφές καθώς αλλαγές κατά την υλοποίηση καταναλώνουν και χρόνο και πόρους. Στη συνέχεια ορίζουμε τους χρήστες της βάσης και κατ’ επέκταση της πλατφόρμας. Καθορίζουμε τις οντότητες , τα χαρακτηριστικά ,τις συσχετίσεις και τα ερωτήματα που θα θέσουμε ή μπορούν αν τεθούν στην βάση δεδομένων μας. Η σχεδίαση της εφαρμογής ακολουθεί το μοντέλο του client – server λόγω των πολλών πλεονεκτημάτων που προσφέρει. Σχεδιάζουμε την αρχιτεκτονική του συστήματος η οποία θα εφαρμοστεί σε λειτουργικό σύστημα παραθυρικού περιβάλλοντος (Microsoft windows). Απαραίτητα εργαλεία για την υλοποίηση της εφαρμογής θα είναι η χρησιμοποίηση της γλώσσα SQL καθώς περιλαμβάνει δυνατότητες ανάκτησης και ενημέρωσης δεδομένων, δημιουργίας και τροποποίησης σχημάτων και σχεσιακών πινάκων, αλλά και ελέγχου πρόσβασης στα δεδομένα.
Επίσης θα γίνει χρήση της PHP η οποία είναι μια γλώσσα προγραμματισμού που σχεδιάστηκε για τη δημιουργία δυναμικών σελίδων στο διαδίκτυο. Τα παραπάνω σε συνδυασμό με γλώσσες προγραμματισμού όπως η JAVA ή η γλώσσα σήμανσης HTML θα μας οδηγήσουν στο τελικό στάδιο υλοποίησης της πλατφόρμας. / Developments in the technology underly the adoption of new flexible operating structures that enhance the existing education systems and improve the services provided. Indeed, it is common belief that the technological perspective of e-Learning is able to fully exploit the already highly digested in education information technology.
The term Asynchronous Distance Learning refers to a basic adjuvant, an effective and streamlined organizational structure, recommended by going concern entities (individuals, processes, information systems etc.), and their functional interactions.
E-learning is the process whereby a person learns -is trained to use computers. The international term is widely known as e-learning. This education system through this process can be divided into online education and offline. Online e-learning is to promote educational material via the Internet (from a website) and offline e-learning is to promote educational materials stored on our computer, educational cd-rom.
This thesis seeks to meet the needs and characteristics that provide a platform for asynchronous distance learning, providing the necessary supplies and tools that will make easy the whole process to a novice user of a private training institute. This platform will be based on existing technologies e-learning. Some of them are widespread. For example, the Moodle (Modular Object Oriented Developmental Learning Environment) is a free educational content management software (Course Management System). Used principally for the asynchronous distance learning. Dates more than 200,000 registered users and is translated into more than 75 languages. Feature and innovation of the platform will be implemented in a specific mission which is the type of user who will be addressed both by students side and the instructors. Of course we refer to a platform that is designed to accommodate novice users of a private educational institution. Will be given special consideration and attention in the database that supports it. In this way we can achieve a parallel job. The creation of a database will include features that have ramifications in conjunction with using the Internet, communication between students and staff of the organization and finally the optimum management of educational material.. It will first make an analysis of claims database platform. We gather the necessary information for the design of the database and define the specifications of the application.
After we define the users of database and thus the platform. Determine the entities, attributes, correlations and questions to ask or put in our database. The planning application follows the model of client - server because of its many advantages. We design the system architecture to be implemented in a Windows operating system environment (Microsoft windows). Necessary tools to implement the application would be the SQL language which includes features and information retrieval data, and also enables to create and modify diagrams and relational tables, so as control access to data. It will also make use of PHP which is a programming language designed for creating dynamic web pages. All the above in combination with programming languages like JAVA or HTML markup language will lead us in the final stage of implementation of the platform
| Identifer | oai:union.ndltd.org:upatras.gr/oai:nemertes:10889/5065 |
| Date | 14 February 2012 |
| Creators | Αθανασιάδης, Θωμάς |
| Contributors | Χριστοδουλάκης, Δημήτριος, Athanasiadis, Thomas, Χριστοδουλάκης, Δημήτριος, Παυλίδης, Γεώργιος, Στάμου, Σοφία |
| Source Sets | University of Patras |
| Language | gr |
| Detected Language | Greek |
| Type | Thesis |
| Rights | 0 |
| Relation | Η ΒΚΠ διαθέτει αντίτυπο της διατριβής σε έντυπη μορφή στο βιβλιοστάσιο διδακτορικών διατριβών που βρίσκεται στο ισόγειο του κτιρίου της. |
Page generated in 0.0044 seconds