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Previous issue date: 2018-08-21 / This dissertation aimed to analyze the domain of learning to exert a mediating effect on the relationship between an individual absorptive capacity and an individual innovativeness to innovate in the development of a brand. Purpose of consideration: individual absorptive capacity, individual innovativeness and domain of learning (cognitive, affective and psychomotor). The domain - cognitive, affective and psychomotor are object of studies related to educational objectives (Krathwohl, 2002). The last two - affective and psychomotor - have not yet been approached with intensity in the studies on the absorptive capacity of the organizational knowledge. Thus, it is due to this gap of knowledge that the present study was developed. Others results: 1. Evaluate the intensity of predominance of individual absorptive capacity; 2. Evaluate the dominance intensity of cognitive, affective and psychomotor domain of learning in brand development; 3. Evaluate the intensity of individual innovativeness in brand development. The research method was used for the quantitative because a structured and closed questionnaire was applied. It is understood that this research was exploratory because, a priori, a literature review was not identified, which involves the relationship between an, individual absorptive capacity, individual innovativeness capacity and domain of learning. Considerations on the interpretation of a description, analysis and interpretation of the informants assessments of these constructs. The research was in a networks retailers / supermarkets located in São Paulo capital. Four large networks were surveyed with 76 respondents. In order to obtain the necessary information for an understanding of the phenomena studied, the informants were managers in the areas of brand development. Data collection was done in person through questionnaire questions and answers. The interviewee can be heard by himself and respond as questions online or physically. As a result of the research, identifying itself as a domain of learning enterprise as a mediating variable, or as an individual absorptive capacity and an individual innovativeness for innovation. / Com esta dissertação tem-se como objetivo analisar se o domínio de aprendizagem exerce um efeito mediador na relação entre a capacidade de absorção individual e a capacidade de inovação individual no desenvolvimento de marca própria. Foram objeto de considerações: capacidade de absorção individual, capacidade de inovação individual e domínio de aprendizagem (cognitivo, afetivo e psicomotor).
O domínio – cognitivo, afetivo e psicomotor são objeto de estudos relacionados a objetivos educacionais (Krathwohl, 2002). Os dois últimos – afetivo e psicomotor - ainda não foram considerados com intensidade nos estudos sobre capacidade de absorção do conhecimento organizacional. Assim, é devido a essa lacuna de conhecimento que o presente estudo foi desenvolvido. Outros três objetivos específicos foram definidos: 1. Avaliar a intensidade de predominância da capacidade de absorção individual no desenvolvimento de marcas próprias; 2. Avaliar a intensidade de predominância do domínio de aprendizagem cognitivo, afetivo e psicomotor no desenvolvimento de marcas próprias; 3. Avaliar a intensidade de capacidade de inovação individual no desenvolvimento de marcas próprias. O método de pesquisa utilizado foi o quantitativo porque foi aplicado um questionário estruturado e fechado. Entendendo-se que essa pesquisa foi exploratória porque, a priori, pela revisão da literatura não foi identificado estudos similares, que envolvam o relacionamento entre a capacidade de absorção individual, capacidade de inovação individual e o domínio da aprendizagem. Considerando-se descritivo porque teve como objetivo a descrição, a análise e interpretação das avaliações dos informantes quanto a esses construtos. O ambiente da pesquisa foram redes varejistas/supermercadistas localizadas em São Paulo capital. Foram pesquisadas quatro grandes redes com 76 respondentes. Visando obter as informações necessárias para a compreensão do fenômeno estudado, os informantes foram gestores nas áreas de desenvolvimento de marcas próprias das redes varejistas. A coleta de dados foi feita pessoalmente através de perguntas e respostas do questionário. O entrevistado poderia optar por ele mesmo ler e responder as perguntas on line ou em papel. Como resultante da pesquisa, identificou-se que ao se considerar a o domínio de aprendizagem como uma variável mediadora, o relacionamento entre a capacidade de absorção individual e a capacidade de inovação individual se altera, implicando em um efeito mediador.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.mackenzie.br:tede/3614 |
| Date | 21 August 2018 |
| Creators | Breno, Felipe Rafael |
| Contributors | Popadiuk, Silvio, Franklin, Marcos Antônio, Steil, Andrea Valeria |
| Publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie, Administração de Empresas, UPM, Brasil, Centro de Ciências Sociais e Aplicadas (CCSA) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie, instname:Universidade Presbiteriana Mackenzie, instacron:MACKENZIE |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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