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Previous issue date: 2015-02-25 / Considerando os cursos de forma??o em sa?de com di?logo e cen?rios de pr?tica do Sistema ?nico de Sa?de (SUS), a Disciplina Sa?de e Cidadania ''SACI'' configura-se como uma possibilidade de investiga??o. No momento em que o multiprofissional, a interdisciplinaridade, as experi?ncias de vida, as interroga??es sobre a sa?de, as formas de cuidado, a observa??o da realidade social e a cultura de um lugar, potencialidades e fragilidades s?o consideradas e tem como caracter?sticas, o di?logo com outras ?reas do conhecimento, o processo de democracia, coletividade, constru??o do conhecimento e espa?o de escuta do outro. O objetivo da pesquisa ? analisar o material did?tico relacionado ? Atividade Integrada, ''Sa?de e Cidadania'', no sentido de identificar e analisar compreens?es de corpo. A partir do que j? tem produzido com a inten??o de aproximar e ampliar o olhar e a rela??o da Educa??o F?sica com o Programa Sa?de da Fam?lia. Com rela??o ? metodologia, trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, com enfoque de uma pesquisa documental,por meio da an?lise de conte?do. Esse processo metodol?gico deu-se a partir da leitura do corpus de an?lise composto pelo Programa da Atividade Integrada Sa?de e Cidadania, os quatro textos e o livro '' O que ? Cidadania'', trabalhados durante a Disciplina, intitulados como; O trabalho em equipe, Sa?de e Cidadania, Mas o que ? mesmo um problema?, e ?Porque usar t?cnicas etnogr?ficas no mapeamento?. Ap?s a leitura do material did?tico foram constitu?das categorias de an?lise que foram interpretadas e relacionadas com o referencial te?rico. As categorias de an?lise foram: corpo social-hist?rico, corpo sujeito ativo e corpo sa?de. Identificamos assim, que a Disciplina SACI, nos seus discursos busca superar esses aspectos instrumentais do corpo e ampliar a compreens?o desse, no momento que considera o corpo, a sa?de relacionados n?o apenas a aspectos biol?gicos, mas sociais e culturais. Com isso, acreditamos que a pesquisa contribuiu ainda, para discutir os conceitos e reflex?es sobre corpo, colaborando para que a sociedade compreenda a rela??o interligada entre corpo, sa?de e cultura. / Considerando os cursos de forma??o em sa?de com di?logo e cen?rios de pr?tica do Sistema ?nico de Sa?de (SUS), a Disciplina Sa?de e Cidadania ''SACI'' configura-se como uma possibilidade de investiga??o. No momento em que o multiprofissional, a interdisciplinaridade, as experi?ncias de vida, as interroga??es sobre a sa?de, as formas de cuidado, a observa??o da realidade social e a cultura de um lugar, potencialidades e fragilidades s?o consideradas e tem como caracter?sticas, o di?logo com outras ?reas do conhecimento, o processo de democracia, coletividade, constru??o do conhecimento e espa?o de escuta do outro. O objetivo da pesquisa ? analisar o material did?tico relacionado ? Atividade Integrada, ''Sa?de e Cidadania'', no sentido de identificar e analisar compreens?es de corpo. A partir do que j? tem produzido com a inten??o de aproximar e ampliar o olhar e a rela??o da Educa??o F?sica com o Programa Sa?de da Fam?lia. Com rela??o ? metodologia, trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, com enfoque de uma pesquisa documental,por meio da an?lise de conte?do. Esse processo metodol?gico deu-se a partir da leitura do corpus de an?lise composto pelo Programa da Atividade Integrada Sa?de e Cidadania, os quatro textos e o livro '' O que ? Cidadania'', trabalhados durante a Disciplina, intitulados como; O trabalho em equipe, Sa?de e Cidadania, Mas o que ? mesmo um problema?, e ?Porque usar t?cnicas etnogr?ficas no mapeamento?. Ap?s a leitura do material did?tico foram constitu?das categorias de an?lise que foram interpretadas e relacionadas com o referencial te?rico. As categorias de an?lise foram: corpo social-hist?rico, corpo sujeito ativo e corpo sa?de. Identificamos assim, que a Disciplina SACI, nos seus discursos busca superar esses aspectos instrumentais do corpo e ampliar a compreens?o desse, no momento que considera o corpo, a sa?de relacionados n?o apenas a aspectos biol?gicos, mas sociais e culturais. Com isso, acreditamos que a pesquisa contribuiu ainda, para discutir os conceitos e reflex?es sobre corpo, colaborando para que a sociedade compreenda a rela??o interligada entre corpo, sa?de e cultura.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/21917 |
| Date | 25 February 2015 |
| Creators | Silva, D?borah Reis do Nascimento |
| Contributors | 92022774787, http://lattes.cnpq.br/6831555305550834, Araujo, Allyson Carvalho De, 01207747475, http://lattes.cnpq.br/3443942683481696, Caminha, Iraquitan de Oliveira, 36073385404, http://lattes.cnpq.br/0554271319840687, Lucena, Ricardo de Figueiredo, 36493937434, http://lattes.cnpq.br/2677667915869629, Medeiros, Rosie Marie Nascimento de, 00854114424, http://lattes.cnpq.br/4739820420408872, Mendes, Maria Isabel Brandao de Souza |
| Publisher | PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM EDUCA??O F?SICA, UFRN, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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