La calidad como reto en las escuelas de educación infantil al inicio del siglo XXI: las escuelas de Reggio Emilia, de Loris Malaguzzi, como modelo a seguir en la práctica educativa

Description

Programa de Doctorado: Diseño, orientación e intervención psicopedagógica.

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1. http://hdl.handle.net/10045/11273

Tags

Educación infantil

Calidad

Escuelas reggianas

Capacidades infantiles y compeljidad

Psicología Evolutiva y de la Educación

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:ua.es/oai:rua.ua.es:10045/11273
Date	16 July 2008
Creators	Beresaluce Díez, Rosario
Contributors	Larrosa Martínez, Faustino, Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica
Publisher	Universidad de Alicante
Source Sets	Universidad de Alicante
Language	Spanish
Detected Language	Spanish
Type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess