Return to search

Ett system, flera perspektiv : En studie om olika användares upplevelse av lärplattformar inom för- och grundskolan

I dagens samhälle ses digitalisering som en självklarhet. Den ställer dock krav på organisationeroch människor att anpassa sig för att kunna ta del av de många fördelar som följer. Inom skolansker en del av digitaliseringen genom införandet av så kallade lärplattformar, eller LMS. Dessasystem har som funktion att underlätta såväl undervisning som kommunikation mellan olikaparter. Många ställer sig dock kritiska till dessa system och anser bland annat att de utgör enbelastning för pedagoger inom skolan. Denna undersökning har fokuserat påanvändarupplevelsen av LMS. Målgrupperna har varit pedagoger inom för- och grundskolan,fritidshem samt vårdnadshavare. Undersökningen har utgått från olika UX-modeller och teorierinom interaktionsdesign samt användaracceptans. Datainsamlingen har skett med hjälp avintervjuer och enkäter. Undersökningen har visat att även om flera interaktionsdesignsprincipersaknats i aktuellt LMS har framförallt det organisatoriska stödet inom skolan varitstort nog att överbrygga konsekvenserna av detta. Inom användargruppen vårdnadshavare harsamma stöd saknats, men då användandet varit mindre omfattande och mer sporadiskt än inomskolans verksamhet har upplevelsen trots detta framstått som god.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:ltu-80005
Date January 2020
CreatorsLindberg, Alexander
PublisherLuleå tekniska universitet, Institutionen för system- och rymdteknik
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0023 seconds