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Previous issue date: 2011-10-17 / From the Decade of 2000 witnessed a huge demand for continuing education courses in the MBA format, because the current world requires innovation and quick replies, requiring, therefore, a continuous learning able to qualify the executives to act in their careers in constant transformations. This research presents a research on the perceptions of the executives on the results achieved in their careers with the completion of the continuing education course in MBA format. The dissertation is a panorama on the evolution of the career, since its origin till the present day and as executives need to prepare to maintain their employability and competitiveness in the labour market, also discusses about the skills required by today's professionals and the importance of knowledge forms, modes of continuous conversion and knowledge management. This research was done with the technique of single case study based on quantitative approach (survey) and qualitative. The unit of analysis in this study were alumni of the past four years of MBA (Executive and Executive in finance) Insper (Teaching and Research Institute), located in São Paulo. For data collection has been sent an electronic search through questionnaire for 350 alumni of the institution in question being answered 72, corresponding to 20,5% of the universe of the sample. The results obtained allow to affirm that the perception of the executives as to the realization of the MBA course in his career is positive, in addition, the survey also pointed out that "leadership skills", "flexibility" and "learning to learn" were recognized as skills developed by executives during the MBA course. It is also possible to say that the main contribution brought by the course was the "acquisition of comprehensive business vision". Less valued executives constructs were about security implied employability and the acquisition of technical knowledge on MBA courses. Were observed four different profiles of respondents compared to constructs searched, separated into four groups: Group of the concordant with the course in General, containing the majority of respondents; neutral group as to the results of the course; concordant group with lower relationship network (network), which was developed with the course and the dissenting group of safety diploma as to employability. Suggestions for future surveys will be provided / A partir da década de 2000 observa-se uma enorme procura por cursos de educação continuada
no formato de MBA, pois o mundo atual exige inovações e respostas rápidas, requerendo,
portanto, um aprendizado contínuo capaz de qualificar os executivos para atuarem em suas
carreiras em constantes transformações.
A presente pesquisa apresenta uma investigação em torno das percepções dos executivos quanto
aos resultados alcançados em suas carreiras com a realização do curso de educação continuada no
formato de MBA. A dissertação faz um panorama sobre a evolução da carreira, desde sua origem
até os dias de hoje e como os executivos precisam se preparar para manter sua empregabilidade e
competitividade no mercado de trabalho, discute-se também sobre as competências exigidas
pelos profissionais da atualidade e a importância das formas de conhecimento, modos de
conversão e gestão do conhecimento contínuo.
Essa pesquisa foi feita com a técnica de estudo de caso único baseada na abordagem quantitativa
(survey) e qualitativa. A unidade de análise deste estudo foram os ex-alunos dos últimos quatro
anos dos cursos de MBA (executivo e executivo em finanças) do Insper (Instituto de Ensino e
Pesquisa), situado em São Paulo. Para a coleta de dados foi enviada uma pesquisa eletrônica por
meio de questionário para 350 ex-alunos da instituição em questão, sendo respondidos 72,
correspondendo a 20,5% do universo da amostra.
Os resultados obtidos permitem afirmar que a percepção dos executivos quanto à realização do
curso de MBA em sua carreira é positiva, além disso, a pesquisa também apontou que as
competências liderança , flexibilidade e aprender a aprender foram reconhecidas como
habilidades desenvolvidas pelos executivos durante o curso de MBA. É possível afirmar também
que a principal contribuição trazida pelo curso foi a aquisição de visão de negócios abrangente .
Os construtos menos valorizados pelos executivos foram sobre a segurança implícita quanto à
empregabilidade e à aquisição de conhecimento técnico em cursos de MBA. Foram observados
quatro diferentes perfis de respondentes em relação aos construtos pesquisados, separados em
quatro grupos: grupo dos concordantes com o curso em geral, contendo a maioria dos
respondentes; grupo neutro quanto aos resultados do curso; grupo de concordantes com baixa
rede de relacionamento (network), que foi desenvolvida com o curso e o grupo dos discordantes da segurança do diploma quanto à empregabilidade. Sugestões para pesquisas futuras serão fornecidas
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/1007 |
| Date | 17 October 2011 |
| Creators | Oliveira, Juliana Quintino de |
| Contributors | Trevisan, Leonardo Nelmi |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Administração, PUC-SP, BR, Administração |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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