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Previous issue date: 2016-05-11 / Este trabalho relata a aplicação de um Material Instrucional (MI) que aborda conceitos
relacionados a Transformações de Energia. O MI foi desenvolvido observando os
pressupostos da Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS), seguindo as
recomendações de Ausubel (2003) e as contribuições de Moreira (2011, 2012) para
tornar este MI potencialmente significativo. Também Foram seguidas as instruções de
Bzuneck (2010) para promover a motivação dos alunos. O MI propõe a utilização de três
instrumentos: os concept tests (Mazur & Ives, 2013), um experimento e uma maquete
que aborda todos os conceitos trabalhados no MI. A proposta de avaliação dos
resultados do trabalho foi o delineamento experimental, por isso foram trabalhadas com
duas turmas escolhidas de maneira aleatória, chamadas de Turma Experimental (TE),
que recebeu aulas baseadas no MI incluindo os três instrumentos propostos, e a Turma
Controle (TC), onde a intervenção foi feita apenas pelo uso do MI. A TE conta com 14
alunos e a TC com 8 alunos, ambas as turmas pertencem a Escola Estadual de Ensino
Fundamental e Médio Major Alfredo Pedro Rabaioli, localizada na cidade de Vitória.
Como instrumento de coleta de dados foram utilizados um Pré e um Pós Teste, aplicado
em ambas as turmas. A análise dos dados coletados nos testes foram realizados sob
enfoques qualitativos e quantitativos, sendo utilizado o teste estatístico de Wilcoxon não
pareado para a análise quantitativa. A evolução no desempenho da TE do Pré para o Pós
Teste foi mais expressiva que a mesma comparação para a TC, sendo esta diferença de
evolução estatisticamente significativa para um nível de significância de 95%. Esta
análise estatística, bem como a análise qualitativa das respostas dos alunos nos testes,
apresentam indícios que os instrumentos propostos pelo material desenvolvido
contribuíram para a motivação dos alunos e a promoção da Aprendizagem Significativa
para o conceito de Transformações de Energia para o grupo de alunos desta Escola
Estadual.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:dspace2.ufes.br:10/4806 |
| Date | 11 May 2016 |
| Creators | Muniz, Rafael Olari |
| Contributors | LOYOLA, G. V., LINHARES, M. P., CAMILETTI, G. G. |
| Publisher | Universidade Federal do Espírito Santo, Mestrado Profissional em Ensino de Física, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física, UFES, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | text |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFES, instname:Universidade Federal do Espírito Santo, instacron:UFES |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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