La presente investigación tuvo como propósito estudiar las posibles relaciones entre las
conductas de salud y la adaptación a la vida universitaria en un grupo de 486 estudiantes de
universidades públicas de Lima, Piura y Puno. Para este estudio se contó con la participación
de 486 alumnos; de ellos el 57.8% mujeres y 42.2% varones, con edades entre 18 a 29 (M=
20.63, DE=2.15). Se utilizó el Cuestionario de Hábitos de Salud (Cassaretto, Vilela, Dávila &
Chau, en prensa), el cual es una selección de ítems de la primera parte del CEVJU (Arrivillaga,
Salazar & Gómez, 2002), y para la adaptación a la vida universitaria se usó la versión española
reducida del SACQ (Rodríguez et al., 2012), instrumento que se basa en el Student Adaptation
to College Questionnaire (SACQ) creado por Baker y Siryk (1989). Los resultados sugieren
que existen diferencias significativas en cuanto al sexo, ciudad y variables académicas. Por
otro lado, se encontraron múltiples correlaciones entre las conductas de salud y los
componentes de la adaptación a la vida universitaria. Posteriormente, se realizaron análisis de
regresión para cada indicador de la adaptación a la vida universitaria encontrando que las
conductas: recreación y tiempo de ocio, autocuidado, hábitos alimenticios y organización del
sueño predecían el modelo de la adaptación total (R2 =.23, p<.001). Se discuten las posibles
explicaciones de estos hallazgos, se reportan las limitaciones del presente estudio y se proponen
líneas de investigación a futuro.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/18547 |
| Date | 10 March 2021 |
| Creators | Tamayo Briceño, Sofía Patricia |
| Contributors | Cassaretto Bardales, Mónica de los Milagros |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-CompartirIgual 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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