La formation universitaire habilitant les futurs maîtres du primaire à dispenser l'enseignement moral et religieux catholique. La thèse élabore les principes directeurs, les contenus et la pédagogie d'un plan de formation universitaire préparant des futurs maîtres du primaire à dispenser l'enseignement moral et religieux catholique dans les écoles publiques du Québec. Dans le cadre des orientations qui caractérisent l'enseignement religieux catholique au primaire alliant l'éducation à la quête de sens et l'initiation à la foi chrétienne, la formation à prévoir doit prendre en compte les acquis religieux et les attitudes des candidats au départ de leur formation. À cette fin, une enquête a été réalisée auprès de trois cents cinquante étudiants dans quatre universités québécoises en 1989 et en 1991. Une synthèse des attentes des diverses instances sociales en cause dans cette éducation a aussi été dressée. Une section approfondit en particulier les rapports entre éducation religieuse et initiation à la foi chrétienne. Ces trois types de considérations ont servi à déterminer un profil de compétence à partir duquel sont dégagés les principes, les contenus et la pédagogie du plan de formation.
Identifer | oai:union.ndltd.org:LAVAL/oai:corpus.ulaval.ca:20.500.11794/49059 |
Date | 25 January 2022 |
Creators | Bonneville, Yvon |
Contributors | Aubert, Marcel |
Source Sets | Université Laval |
Language | French |
Detected Language | French |
Type | thèse de doctorat, COAR1_1::Texte::Thèse::Thèse de doctorat |
Format | xi, 426 feuillets, application/pdf |
Coverage | Québec (Province) |
Rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
Page generated in 0.0026 seconds