Las nuevas tecnologías revolucionaron el concepto de aprender, difundir, compartir y educar. Es por ello, que este trabajo de investigación pretende realizar un modelo de Branding digital académico que permita a las instituciones de educación superior mejorar su nivel de visibilidad y usarlo como un recurso para crecer en los ambientes digitales y que sean recursos para la instituciones, profesores y alumnos, desde un espacio físico-digital
y científico-práctico-digital.
Internet ofrece grandes posibilidades tanto para aprender como para compartir, y estás herramientas son las que más hemos querido utilizar dentro de nuestro modelo para crear un sinnúmero de análisis que demostrará las deficiencias y puedan ser utilizadas como ventajas para incrementar la visibilidad en las instituciones de educación superior. / The new technologies revolutionized the concept of learning, disseminating, sharing and educating. That is why this research work aims to make a model of digital academic Branding that allows higher education institutions to improve their level of visibility and use it as a resource to grow in digital environments and resources for institutions, teachers and students, from a physical-digital and scientific-practical-digital space.
The Internet offers great possibilities for both learning and sharing, and these tools are what we have most wanted to use within our model to create several analyzes that will demonstrate the deficiencies and can be used as advantages to increase visibility in educational institutions higher. / Les noves tecnologies van a revolucionar el concepte d'aprendre, difondre, compartir i educar. És per açò, que aquest treball de recerca pretén realitzar un model de *Branding digital acadèmic que permeta a les institucions d'educació superior millorar el seu nivell de visibilitat i usar-ho com un recurs per a créixer en els ambients digitals i que siguen recursos per a la institucions, professors i alumnes, des d'un espai físic-digital i científic-pràctic-digital.
Internet ofereix grans possibilitats tant per a aprendre com per a compartir, i estàs eines són les que més hem volgut utilitzar dins del nostre model per a crear un sens fi d'anàlisi que demostrarà les deficiències i puguen ser utilitzades com a avantatges per a incrementar la visibilitat en les institucions d'educació superior. / Pino Espinoza, ADD. (2018). e-Branding académico aplicado a la Educación Superior [Tesis doctoral]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/111832
| Identifer | oai:union.ndltd.org:upv.es/oai:riunet.upv.es:10251/111832 |
| Date | 30 October 2018 |
| Creators | Pino Espinoza, Ariana Daniela del |
| Contributors | Lloret Romero, María Nuria, Universitat Politècnica de València. Facultad de Bellas Artes - Facultat de Belles Arts |
| Publisher | Universitat Politècnica de València |
| Source Sets | Universitat Politècnica de València |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis, info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| Coverage | east=-71.11666009999999; north=42.3770029; name=Harvard University, Cambridge, MA 02138, Estats Units d'Amèrica, east=-1.2543668000000707; north=51.7548164; name=Oxford University, Oxford OX1 3AZ, Regne Unit, east=-73.96257270000001; north=40.8075355; name=Columbia University, New York, NY 10027, Estats Units d'Amèrica, east=-78.47950459999998; north=-0.1879581; name=Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), Quito 170135, Equador |
| Rights | http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0067 seconds