nÃo hà / Destacamos a educaÃÃo em saÃde como fator preponderante que visa à emancipaÃÃo humana, qualidade de vida e reduÃÃo da vulnerabilidade relacionada ao cÃncer de colo do Ãtero. Objetivou-se desenvolver, aplicar e avaliar o resultado da utilizaÃÃo de um vÃdeo educativo centrado na promoÃÃo da saÃde para o conhecimento da finalidade, periodicidade, cuidados prÃ-exame e atitude adequada quanto à prevenÃÃo do cÃncer de colo do Ãtero. Pesquisa de avaliaÃÃo, quase experimental, transversal e quantitativa, realizada em quatro fases: desenvolvimento do roteiro do vÃdeo; avaliaÃÃo do roteiro; gravaÃÃo e ediÃÃo do vÃdeo; implantaÃÃo e avaliaÃÃo do vÃdeo. A amostra foi composta por 07 analistas de conteÃdo, 03 analistas tÃcnicos e 162 mulheres residentes na Ãrea de abrangÃncia de duas equipes de saÃde da famÃlia na cidade de Fortaleza, CearÃ. As oficinas de apresentaÃÃo do vÃdeo ocorreram em 12 encontros no mÃs de setembro de 2011 em pontos de apoio da comunidade. Utilizamos formulÃrio estruturado de avaliaÃÃo para os analistas e inquÃrito Conhecimento, Atitude e PrÃtica para as mulheres no prà e pÃs-teste. Para anÃlise dos dados, usamos os testes estatÃsticos Quiquadrado, RazÃo de VerossimilhanÃa, AssociaÃÃo Linear, teste t e teste z de proporÃÃes com p<0,05. O roteiro foi elaborado seguindo as etapas: a ideia, o conflito, as personagens, a aÃÃo dramÃtica, o tempo dramÃtico e a unidade dramÃtica. Em sua avaliaÃÃo os analistas classificaram-no como muito bom, sendo suas contribuiÃÃes relevantes no engrandecimento do roteiro final. A amostra se caracterizou por adulto-jovens entre 25 e 59 anos (58,6%), mÃdia de idade 40,8 (DP = 17,9), detentoras de baixa escolaridade (atà 9 anos de estudo - 63,7%) e baixa renda (atà 1 salÃrio mÃnimo â 61,1%, mÃdia de 742,4, DP = 528,2), donas de casa (50%), casada ou em uniÃo estÃvel (57,4%), catÃlicas (66%) e de cor parda (70,4%). As mulheres do estudo apresentaram, em sua maioria, prÃtica adequada quanto ao exame de citologia oncÃtica (81,5%), periodicidade adequada de atà trÃs anos entre exames (71,3%), com data de realizaÃÃo do Ãltimo exame dentro do recomendado (mÃdia de 20,34 meses). Apesar das mulheres apresentarem uma prÃtica adequada, o conhecimento antes da atividade educativa se mostrou insuficiente quanto as finalidades do exame que nÃo a prevenÃÃo do cÃncer de colo associada ao relato de nÃo saber a finalidade (32,7%). A atividade educativa mediada por vÃdeo se mostrou eficaz quanto ao aumento do conhecimento adequado da finalidade do exame de citologia oncÃtica (29,6 pontos percentuais) (p = 0,001), aumento do relato adequado dos cuidados prÃ-exame, citando 2 ou 3 cuidados (22,2 pontos percentuais) ou citando 4 cuidados (25,9 pontos percentuais) (p = 0,000). Houve aumento tambÃm do nÃmero de mulheres que relatou periodicidade adequada (13 pontos percentuais) com correlaÃÃo significativa nas que referiram a periodicidade de 3/3 anos com dois exames normais (p = 0,001). As informaÃÃes veiculadas pelo vÃdeo educativo contribuÃram para mudanÃa de atitude das mulheres que elevaram os percentuais de atitude adequada em 11,1 pontos percentuais. O motivo para a atitude adequada (prevenir o cÃncer de colo uterino) aumentou 27,7 pontos percentuais (p = 0,001). ConcluÃmos que o vÃdeo educativo promoveu conhecimento da finalidade, da periodicidade, dos cuidados prÃ-exame e atitude adequada quanto à prevenÃÃo do cÃncer de colo do Ãtero. / We emphasize education as a major factor that seeks human emancipation, quality of life and reduce vulnerability related to cervical cancer. The objective was to develop, implement and assess the result of the use of an educational video focusing on health promotion of knowing the purpose, frequency, pre-examination care and proper attitude for the prevention of cervical cancer. Evaluation research, quasi-experimental, cross-sectional and quantitative, carried out in four stages: development of the video script; assessment of the script; recording and video editing; implementation and assessment of the video. The sample was composed of seven content analysts, three technical analysts and 162 women living in the coverage area of two family health teams in the city of Fortaleza, CearÃ. The workshops of video presentation happened in 12 meetings in September 2011 in support points of the community. We used structured evaluation form for the analysts and Knowledge, Attitude and Practice questionnaire for women in pre and post-test. For analysis we used the statistical tests Chi-square, Likelihood Ratio, Linear Association, T-test and Z-test of proportions with p<0.05. The script was prepared following these steps: idea, conflict, characters, dramatic action, dramatic time and dramatic unity. In its assessment the analysts rated it as very good, with outstanding contributions in the improvement of the final script. The sample was characterized by young adults between 25 and 59 years (58.6%), mean age 40.8 (SD = 17.9), low education (up to nine years of study - 63.7%) and low income (up to a minimum salary - 61.1%, mean 742.4, SD = 528.2), housewives (50%), married or in stable relationships (57.4%), Catholic (66%) and brown skin (70.4%). The women in study presented, mostly, proper practice on the Pap smear screening (81.5%), appropriate frequency of up to three years between examinations (71.3%), with date of last test within recommended levels (mean of 20.34 months). Although women demonstrated appropriate practice, the knowledge before the educational activity was insufficient regarding the purposes other than the prevention of cervical cancer associated with the report of not knowing the purpose (32.7%). The educational activity mediated by video was effective when it comes to increase the knowledge of the purpose of the Pap smear screening (29.6 percentage points) (p = 0.001), increased pre-test care mentioned, 2 or 3 care (22.2 percentage points) or 4 cares increased significantly (25.9 percentage points) (p = 0.000). There was an increase in the number of women who reported appropriate frequency (13 points) with significant correlation in the ones reporting on the frequency of 3/3 years with two normal tests (p = 0.001). The information spread by educational video contributed to change the attitudes of women that after the video increased the percentage of proper attitude (11.1 points). The reason for the proper attitude (prevent cervical cancer) increased 27.7 percentage points (p = 0.001). We conclude that the educational video promotes knowledge on the purpose, frequency and pre-examination care and proper attitude for the prevention of cervical cancer.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:5401 |
| Date | 09 December 2011 |
| Creators | Saiwori de Jesus Silva Bezerra dos Anjos |
| Contributors | Ana Karina Bezerra Pinheiro, EscolÃstica Rejane Ferreira Moura, Francisco HerlÃnio Costa Carvalho, RÃgia Christina Moura Barbosa, Priscila de Sousa Aquino |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em Enfermagem, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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