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Leonarda Jacinto José Maria Menezes - Pré-textual.pdf: 154391 bytes, checksum: a38ef0a268da0533d6f7c8bcf93e2691 (MD5) / Capes / Nesta tese de doutorado, analisa-se o desempenho linguístico, na modalidade escrita de
alunos da 4ª e 7ª classes de escolas do ensino básico bilíngue de zonas rurais de
Moçambique, depois da transição da L1 para LE como língua de ensino. Para isso,
realiza-se o diagnóstico das dificuldades que os alunos deste ensino e classes
apresentam no desenvolvimento da competência da escrita na L2 e demonstra-se que a
fala e a escrita dos alunos do ensino básico bilíngue em Moçambique, particularmente
na província da Zambézia, são marcadas por interferências das línguas maternas de
origem bantu no português escrito e falado. Trata-se de um estudo de natureza
qualitativa e quantitativa com enfoque sociolinguístico e etnográfico, de acordo com Gil
(1999). Dentre as técnicas de coleta de dados utilizadas, a observação participante foi
também realizada, como forma de verificar se havia diferenças significativas entre as
duas escolas em estudo no que tange ao desempenho linguístico oral dos alunos
inquiridos em língua portuguesa e, assim, identificar quais as suas maiores dificuldades
na aprendizagem dessa língua que, para eles, é língua estrangeira. Para tanto, além de
considerar a produção dos dados escritos de alunos da 4ª e 7ª classes das escolas
envolvidas na pesquisa, foram também entrevistados os professores, os gestores das
duas escolas, o formador de professores deste ensino, bem como os responsáveis pelos
alunos inquiridos, o que tem relevância para a conclusão de que a fala dos professores e
dos responsáveis por este ensino influencia grandemente na fala e na escrita dos alunos
inquiridos. Com a investigação realizada, espera-se, de alguma maneira, contribuir para
o estudo do português como língua estrangeira nas zonas rurais das províncias de
Moçambique, tanto no que diz respeito a um melhor desempenho linguístico dos alunos,
quanto no que concerne à formação dos professores do ensino básico bilíngue dentro da área do ensino de português como língua estrangeira. / Universidade Federal da Bahia. Instituto de Letras. Salvador-Ba, 2013.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/9288 |
| Date | 27 March 2013 |
| Creators | Menezes, Leonarda Jacinto José Maria |
| Contributors | Souza, Iracema Luiza de |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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