<p>На узорку од 258 испитаника предшколског узраста (5-7 година) спроведено је<br />истраживање са циљем да се испитају ефекти свакодневног физичког васпитања на<br />развој моторичких вештина и физичке форме повезане са здрављем. Истраживање је<br />спроведено у предшколској установи „Вера Гуцуња“ из Сомбора, а узорак је подељен на<br />експерименталну (N=125 - 48.45%) и контролну групу (N=133 - 51.55%). Просечна<br />старост деце на иницијалном мерењу је била 6.07±0.42 година, при чему је просечан<br />узраст за експерименталне групе 6.05±0.43 година, а за контролне групе 6.10±0.40<br />година. Експериментална група је била укључена у иновативан програм физичког<br />васпитања који је трајао шест месеци, док је контролна група реализовала стандардни<br />програм предвиђен годишњим планом установе.<br />Батерије тестова које су примењене за испитивање ефеката експерименталног програма<br />након шест месеци вежбања су: КТК тест за процену опште координације тела, ТГМД-2<br />батерија тестова за процену локомоторних и манипулативних вештина и PREFIT<br />батерија тестова за процену физичке форме повезане са здрављем.<br />Након примене шестомесечног програма дошло се до закључка да је експериментална<br />група знатно побољшала квалитет моторичких вештина, ниво координације и унапредила<br />физичку форму повезану са здрављем, те да постоји већи напредак у односу на<br />контролну групу. На основу резултата истраживања може се закључити да је<br />свакодневно организовано физичко васпитање неопходно за побољшање моторичког<br />развоја и унапређење физичке форме повезане са здрављем предшколске деце као важан<br />фактор превенције и лечења прекомерно ухрањене и гојазне деце, а такође и смањења<br />потенцијалних кардиоваскуларних и метаболичких болести у каснијем животу.</p> / <p>Na uzorku od 258 ispitanika predškolskog uzrasta (5-7 godina) sprovedeno je<br />istraživanje sa ciljem da se ispitaju efekti svakodnevnog fizičkog vaspitanja na<br />razvoj motoričkih veština i fizičke forme povezane sa zdravljem. Istraživanje je<br />sprovedeno u predškolskoj ustanovi „Vera Gucunja“ iz Sombora, a uzorak je podeljen na<br />eksperimentalnu (N=125 - 48.45%) i kontrolnu grupu (N=133 - 51.55%). Prosečna<br />starost dece na inicijalnom merenju je bila 6.07±0.42 godina, pri čemu je prosečan<br />uzrast za eksperimentalne grupe 6.05±0.43 godina, a za kontrolne grupe 6.10±0.40<br />godina. Eksperimentalna grupa je bila uključena u inovativan program fizičkog<br />vaspitanja koji je trajao šest meseci, dok je kontrolna grupa realizovala standardni<br />program predviđen godišnjim planom ustanove.<br />Baterije testova koje su primenjene za ispitivanje efekata eksperimentalnog programa<br />nakon šest meseci vežbanja su: KTK test za procenu opšte koordinacije tela, TGMD-2<br />baterija testova za procenu lokomotornih i manipulativnih veština i PREFIT<br />baterija testova za procenu fizičke forme povezane sa zdravljem.<br />Nakon primene šestomesečnog programa došlo se do zaključka da je eksperimentalna<br />grupa znatno poboljšala kvalitet motoričkih veština, nivo koordinacije i unapredila<br />fizičku formu povezanu sa zdravljem, te da postoji veći napredak u odnosu na<br />kontrolnu grupu. Na osnovu rezultata istraživanja može se zaključiti da je<br />svakodnevno organizovano fizičko vaspitanje neophodno za poboljšanje motoričkog<br />razvoja i unapređenje fizičke forme povezane sa zdravljem predškolske dece kao važan<br />faktor prevencije i lečenja prekomerno uhranjene i gojazne dece, a takođe i smanjenja<br />potencijalnih kardiovaskularnih i metaboličkih bolesti u kasnijem životu.</p> / <p>The current study was conducted to examine the effects of implementation of physical<br />education on daily basis on the development of motor skills and health-related physical fitness<br />of 258 preschool children (5-7 years old). The study was carried out at the “Vera Gucunja”<br />preschool in Sombor, and the sample was divided into experimental (N = 125 - 48.45%) and<br />control group (N = 133 - 51.55%). The mean age of children at the initial measurement was<br />6.07 ± 0.42 years, with the mean age of the experimental group being 6.05 ± 0.43 years and the<br />control group 6.10 ± 0.40 years. The experimental group was involved in an innovative physical<br />education program, which lasted for six months, while the control group implemented the<br />standardized program provided in the institution's annual plan.<br />To test the changes that occurred after six months, we used the following test batteries: the<br />KTK Test- Körperkoordinations test für Kinder, the TGMD-2- The Test of Gross Motor<br />Development, and the PREFIT battery tests used for estimation of health-related physical form<br />in children.<br />After applying the 6-months program, we came to the conclusion that the experimental group<br />has significantly improved the elements of motor skills, coordination and health-related<br />physical fitness. Based on the results, it can be concluded that this group has achieved greater<br />improvement than the control group. The findings also suggest that daily organized physical<br />education is necessary for improving motor development and physical fitness associated with<br />health of young children. Exercising daily is an important factor in prevention and treatment of<br />overweight and obese children, as well as in reducing potential cardiovascular and metabolic<br />diseases in later life.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:uns.ac.rs/oai:CRISUNS:(BISIS)112351 |
| Date | 13 February 2020 |
| Creators | Babić Nataša |
| Contributors | Popović Boris, Madić Dejan, Đorđić Višnja, Golubović Špela |
| Publisher | Univerzitet u Novom Sadu, Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja u Novom Sadu, University of Novi Sad, Faculty of Sport and Physical Education at Novi Sad |
| Source Sets | University of Novi Sad |
| Language | Serbian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | PhD thesis |
Page generated in 0.0321 seconds