Sammanfattning Studiens syfte är att undersöka barns delaktighet i utredningar och beslut om insatser inom socialt arbete utifrån professionellas perspektiv. Utifrån studiens syfte formulerades tre frågeställningar som studien utgår ifrån. De två första frågeställningarna behandlar vilka möjligheter och hinder som finns för barns delaktighet i utredningar och beslut om insatser inom socialt arbete utifrån socialarbetarens perspektiv. Medan den tredje frågeställningen behandlar vilka förbättringsförslag som finns för att öka barns delaktighet i utredningar och beslut om insatser som berör dem. Fem semistrukturerade kvalitativa intervjuer med socialarbetare som arbetar i två olika kommuner genomfördes och empirin har tematiskt analyserats utifrån tidigare forskning och teoretiska utgångspunkter. Resultatet visar att det finns brist på kunskap hos handläggarna och att det finns vissa brister i deras kommunikationsförmåga som krävs för att engagera barnet i utrednings- eller beslutsprocessen. Barnets ålder påverkar hur samtalen genomförs och barnets situation kan påverka hur samtalen ser ut. Vårdnadshavare kan påverka vad barnet säger och på det sättet kan barnets delaktighet begränsas. De metoder och tillvägagångssätt som används av socialarbetare för att säkerställa barns delaktighet i beslutsprocessen är mer anpassade för barn över 15 år. Det är viktigt att bygga en relation mellan socialarbetaren och barnet. Nyckelord: Barn, delaktighet, erkännande, relation, socialarbetare / abstract The purpose of the study is to investigate children's participation in investigations and decisions about inputs within social work from the perspective of professionals. Three questions were formulated that deal with what opportunities there are for children's participation in investigations and decisions about efforts in social work, what obstacles there are for children's participation in investigations and decisions about efforts in social work from the perspective of the social worker, and what improvement proposals exist to increase children's participation in investigations and decisions about interventions that concern them. Five semi-structured qualitative interviews with social workers working in two different municipalities were conducted and the empirical evidence has been thematically analyzed based on previous research and theoretical starting points. The result shows that there is a lack of knowledge on the part of the caseworkers and that there are certain deficiencies in their communication skills required to engage the child in the investigation or decision-making process. The child's age affects how the conversations are conducted. The legal guardians can influence what the child says and in this way the child's participation can be limited. It is important to build a relationship between the social worker and the child. Keywords: Child, participation, recognition, relationship, social worker
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-63094 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Slottsjö, Johan, Albatran, Khaled |
| Publisher | Mälardalens universitet, Akademin för hälsa, vård och välfärd |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.002 seconds