本研究旨在探討並驗證國民小學教師知識管理、教師組織公民行為與學校創新經營效能之關係。
本研究主要目的為：
一、修訂教師知識管理量表、教師組織公民行為量表以及學校創新經營效能自評量表。
二、了解教師知識管理、教師組織公民行為與學校創新經營效能之關係。
三、探索教師知識管理、教師組織公民行為與學校創新經營效能之現況，並探索增進學校創新經營效能的可行策略。
四、根據教師知識管理、教師組織公民行為與學校創新經營效能的相關文獻與國內的實證研究，提出可供參考的建議。
本研究主要採取「調查研究法」，以新北市與臺北市公立國民小學教師為研究對象，研究工具為研究者修編之「國民小學教師知識管理、教師組織公民行為與學校創新經營效能之關係調查問卷」。發出正式問卷870份，回收可用問卷517份，回收問卷可用率為59.4%。
問卷調查所得資料以SPSS for Windows 12.0版電腦統計套裝軟體進行平均數及標準差統計分析、T考驗、單因子變異數分析及多元逐步迴歸分析等統計方法處理分析。
本研究之研究結果如下：
一、國民小學教師普遍認同學校創新經營效能之效能，且對教師知識管理及教師組織公民行為有正向的知覺。
二、不同職務、不同服務年資、不同學歷的國民小學教師在「教師知識管理」、「教師知識管理」、「教師知識管理」層面的知覺有顯著差異。
三、國民小學教師知識管理、教師組織公民行為與學校效能有直接正相關。
四、國民小學教師知識管理、教師組織公民行為對學校創新經營效能具有正面預測力。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/G0961710091 |
| Creators | 簡正一, Jian, Zheng Yi |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
Page generated in 0.0021 seconds