Programa de Pós Graduação em Engenharia Civil. Departamento de Engenharia Civil, Escola de Minas, Universidade Federal de Ouro Preto. / Submitted by giuliana silveira (giulianagphoto@gmail.com) on 2016-02-22T17:03:08Z
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Previous issue date: 2005 / O Brasil apresenta um grande déficit de soluções adequadas a suprir a demanda de edifícios
escolares de pequeno e médio porte, apresentando um panorama de escolas extremamente
desatualizadas e ineficientes às atividades a que se destinam. Portanto, propõem-se neste
trabalho, condicionantes específicas para o desenvolvimento de projetos de unidades
escolares de ensino infantil, fundamental e médio destinadas a implantação em pequenas
cidades, comunidades rurais e ou conjuntos habitacionais. Como o enfoque da pesquisa
aborda questões relacionadas a construções estruturadas em aço, as condicionantes
desenvolvidas são pensadas de forma a direcionar tanto a concepção do projeto
arquitetônico, que neste caso deve se adequar a um elenco de diretrizes específicas, quanto
à especificação de um sistema construtivo viável para o tipo de implantação proposto. Uma
das premissas do trabalho é através da aplicação das condicionantes, promover um estreito
diálogo entre os universos da engenharia e arquitetura de forma a enriquecer e implementar
o processo projetual. Portanto, as mesma destinam-se a orientar o desenvolvimento
simultâneo das devidas especificações e detalhamentos a fim de originar um projeto
baseado na construtibilidade. Assim, possibilita-se uma racionalização da execução e
montagem da obra / estrutura, no intuito de alcançar maior rapidez e qualidade, diminuindo
desperdícios e custos. Para comprovar a viabilidade e aplicação das condicionantes
propostas, no final do trabalho é desenvolvido um modelo de projeto baseado nas mesmas,
tanto na concepção arquitetônica quanto no desenvolvimento do sistema construtivo. ______________________________________________________________________________________ / ABSTRACT : Brazil presents a great deficit of appropriate solutions to supply the demand of school
buildings of small and medium load, configuring a panorama of schools extremely deficient
and inefficient to the activities the one that is destined. Therefore, to propose specific
prerequisites for the development of projects of school units of teaching infantile,
fundamental and medium destined the implantation in small cities, rural communities and
other habitational groups. The developed prerequisites are thought from way to address the
conception of the architectural project so much, as for the specification of a viable
constructive system for the implantation type proposed. One of the premises of the work is
through the application of the prerequisites, to promote a strait dialogue between the
universes of the engineering and form architecture to enrich and to implement the process
of the project. Therefore, the premises are destined to guide the simultaneous development
of the specifications and the details in order to originate a appropriate project. Like this, it
is made possible a rationalization of the execution and assembly of the project, reaching
larger speed and quality, reducing wastes and costs.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:123456789/6413 |
| Date | January 2005 |
| Creators | Henriques, Cristiane Lopes |
| Contributors | Freitas, Arlene Maria Sarmanho, Souza, Henor Artur de |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFOP, instname:Universidade Federal de Ouro Preto, instacron:UFOP |
| Rights | Open access., info:eu-repo/semantics/openAccess |
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