El presente estudio explora las diferencias en el riesgo de ser víctima de buylling entre
estudiantes migrantes venezolanos con desplazamiento forzado y colegios estatales.
empleó un diseño mixto CUAN-cual con estatus dominante y secuencial (Hernández,
2010). Participaron un total de 246 escolares de secundaria entre 12 a 17 años (M=14.73,
DE=1.41), 123 peruanos y 123 venezolanos. Se empleó la Escala de Agresión y
Victimización (Kilimajer, 2018), un cuestionario para los datos sociodemográfico y la
experiencia con la migración, y un Diario de Campo. Los resultados muestran las
dificultades del instrumento para discriminar el riesgo de ser víctimas de bullying con
condición de desplazamiento forzado. A nivel cualitativo se encontró que ambos grupos
naturalizan el empleo de la violencia, identificándose diferencias en la manera de
legitimar el uso de la violencia. Se concluye que las pruebas diseñadas para el presente
estudio no son sensibles en detectarlas en situaciones de discriminación y se deben
priorizar diseños CUALl-cuan para el estudio de este tipo de fenómeno. / The aim of this study was to analyze the differences of the risk of being victims of
bullying between Venezuelan students who had suffered forced displacement and
Peruvian students from public high schools. For this, a QUANTITIVE-qualitative mixed
method with dominant and sequential status was used (Hernandez, 2010). 246 high school
students between 12 and 17 years participated (M=14.73, SD=1.41), 123 peruvians and
123 venezuelans. The Aggression and Victimization Scale (Kilimajer, 2018), a
sociodemographic questionnarie and a Field Diary were used. As a result, no quantitive
differences were found in the risk of being victims of bullying with the condition of forced
displacement. It is concluded that the test designed for this study was not sensitive in
detecting situations of discrimination and qualitative-quantitive designs should be
prioritized for greater accuracy.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/25798 |
| Date | 28 August 2023 |
| Creators | Saldarriaga Mendoza, Diego Alexander |
| Contributors | Franco Valdivia, Rocío |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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