La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre las estrategias de
afrontamiento y el soporte social en mujeres recluidas en un penal en Lima. Las
participantes fueron 165 internas entre 23 y 58 años de edad con secundaria incompleta
como mínimo. Para ello se utilizó el COPE 60 (Carver et al., 1989), mientras que para el
Soporte Social se utilizó el cuestionario de CTSS (Suurmeijer et al., 1995) y para la
satisfacción de Soporte Social el CSSS (Suurmeijer et al., 1996). Se halló una relación
positiva entre el Soporte Social y su satisfacción con las estrategias de Afrontamiento,
siendo la correlación más alta entre Búsqueda de Soporte Social emocional con el puntaje
total de Soporte Social. En cuanto a las variables sociodemográficas, la edad correlacionó
positivamente con el afrontamiento religioso y negativamente con el uso del humor.
Mientras que, el tiempo de reclusión tuvo una relación positiva con las estrategias de
planificación, reinterpretación positiva y búsqueda de soporte social emocional, y se
obtuvo una relación negativa con las estrategias de negación y desentendimiento
conductual. Finalmente, se encontraron diferencias significativas en las pruebas de
Soporte Social con el nivel de instrucción, en donde las que tenían mayor escolaridad
presentaban mayores puntajes. / This research aims to study the relationship between the coping strategies and the social
support in women inmates in Lima. The participants were 165 inmates between 23 and
58 years old, that has at least Incomplete Secondary School. To achieve this, the COPE
60 (Carver et al., 1989) was used and also for Social Support and the satisfaction of Social
Support the CTSS and CSSS was used (Suurmeijer et al., 1995; Suurmeijer et al., 1996).
The statistics showed a direct relationship between Social Support and their satisfaction
with the coping strategies, being the highest between use of emotional support and the
total Social Support. Regarding the sociodemographic variables, age correlated positively
with religious coping and negatively with the use of humor. The time of imprisonment
had a positive relationship with the strategies of planning, positive reinterpretation and
use of emotional support, and a negative relationship was obtained with those of denial
and behavioral disengagement. Furthermore, significant differences were found in Social
Support tests with the level of instruction, where those with higher education had higher
scores in all the scales.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/10167 |
| Date | 15 February 2018 |
| Creators | Maldonado Carreras, Maria Rafaela |
| Contributors | Martinez Uribe, Patricia |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
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