對幼兒教師而言,「愛」是什麼?是一種讚美?還是一種框限?只能有一種樣態?還是可以有不同的方式?是自然生成的能力?還是需要辯證與學習的?
本研究採用行動科學的觀點,藉由在書寫中對話提問與反映回觀的過程,檢視研究者在身為一位幼兒教師的角色上對於「愛」的使用理論,釐清其中隱含的認知,爾後透過「權威」概念的釐清來解構與轉移既有視框,進而建立新的行動使用理論,統整原本具衝突性的幼兒教師角色知覺,並獲得自我在幼師角色上的專業認同。
Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/G0090157002 |
Creators | 蘇淑婷 |
Publisher | 國立政治大學 |
Source Sets | National Chengchi University Libraries |
Language | 中文 |
Detected Language | Unknown |
Type | text |
Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
Page generated in 0.0013 seconds