Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Contabilidade, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2018-01-16T03:19:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1
349238.pdf: 1686330 bytes, checksum: ed8d7d273db28545f0883c714a1ea0fe (MD5)
Previous issue date: 2017 / Diante das questões ambientais, diversos líderes universitários mundiais assumiram o compromisso de melhorar as ações voltadas à sustentabilidade, neste processo surge o termo universidade sustentável. Na literatura não há um consenso sobre qual o conceito de universidade sustentável, e sim, quais as características deve ter uma universidade para ser considerada sustentável, entre as quais possuir edifício sustentável. Por meio da análise da literatura, percebe-se uma convergência entre as características de uma universidade sustentável e de um edifício sustentável. Neste sentido, e considerando o fato de que a construção civil é fonte de alto nível de poluição e consumo de recursos naturais, optou-se em focar neste setor. Os edifícios sustentáveis surgiram como uma nova opção a fim de minimizar os impactos envolvidos em diferentes esferas da construção. Com base neste contexto, a presente pesquisa tem como objetivo propor um modelo de avaliação da sustentabilidade socioambiental para edifícios sustentáveis de IES Públicas Federais. A metodologia, quanto aos objetivos da pesquisa, pode-se considerar como sendo descritiva. No que se refere aos procedimentos técnicos, o recurso empregado foi o bibliográfico. A abordagem deste estudo é considerada qualitativa. Os instrumentos utilizados serão o SICOGEA (proposição do modelo) e o Proknow-C (seleção da literatura). Para a proposição do modelo, primeiramente iniciou-se o processo de identificação e construção dos critérios de avaliação, levando em consideração tanto as necessidades das IES, quanto as características das edificações sustentáveis. Numa segunda etapa, estruturaram-se os critérios selecionados numa Lista de Verificação para avaliação da sustentabilidade. A lista é composta por 10 critérios, 19 subcritérios e 89 questões, voltadas a edificações sustentáveis em todo seu ciclo de vida. Como resposta para as questões tem-se as opções SIM, NÃO e não se aplica (NA). Sugere-se que ao identificar os critérios deficitários, elabore-se um Plano Resumido de Gestão, possibilitando estabelecer metas e objetivos a serem atingidos 12 levando em consideração os orçamentos disponíveis. Na sequência, propõe-se uma ferramenta para Análise de Viabilidade Financeira Ambiental. Salienta-se que ao utilizar o modelo e planejar o edifício, a gestão deverá levar em consideração as características ambientais, econômicas e culturais local, bem como, as prioridades regionais. O acompanhamento da obra deverá ser realizado em períodos de tempo determinados, reaplicando a lista de verificação sempre que houver necessidade, revendo custos, benefícios, objetivos entre outros. A forma encontrada neste trabalho para avaliar a sustentabilidade socioambiental de edifícios sustentáveis em IES Públicas Federais, foi através da proposição de um modelo. Assim, através do conjunto de ferramentas apresentados, alinhados a teoria e aos resultados das pesquisas realizadas, foi possível compor o Modelo de Avaliação Gerencial para Edifício Sustentável ? MAGESTAL. / Abstract : Faced with environmental issues, several world university leaders have made a commitment to improve their actions towards sustainability. In this process, the term sustainable university arises. There is no consensus in the literature on what the concept of a sustainable university is, but what characteristics a university should have in order to be considered sustainable, including sustainable building. Through the analysis of the literature, could be seen a convergence between the characteristics of a sustainable university and a sustainable building. In this sense, and considering the fact that civil construction is a source of high level of pollution and consumption of natural resources, this sector was chosen as focus. Sustainable buildings have emerged as a new option in order to minimize the impacts involved in different construction scopes. Based on this context, the present research aims to propose a model for the evaluation of social and environmental sustainability for sustainable buildings of Federal Public Higher Education Institutions. The methodology, regarding the objectives of the research, can be considered as descriptive. With regard to technical procedures, the resource used was the bibliographic. The approach of this study is considered qualitative. The instruments used will be the SICOGEA (model proposition) and Proknow-C (literature selection). For the model proposition, the process of identification and construction of the evaluation criteria was first begun, taking into account both the needs of the HEI and the characteristics of the sustainable buildings. In a second step, the selected criteria were structured in a Checklist for sustainability assessment. The list consists of 10 criteria, 19 subcriteria and 89 issues, focused on sustainable buildings throughout their life cycle. In response to the questions you have the options YES, NO and not applicable (NA). It is suggested that in identifying the deficit criteria, a Summary Management Plan should be developed, making it possible to establish goals and objectives to be achieved taking into account available budgets. Following, a tool for Environmental Financial Viability Analysis is proposed. We emphasize that in using the model and planning the building, management should take into account local environmental, economic and cultural characteristics as well as regional priorities. The monitoring of the work must be carried out in determined periods of time, reapplying the checklist whenever it is necessary, reviewing costs, benefits, goals, among others. The form found in this work to evaluate the socioenvironmental sustainability of sustainable buildings in Federal Public HEIs, was through the proposition of a model. Thus, through the set of tools presented, aligned with the theory and results of the research carried out, it was possible to compose the Management Evaluation Model for Sustainable Building - MAGESTAL.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/182712 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Boca Santa, Stephane Louise |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Pfitscher, Elisete Dahmer, Rosa, Fabrícia Silva da |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 123 p.| il., gráfs., tabs. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds