El presente trabajo de investigación es un diagnóstico de las capacidades y
condiciones del gobierno local para gestionar el Programa de Municipalización
de la Gestión Educativa en el distrito de Ventanilla - Lima, propuesto por el
Ministerio de Educación en el marco de la descentralización. En razón de ello,
hemos analizado los aspectos de gestión pública; capacidades de gestión de los
gerentes municipales; recursos humanos, tecnológicos, logísticos y materiales; y
mecanismos de participación de los involucrados.
Este análisis nos ha proporcionado información valiosa para identificar los vacíos
y los problemas centrales que se vienen dando en la implementación del
Programa de Municipalización de la Gestión Educativa. Estos hallazgos nos
permiten, asimismo, aportar sugerencias y optimizar la formulación de
recomendaciones de nuestra propuesta de mejora.
Las teorías y enfoques de gestión y modelos de municipalización educativa de
los países de Chile y Argentina, nos aportaron ideas y puntos de comparación
frente a lo propuesto por el Ministerio de Educación de nuestro país. Luego de la
revisión de otras experiencias y de profundizar la propuesta del Ministerio de
Educación peruano, hemos podido preparar y brindar las recomendaciones
requeridas y ofrecer una propuesta de mejora para implementar el Programa de
Municipalización de la Gestión Educativa. Dicha propuesta se basa en, y
asimismo prioriza, la optimización de capacidades de gestión de los diferentes
actores educativos involucrados en la implementación de dicho programa en el
distrito de Ventanilla.
La información cuantitativa y cualitativa recogida en la presente investigación,
nos indica que a pesar del esfuerzo que realizó la Municipalidad de Ventanilla
para diseñar algunas acciones iniciales y planificar un diagnóstico participativo,
como punto de partida de la elaboración del Proyecto Educativo Local, aún no
reúne las condiciones requeridas para una buena implementación del Programa
de Municipalización de la Gestión Educativa. Por consiguiente, la propuesta de mejora que estamos proponiendo puede aportar
algunas alternativas de solución para llenar los vacíos existentes en el Programa de
Municipalización de la Gestión Educativa que viene llevando a cabo la Municipalidad
de Ventanilla, fortaleciendo lo logrado hasta hoy y minimizando las debilidades
encontradas.
Así, en el primer capítulo se hace la descripción del problema y se presentan los
objetivos de nuestra investigación; en el segundo capítulo se desarrolla el marco
teórico; en el tercer capítulo se presentan las características del diseño
metodológico; en el capítulo cuatro, los resultados de la investigación y en el
capítulo cinco, la propuesta y recomendaciones. / Tesis
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:123456789/6814 |
| Date | 03 May 2016 |
| Creators | Canazas Ayerbe, Kelma, Márquez Cáceres, Karín |
| Contributors | Salcedo Lobatón, María Elizabeth |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | Pontificia Universidad Católica del Perú, Repositorio de Tesis - PUCP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
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