Return to search

Формирование готовности преподавателей СПО к работе в условиях смешанного обучения : магистерская диссертация / Formation of readiness of SPO teachers to work in a mixed learning environment

The paper analyzes the potential and possibilities of mixed learning as a didactic means of implementing the transition to an integrated learning model involving information and educational environments and resources. The existing models of mixed learning are described, the aspects of effective use and integration of information and educational environments in the educational process of the College are identified. The structure of the information and educational environment of the SPO teacher and the content of methodological support for the implementation of mixed learning in the SPO system are presented. / В работе анализируется потенциал и возможности смешанного обучения как дидактического средства реализации перехода к интегрированной модели обучения с привлечением информационно-образовательных сред и ресурсов. Описаны существующие модели смешанного обучения, выявляются аспекты эффективного использования и интеграции информационно- образовательных сред в образовательном процессе колледжа. Представлена структура информационно-образовательной среды преподавателя СПО и содержание методического сопровождения реализации смешанного обучения в системе СПО.

Identiferoai:union.ndltd.org:urfu.ru/oai:elar.urfu.ru:10995/86603
Date January 2020
CreatorsПашкова, А. А., Pashkova, A. A.
ContributorsТокарская, Л. В., Tokarski, L. V., Уральский гуманитарный институт, Кафедра общей и социальной психологии
Publisherб. и.
Source SetsUral Federal University
LanguageRussian
Detected LanguageRussian
TypeMaster's thesis, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
RightsПредоставлено автором на условиях простой неисключительной лицензии, http://elar.urfu.ru/handle/10995/31613

Page generated in 0.0028 seconds