Psicólogo / La presente investigación tiene como objetivo general ofrecer una descripción y un análisis exploratorio de los recursos asociados a la literatura infanto-juvenil, específicamente “cuentos”, utilizados en intervenciones reparatorias con víctimas de delitos sexuales, así como la utilización y atribuciones que hacen de estos recursos los terapeutas. Para ello, se utilizó metodología de tipo cualitativa, realizándose entrevistas semi-estructuradas a 7 terapeutas infanto-juveniles que trabajan en atención psicológica especializada en delitos sexuales, todas ellas pertenecientes a la Región Metropolitana.
Dentro de los resultados más relevantes se encontró que, el cuento como recurso literario, es una herramienta que tendría el potencial de prevenir la victimización secundaria al interior de la psicoterapia reparatoria, en la medida que le da la posibilidad al niño de hablar simbólicamente sobre su experiencia traumática, desde un lenguaje metafórico y más cercano a su periodo evolutivo. Además, se presenta un catálogo de 44 cuentos, los cuales según la literatura y lo referido por las terapeutas entrevistadas, son utilizados en el trabajo clínico reparatorio con niños
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/142024 |
| Date | January 2015 |
| Creators | Michea Labbé, Javiera Ignacia |
| Contributors | Véliz Córdova, María Soledad, Salinas Chaud, María Isabel |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
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