Escola: as minas e os manos têm a palavra.

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Previous issue date: 2005-02-24 / The research has for main objective the relationship estabilisered between the black
hip-hopper students and formal education. It seeks, from a Foucault style reference, the
construction of the language, visions, feelings and significations that the young hip-hoppers
associate with school. Describing itself as a study that attempts to stand between formal
education and the hip-hop culture, this dissertation may contribute to the debate of hip-hop
as a power, as a escape route for the black and poor youngsters. It also shows how hip-hop,
as a culture apart has commenced such a skirmish for cultural positions within the school
and has dislocated power arrangements. / A pesquisa tem como objetivo principal a investigação das relações que se
estabelecem entre alunos negros pertencentes ao movimento hip hop e a escolarização
formal. O estudo visa, a partir de um referencial Foucaultiano, a construção das falas,
visões, sentidos e significados que jovens negros hip hoppers atribuem à escola.
Caracterizando-se como um estudo que busca a interposição entre a escolaridade formal e
as práticas culturais dos hip hoppers, essa dissertação busca contribuir para a discussão do
hip hop como potência, como forma de fazer fugir aos lugares estabelecidos para os jovens
pobres, negros, de periferia. Pretende-se também mostrar como o hip hop, cultura marginal,
tem desencadeado um jogo de posições culturais dentro da escola e deslocado disposições
de poder.

Links & Downloads

1. JOVINO, Ione da Silva. Escola: as minas e os manos têm a palavra.. 2005. 118 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2005.
2. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2776

Tags

Educação - negros

Jovens

Escolas

Biopotência

Movimento hip hop

Black youger

School

Biopower

Hip-hop movement

CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/2776
Date	24 February 2005
Creators	Jovino, Ione da Silva
Contributors	Abramowicz, Anete
Publisher	Universidade Federal de São Carlos, Programa de Pós-graduação em Educação, UFSCar, BR
Source Sets	IBICT Brazilian ETDs
Language	Portuguese
Detected Language	English
Type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Format	application/pdf
Source	reponame:Repositório Institucional da UFSCAR, instname:Universidade Federal de São Carlos, instacron:UFSCAR
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess