<p>The aim of this study was; from a group of boys and girls description and interpretation of interaction with other young people, personnel and the environment of the youth centre illuminate how the social gender are constructed and maintained at the youth centre. In this study we have tried to analyse the phenomena from an intersectionalistic perspective. Except gender, the analytic category social class have been tried to capture. <strong></strong></p><p>Our theoretical standing point is social constructivism. Institutionalized structures in our society are constructed by humans, gender is not only a biological construction it is also a man created construction. We are “doing gender”.</p><p>The young people in our study tend to explain the differences between boys and girls through an essentialistic point of view. For example they explain that boys are more immature and girls are more obedient by cause of nature.</p><p>The young people also experience that boys and girls are equal at the youth centre. The girls express that they do the same things that boys do in the youth centre. The boys tell it like this; <em>“It’s nice when girls want to do what we like to do”. </em>At the same time they say that they are not interested in joining the girls in what they like to do.<em> </em> Our comprehension of the young peoples statements are that the youth centres are arenas for boys which girls are allowed to join on the condition that they do what the boys want to do.</p><p><strong>Keywords:</strong> Gender, adolescence, social constructivism, normative femininity, hegemonic masculinity, power relations </p> / <p>Syftet med studien var att utifrån en grupp tjejers och killars beskrivningar av och uppfattningar om samspelet med andra ungdomar, personal och fritidsgårdens miljö belysa hur det sociala könet konstrueras och upprätthålls vid en fritidsgård. I vår studie har vi valt att analysera fenomenet utifrån ett intersektionellt perspektiv. Förutom kön, har vi också använt social klass som analytisk kategori.</p><p>Vår teoretiska utgångspunkt har varit socialkonstruktivism. Att kön inte enbart är en biologisk konstruktion utan också något socialt konstruerat av människor. Vi <em>gör</em> kön!</p><p>Ungdomarna i studien förklarade skillnaderna mellan tjejer och killar ur ett essentialistiskt perspektiv. Till exempel att killar är mer omogna än tjejer och att tjejer är mer lydiga än killar. Ungdomarna förklarade också att tjejer och killar var jämställda på fritidsgården. Tjejerna upplever att de gör samma saker på fritidsgården, som vad killarna gör. Killarna tycker att <em>”det är roligt när tjejer vill göra det vi vill göra”.</em> Samtidigt som killarna säger att de inte vill göra det tjejerna vill göra. Vår tolkning är att fritidsgården är en arena konstruerad för killar där tjejer gärna får vara med under förutsättningen att de vill göra det killarna vill göra. <strong></strong></p><p><strong>Nyckelord: </strong>Kön, ungdomar, fritidsgård, socialkonstruktivism, normativ femininitet och hegemonisk maskulinitet, maktrelationer</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:kau-6224 |
| Date | January 2010 |
| Creators | Hassellund, Lisa, Klevbrant, Josefina |
| Publisher | Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences, Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.002 seconds