Bildungstheorien der Naturwissenschaften : eine systematische Untersuchung zur curricularen Bedeutung der erkenntnis- und bildungstheoretischen Positionen von Aristoteles, Bloch, Schelsky und Litt /

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Thesis (doctoral)--Humboldt-Universität, Berlin. / Includes bibliographical references (p. 182-192).

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1. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=015378932&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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Identifer	oai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/54928824
Date	January 2004
Creators	Fischer, Gundel,
Publisher	Weinheim : Beltz,
Source Sets	OCLC
Language	German
Detected Language	German