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Ação relacional : ação como experiência de interação sob a perpectiva do agente implicado pelo sensível /

Orientador: José Manuel Lázaro de Ortecho Ramirez / Banca: Marcos Bulhões / Banca: Carminda Mendes André / Banca: Beth Lopes / Banca: Clarice Nunes / Resumo: Esta tese consiste em uma pesquisa sobre os instrumentos e as dimensões que norteiam a criação e a realização da ação relacional, sob a perspectiva do agente implicado pelo sensível. Do ponto de vista conceitual a ação relacional é ampla e diversificadamente discutida. No entanto, na prática do fazer artístico o entrelaçamento entre os conceitos e as experiências apresenta questões específicas que requerem, no sentido da prática, o aprofundamento da investigação em ação. No cruzamento entre os campos da arte e da educação esta tese apresenta um olhar sobre a ação relacional, sob a perspectiva do agente, no sentido dos instrumentos do fazer artístico / Abstract: This thesis consists of a research on the tools and dimensions that guide the creation and realization of relational action under the agent's perspective implied by the sensitive. From a conceptual point of view relational action is wide and variously discussed. However, in the practice of art making the links between the concepts and experiences presents specific issues that require towards practice, further research into action. At the crossroads between the fields of art and education this thesis presents a look at the relational action under the agent's perspective, in the sense of the instruments of art making / Doutor

Identiferoai:union.ndltd.org:UNESP/oai:www.athena.biblioteca.unesp.br:UEP01-000853790
Date January 2015
CreatorsAndrade, Maíra Leme de, 1978-
ContributorsUniversidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Instituto de Artes.
PublisherSão Paulo,
Source SetsUniversidade Estadual Paulista
LanguagePortuguese, Portuguese, Texto em português; resumos em português e inglês
Detected LanguagePortuguese
Typetext
Format353 f.:
Coveragey-y-
RelationSistema requerido: Adobe Acrobat Reader

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