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Previous issue date: 2007 / Este estudo relata uma pesquisa feita entre o professor-pesquisador, professor de física, e sua turma de licenciatura do CEFETPA, composta de 32 alunos na qual foi utilizado a Tendência CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) e a
Modelagem Matemática como ambiente para formação de professores de física.
Trata-se de uma pesquisa participante, na modalidade narrativa, com objetivo de
registrar e analisar as ações e os registros dos personagens da pesquisa. Foram
planejadas seis atividades com o objetivo de coletar dados para responder o
problema proposta nesta investigação. Esses dados foram registrados através de
filme, escritos dos alunos e escritos do professor-pesquisador. Na análise dos
resultados chego à conclusão de que o ambiente proporcionado pela tendência CTS e pela Modelagem Matemática, através da experimentação, são necessários para
formação de um professor diferenciado, que queira dar significado a aprendizagem
de seus futuros alunos, pois nas falas destes percebe-se as necessidades que
esses alunos têm de conhecer outras metodologias de ensino/aprendizagem em
substituição da metodologia mecanicista cartesiana que eles conviveram durante
toda formação fundamental e média. Por isso que inicio este trabalho discutindo
sobre a evolução do método científico, posteriormente discuto sobre a tendência
CTS, a proposta do livro didático e a modelagem Matemática. Em seguida faço
atividades experimentais utilizando essas metodologias propostas. Neste sentido,
percebo que esses alunos, futuros professores, irão formar alunos preparados para exercer sua cidadania, com auxílio da Tendência CTS e da Modelagem matemática. / This study is about a research among research-teacher, physics teacher and his class of licenciatura in the Centro Federal de Educação Tecnológica do Pará -
CEFETPA, composed of 32 students in witch was used CTS Trend and the
Mathematical Modeling as environment for formation of physics teachers. It is about
participant research, in the modality narrative, with objective to register and analyze
the actions and the register of the characters of the research. Six activities with the
objective of collect data to answer the problem proposal in this investigation were
planned. These data had been registered trough film, writing from the students and
writing from the research-teacher. In the analyzes of the results, it is conclude of the
environment proportionate by the CTS Trend and by Mathematical Modeling, trough
the experimentation, are necessary for formation of a differentiated teacher, who
wants to give meaning to the learning of his future students, because in the speech
of these perceives the necessities that these student have to know other
methodologies of teaching / learning in substitution of the Cartesian mechanical
methodology that they coexisted during all basic and middle formation. Therefore
this work began discussing about the evolution of the scientific method, later about
the CTS Trend, the didactic book proposes and the Mathematical Modeling. After
that, the experimental activities using theses methodologies proposals. In this
direction, is perceptive that these students, future teachers, will former pupils
prepared to exert your citizenship, with the aid of the CTS Trend and Mathematical
Modeling.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpa.br:2011/3122 |
| Date | January 2007 |
| Creators | MOUTINHO, Pedro Estevão da Conceição |
| Contributors | ESPÍRITO SANTO, Adilson Oliveira do |
| Publisher | Universidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, UFPA, Brasil, Instituto de Educação Matemática e Científica |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPA, instname:Universidade Federal do Pará, instacron:UFPA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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