La Gestión de riesgo de desastres (GRD) es un tema que por años se ha
trabajado desde las ciencias naturales o propuestas arquitectónicas, las cuales
si bien han realizado grandes contribuciones en cuanto prevenir desastres; no
son suficientes para generar un cambio. En este aspecto, se buscará
complementar estas limitaciones en cuanto a la implementación y sostenibilidad
de las propuestas de gestión de desastres, desde las ciencias sociales.
El objetivo del estudio es señalar de qué manera las ciencias sociales harían una
contribución en este tema, no solamente viendo las consecuencias sociales
después haber ocurrido el desastre; sino: ¿Qué causas sociales han generado
que el riesgo de una comunidad se agrave y devenga en un desastre?
En este contexto, se analizaron las políticas públicas de Gestión de riesgo de
desastre a la luz de propuestas de gestión de desastres vistas desde literatura
de ciencias sociales y de la realidad por la que atraviesa una comunidad en
riesgo. Para así identificar no solo limitaciones en cuanto a la formulación de las
políticas de GRD; sino también, los factores que influyen en que política no sea
sostenible en las comunidades.
Teniendo esto en cuenta, se concluye que todo plan o proyecto orientado a
reducir el riesgo de desastre, debe tomar en consideración el espectro social
para asegurar tanto la eficacia como su eficiencia del mismo. A fin de evitar
situaciones como retrasos, sobre costos, paralización o conflictos con la
población en cuanto a implementación de políticas de GRD.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/16598 |
| Date | 02 July 2020 |
| Creators | Anaya Jara, André Leonardo |
| Contributors | Rodríguez Achung, Zoila Martha |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
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