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Previous issue date: 2016-08-04 / Introduction: Health training has shown the need for changes in traditional models
of education and health care, marked by Paradigm Biologicist and uniprofissional.
representing the changes in health graduate highlight the Multidisciplinary Residency
in Health, which brings together various health care professions, except medicine. In
this context, Multidisciplinary Residences in health represents an innovative
proposal, due to its method centered in multidisciplinary education. Objectives: To
describe and analyze the contributions of the Multidisciplinary Residency in Health
University Hospital João de Barros Barreto / UFPA for training and operations in
more traditional areas of health in Brazil , with the exception of medicine: Pharmacy,
Dentistry and Nursing , under the optics its participants. Method: Descriptive,
analytical qualitative study was conducted. The study was submitted to and approved
by the Platform Brazil. For data collection were used semi-structured interviews,
which were conducted between the months of September to December 2015. The
script of the interview was prepared according to the research objectives. Data
analysis involved interviews, and at a later stage was made articulation between the
theoretical frameworks of the study. Results: In the research it was evident that the
greatest difficulties in the RMS / HUJBB are: the need for increased training of
HUJBB of health professionals to practice preceptor ship; emphasize the
multidisciplinary approach in theoretical content, greater involvement of the tutors in
the training of tutors of the course; wider dissemination of the pedagogical project for
all involved in the RMS / HUJBB; greater coordination with state and municipal
management of health. Participants guardians of the research consider how relevant
the proposed multi-professional training of RMS / HUJBB but highlight as obstacles:
they came from uniprofissional training and even the predominance of activities
practices in hospital. Despite the reported obstacles survey participants graduates of
RMS / HUJBB considered the livings in the RMS / HUJBB enriching for their training
as professionals in health, as well as pointed out that the course of Multidisciplinary
Residency contributed positively to their roles as professionals cheers. Conclusion:
Considering the ambitious and innovative character of the Multidisciplinary
Residency courses in Health, RMS / HUJBB has importance in the health
professional training in the Amazon region, and provides opportunities that promote
multidisciplinary training in health. But it is of great significance that the RMS / HUJBB be constantly evaluated and improved , so that the necessary changes to its
development happen and the training of health professionals according to the
paradigm of integral and multidisciplinary become reality. / Introdução: A formação em saúde tem mostrado a necessidade de transformações
nos modelos tradicionais do ensino e assistência em saúde, marcados pelo
Paradigma Biologicista e uniprofissional. Representando as mudanças na pósgraduação
em saúde destaca-se a Residência Multiprofissional em Saúde, que
reúne varias profissões da área da saúde, com exceção da medicina. Nesse
contexto, as Residências Multiprofissionais em Saúde representam uma proposta
inovadora, devido ao seu método centrado no ensino multidisciplinar. Objetivos:
Descrever e analisar as contribuições da Residência Multiprofissional em Saúde do
Hospital Universitário João de Barros Barreto / UFPA para a formação e atuação nas
áreas mais tradicionais da saúde no Brasil, com exceção da medicina: Farmácia,
Odontologia e Enfermagem, sob as óticas de seus participantes. Método: Foi
realizada pesquisa qualitativa descritiva e analítica. O estudo foi submetido à
apreciação e aprovado pela Plataforma Brasil. Para coleta de dados foram utilizadas
entrevistas semiestruturadas, que foram realizadas entre os meses de setembro a
dezembro de 2015. O roteiro da entrevista foi elaborado de acordo com os objetivos
da pesquisa. A análise de dados envolveu as entrevistas, e em etapa posterior foi
feita articulação entre os referenciais teóricos do estudo. Resultados: Na pesquisa
foi evidente que as maiores dificuldades na RMS/HUJBB estão: na necessidade de
maior capacitação dos profissionais de saúde do HUJBB para exercer a preceptoria;
enfatizar a abordagem multidisciplinar nos conteúdos teóricos, maior envolvimento
dos tutores na capacitação dos preceptores do curso; maior divulgação do Projeto
Pedagógico para todos os envolvidos na RMS/HUJBB; maior articulação com as
gestões estaduais e municipais de saúde. Os tutores participantes da pesquisa
consideram como relevante a proposta de formação multiprofissional da
RMS/HUJBB, porém ressaltam como obstáculos: serem oriundos de formação
uniprofissional e ainda a predominância de atividades praticas em ambiente
hospitalar. Apesar dos obstáculos relatados os participantes da pesquisa egressos
da RMS/HUJBB consideraram as vivencias na RMS/HUJBB enriquecedoras para
sua formação como profissionais na área da saúde, assim como apontaram que o
curso de Residência Multiprofissional colaborou de forma positiva para suas
atuações como profissionais de saúde. Conclusão: Considerando o caráter
ambicioso e inovador dos cursos de Residência Multiprofissional em Saúde, a RMS/HUJBB possui importância na formação de profissionais de saúde no contexto
amazônico, e propicia oportunidades que favorecem a formação multiprofissional em
saúde. Porém é de grande significado que a RMS/HUJBB seja constantemente
avaliada e aperfeiçoada, para que as transformações necessárias à sua evolução
aconteçam e a formação de profissionais de saúde segundo o paradigma da
integralidade e multidisciplinaridade torne-se realidade.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.mackenzie.br:tede/3094 |
| Date | 04 August 2016 |
| Creators | Farias, Teresa Cristina Bordallo |
| Contributors | Mizukami, Maria da Graca Nicoletti, Andrade, Maria de Fátima Ramos de, Ambrogi, Ingrid Hötte, Tancredi, Regina Maria Simoes Puccinelli, Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues |
| Publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie, Educação, Arte e História da Cultura, UPM, Brasil, Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie, instname:Universidade Presbiteriana Mackenzie, instacron:MACKENZIE |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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