本研究旨在瞭解台灣省北區五縣市國民中學校長轉型領導與教師組織公民行為之關係，為達此目的以問卷調查法為主進行研究。以多階段抽樣方法從北區五縣市國民中學抽出634位教師進行問卷調查，並以因素分析、t考驗、變異數分析與事後多重比較、結構方程模式SEM等統計方式進行考驗，獲得以下結論：
一、台灣省北區五縣市國民中學之教師對校長轉型領導行為之覺知為中上程度
二、台灣省北區五縣市國民中學之教師對教師組織公民行為之覺知為中上程度
三、台灣省北區五縣市國民中學教師之不同教育程度、擔任職務在校長轉型領導有所差異，而教師之不同性別、年齡、服務年資、身份、學校規模在校長轉型領導則無差異。
四、台灣省北區五縣市國民中學教師之不同年齡、服務年資、教育程度、擔任職務在組織公民行為表現上有所差異，而教師之不同性別、身份、學校規模在組織公民行為表現上則無差異。
五、就模式適配考驗，本研究所建構之模式與資料獲得適配
六、台灣省北區五縣市國民中學之校長轉型領導對教師組織公民行為是有直接影響關係。
根據問卷調查結論及訪談結果，提出下列建議以供參考：
一、對教育行政機關的建議
（一）鼓勵校長在職進修，提升領導能力
（二）以轉型領導作為學校校長進修之課程
（三）培養校長領導魅力，營造良好組織公民行為
（四）鼓勵學校教師兼任行政人員
二、對校長的建議
（一）加強轉型領導的作為，改善學校組織氛圍
（二）培養領導魅力，發揮領導功效
（三）鼓勵教師兼任行政人員
（四）積極輔導新進教師，展現組織公民行為
關鍵詞：轉型領導、組織公民行為
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/G0093152024 |
| Creators | 黃馨儀 |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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