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Previous issue date: 2013-06-27 / The present research is based on an investigation around the History and Memory of the
Educational Institutions. The study was developed from the following problem: how to get up and settles the Simon Bolivar in Corumbaíba, from 1956 to 1974? The time frame chosen was between the years of 1956, at which time began the process of institutionalization of Simon Bolivar, Gymnasium and 1974, the year in which this school is separated from the National Campaign to Free Educacional, passing then to have officially as sponsor, the municipality of Corumbaíba. The overall objective of the research is to understand the historical aspects that led to the emergence and the consolidation of the Simon Bolivar Gymnasium , establishing an analysis around what this school represents in the history of the city of Corumbaíba-GO, and in memory of those who, in one way or another, she retained some binding. Specifically, this research seeks to make a historical approach of Simon Bolivar, Gymnasium during the timeframe proposed by the contextualization with the political and socio-cultural reality of Corumbaíba, deepening the discussion around the possible relationships of power that permeated the reality of this school, as well as analyze what proposed at the time, around the expansion of secondary education in the State of Goiás and in Brazil; search still, establish a discussion about the role of the Municipal Sector of National Campaign to Free Educacional (CNEG) and as the scene of his influence, next to Gymnasium Management Simon Bolivar; In addition to establishing the analysis about the memories built over the years, this school and its founder, through the available documentation and interviews. The hypothesis proposed
is that the creation of Simon Bolivar and Gymnasium the way he was organizing has a close relationship with the struggle for political hegemony in Corumbaíba. In this way, the history and the memory of this school is mainly from such events and experiences. / A presente pesquisa é pautada em uma investigação em torno da História e Memória das
Instituições Escolares. O estudo se desenvolveu a partir do seguinte problema de pesquisa:
como se constitui e se estabelece o Ginásio Simon Bolívar em Corumbaíba, no período de
1956 a 1974? O recorte temporal escolhido foi entre os anos de 1956, momento em que se
iniciou o processo de institucionalização do Ginásio Simon Bolívar, e 1974, ano em que essa
escola se desvinculou da Campanha Nacional de Educandários Gratuitos, passando então a ter
oficialmente como mantenedora, a Prefeitura Municipal de Corumbaíba. O objetivo geral da
pesquisa é o de compreender os aspectos históricos que levaram ao surgimento e à
consolidação do Ginásio Simon Bolívar, estabelecendo uma análise em torno do que essa
escola representa na história do município de Corumbaíba - GO, e na memória das pessoas
que, de um modo ou de outro, com ela mantiveram alguma vinculação. Especificamente, esta
pesquisa procura fazer uma abordagem histórica do Ginásio Simon Bolívar, no período do
recorte temporal proposto, estabelecendo a contextualização com a realidade política e sócio
cultural de Corumbaíba, aprofundando a discussão em torno das possíveis relações de poder
que permeavam a realidade dessa instituição escolar, além de analisar o que se propunha à
época, em torno da expansão do ensino secundário no estado de Goiás e no Brasil; busca
ainda, estabelecer uma discussão acerca da atuação do Setor Municipal da Campanha
Nacional de Educandários Gratuitos (CNEG), tendo como palco de sua influência, a gestão
junto ao Ginásio Simon Bolívar; além de estabelecer a análise sobre as memórias construídas
ao longo dos anos, em torno dessa escola e de seu fundador, através da documentação
disponível e de entrevistas. A hipótese proposta é a de que a criação do Ginásio Simon
Bolívar e a maneira como ele foi se organizando tenha uma relação íntima com a luta por
hegemonia política em Corumbaíba. Desse modo, a história e a memória dessa instituição
escolar manifesta-se principalmente a partir de tais eventos e experiências.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tde/2946 |
| Date | 27 June 2013 |
| Creators | NAVES, Nelsimar José |
| Contributors | Honório Filho, Wolney |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Educação (RC), UFG, Brasil, Regional de Catalão (RC) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -8378273692574132162, 600, 600, 600, -6789486854152681716, 2802541681695684975, ABREU, A. A. et al. (Org.). Dicionário histórico-biográfico brasileiro: pós-1930. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2001. ARAÚJO, Célio Roberto de. O voto, o terço e as armas: atuação política da Igreja Católica na Bahia na conjuntura do golpe de 64. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-graduação em História. UFBA. Salvador, 2008. ASSIS, Daisy Laraine de. A Campanha Nacional de Educandários Gratuitos (CNEG) e a nova organização escolar: histórias e memórias da educação no município de Ibicaraí-BA. São Cristóvão, 2005 BERGER, Manfredo. Educação e Dependência. 2ª edição. São Paulo: Difel, 1977. BERGER, Peter L; LUCKMANN, Thomas. A construção social da realidade: tratado de sociologia do conhecimento. 30ª ed. Petrópolis, Vozes, 2009. BOSI, Ecléa. O tempo vivo da memória: ensaios de psicologia social. São Paulo: Ateliê Editorial, 2004. BRASIL. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. IBGE. 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